中考生物总复习课件：提升04 核心素养

专题提升（四）核心素养专题

主题式学习的价值不仅体现在对课程标准的落实上，更重要的是对学生的学科素养

和进阶发展价值的体现。素养是静默的，只有将它放在具体的情境下，在发现和解决

问题的过程中才能得以体现和考查。本专题通过对四个重点主题中核心素养的总

结和列举，在依赖重要概念帮助形成生命观念的过程中，促使学生的科学思维得到训

练科学探究能力得到发展，同时也提升学生的社会责任感。

一、生态系统

【概述】

生态系统是初中生物学中的基本概念。生态系统以生物之间以及生物与环境之间的

相互关系为研究对象。在学习的不同阶段都涉及对生态系统概念相关内容的认识、

理解、强化与拓展，从不同角度拓展生态系统的概念。学习生态系统有关知识，理解相

关基本概念可以进一步认识生物与环境之间的关系，应用这些知识对一些环境现象进

行分析解释，并且对保护环境、参与社会活动等有进一步的指导意义。

【核心素养的具体体现和要求】

1.了解主题内容中生物学事实、重要概念与生命观念间的关系。

生物学事实重要概念生命观念

在一定区域内，非生物部分和生物部分构成生态

(1)食物链和食物网的系统，并使其保持相对稳定状态

结构与功

组成食物链各生物之间的食物关系，有利于各生物的

能观

⑵生态系统的组成数量维持稳定；食物网中各食物链之间相互作用，

维持生态系统的相对稳定

(续表)

生物学事实重要概念生命观念

(1)生态系统的能量的最

绿色植物是生产者，通过光合作用制造有机物

终来源

将太阳能转化成有机物中稳定的化学能，动物

是太阳能

直接或间接以植物为食，食物中的物质和能量

(2)有机物的最终来源是

流入动物体内。细菌等分解者又将动植物遗物质与能

生产者

体中的有机物分解成无机物，可供植物重新利量观

(3)物质和能量沿食物链

用

食物网流动

物质沿食物链循环流动，能量单向流动、逐级

(4)有毒物质沿食物链、

递减；有毒物质不断积累

食物网不断积累

(续表)

生物学事实重要概念生命观念

随着环境的变化，各种生物的数量也在不断地

生态系统有一定的自动稳态与平

变化，但是在一般情况下，生态系统中各种生物

调节能力衡观

的数量和所占比例是相对稳定的

(1)生物对环境的影响和

在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在进化与适

适应

不断改变，生物也在不断进化，适应环境应观

⑵生态系统的多样性

2.落实主题内容中的科学思维、科学探究和社会责任。

具体内容落实的学科核心素养

(1)捕食、竞争、寄生和共生的关系曲线图

模型与建模

(2)生产者、消费者和分解者的关系示意图

探究光对鼠妇生活的影响演绎推理

科学思维

(1)生物与非生物的比较

类比与比较

(2)合作与共生的区别

(1)生物与环境的关系

归纳与概括

(2)生态系统的物质循环和能量流动

(续表)

具体内容洛实的学科核心素养

(1)调查周边环境中的生物发现现实世界中的生物学问题，针对特

科

学

探

(2)非生物因素对某种动物的影响：定的生物学现象进行观察、提问、设究

探究光对鼠妇生活的影响计实验、实验方案实施以及对结果的

(3)探究植物对空气湿度的影响交流与讨论

利用生物防治的方法消灭农业害虫，保

(1)天敌与农林害虫：生物防治护环境，保护我们的家园。避免对经济、

会

社

环境造成不必要的危害

任

(2)人类活动对食物链(网)的影响责

(3)生物圈是人类和其他生物生存生物圈是一个统一的整体，是地球上最

的唯一家园(生物圈II号)大的生态系统，是所有生物共同的家园。

保护生物圈，人人有责

典例剖析

典例［2020,密云一模］密云云蒙山国家森林公园，总面积2208公顷，森林覆盖率达

91%o在不同地貌地带上分布有柞树（又称蒙古栋）林、桦树林、落叶松林和油松林

等；林木丛中时有羚羊、泡子、鹿出没，还有野鸡子、石鸡子、鹅施鸟、喜鹊、山麻

雀等几十种鸟类。

⑴云蒙山森林生态系统是由生活在这里的和非生物环境相互作用而组成

的统一整体。

⑵公园中松和柏的种子外都没有果皮包被，因此属于_—植物；分布在树丛中的

羚羊、泡子等动物属于生态系统成分中的

⑶金龟子成虫危害桦树等植物的叶、花、芽等地上部分，夏季雌雄成虫交配产卵于

树根的土壤中，幼虫主要啮食植物的根和块茎或幼苗等地下部分，幼虫在地下作茧化

蛹，由此可以看出金龟子的发育类型是一______________一」防治金龟子的主要方法除

了喷洒农药外，工作人员还在树干上悬挂鸟巢，招引喜鹊等益鸟，请你据此写出一条食

懒：—

____________________________________________________________O

⑷云蒙山不同季节景色不同，特别是秋霜过后，柞树树叶变为红色，桦树树叶变为金黄

色，充分展现出“数树深红出浅黄”的秋色之美。据此分析，影响树叶变色的非生物

因素主要是

【核心素养解读】

以森林生态系统为例，考查其组成成分以及彼此间的关系，生态系

背景情境

统的功能

生命观念食物链和食物网的组成，生态系统的组成

科学思维生物与非生物的比较，归纳生物与非生物的关系

科学探究调查环境中的生物

社会责任人类活动对食物链（网）的影响

【答案】⑴生物⑵裸子消费者

⑶完全变态发育桦树T金龟子T喜鹊（或鸟）⑷温度

【解析】⑴生态系统包括生物部分和非生物部分。

⑵裸子植物的种子外没有果皮包被。羚羊、泡子等动物以植物为食，不能自己制造

有机物，属于消费者。

⑶金龟子的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态发育。食物

链从生产者开始，到最高级消费者结束。根据题干可知，食物链符合“植物T金龟子

T鸟”即可。

⑷秋霜过后，温度降低，可知影响树叶变色的非生物因素主要是温度。

针对训练

1.[2020・泸州]农业农村部宣布从2020年1月1日0时起实施长江十年禁渔计划，

以期通过十年的休养生息让长江重现昔日莺飞鱼跃的美好景象。下列关于长江生态

系统的叙述错误的是（）

A.阳光、温度和水是影响长江鱼类分布的生物因素

B.长江生态系统能提供工农业用水，也能调节气候

C.实施禁渔可增加长江生态系统中消费者的数量

D.通过禁渔能提高长江生态系统的自动调节能力

【答案】A

【解析】阳光、温度和水是影响长江鱼类分布的非生物因素，A错误。

2.[2020■深圳]海洋生态系统在生物圈中扮演着重

【答案】B

要角色。下列叙述中，错误的是（）

【解析】生物圈是地球上最

A.海洋植物是海洋生态系统中的生产者

大的生态系统。

B.海洋生态系统是地球上最大的生态系统

C.过度捕捞会破坏海洋生态系统的稳定性

D.海洋植物参与维持生物圈的碳-氧平衡

3.[2020-昌平初三期末]昌平西峰山小枣因栽种历史悠久，且品质优良而负有

盛名。

⑴西峰山小枣品质优良与该地区阳光充足、温度适宜、土壤含砂量适中等因素

有关，这些体现了非生物因素对枣树的影响。

⑵《齐民要术》中记载：“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣“。“嫁枣”是通过用斧背

捶打树干，破坏枣树的韧皮部，从而阻止有机物向下运输.以促进开花和果实

生长。

⑶某研究小组调查了枣园内枣树、害虫和天敌的营养关系，及害虫和天敌的数量

狼蛛七星瓢虫

变化趋势，结果如图Z4T所示:

红绿亭飞象串寝蚊

天牛7

本树

甲

害虫/个天敌/个

4000▲250

3200A200

2400150

1600B100

80050

_____0

3月4月5月6月7月8月9月10月

霸47

①图甲中，生产者是枣树狼蛛属于枣园害虫天敌(填“害虫”或“害虫

天敌”)o

②图乙显示，害虫数量最多的月份是5月。

③根据题目信息，请提出一条既能控制枣园害虫，又不污染环境的有效措

施：在枣树园子里多放置七星瓢虫或狼蛛，它们是枣飞象、红缘天牛等害虫的郑E

【解析】（1）西峰山小枣品质优良与该地区阳光充足、温度适宜、土壤含砂量适中

等因素有关，阳光、温度、土壤都属于非生物因素，这体现了非生物因素对枣树的影

响。

⑵筛管是植物体中由上而下运输有机物的管道，位于植物韧皮部，“嫁枣”是通过用

斧背捶打树干，破坏枣树的韧皮部，从而阻止有机物向下运输，以促进开花和果实生长。

⑶①图甲中的食物网中枣树为生产者，红缘天牛、枣飞象、枣瘴蚊都是以枣树为食

的消费者，属于枣园的害虫，而狼蛛又以红缘天牛、枣飞象和枣漉蚊为食，所以是枣园

的害虫天敌。

②观察分析图乙数据可知，曲线A表示害虫天敌的数量变化，曲线B表示害虫的数量变

化，它们之间存在相互制约的关系。从图中可知5月份害虫的数量最多。

③生物防治是既环保又能有效控制害虫的一种措施，可以在枣树园子里多放置七星

瓢虫或狼蛛，它们是枣飞象、红缘天牛等害虫的天敌。

4.[2020・石景山二模]阅读短文，回答问题：

2017年4月1日，人们被一条大号发的新闻震惊到了。一只北极熊坐着浮冰飘到了距

离它的栖息地有2200公里远的苏格兰小岛。本以为是英国人开的愚人节玩笑，没想到这

是妥妥儿的真事。其实，苏格兰在2016年就发现过漂流而来的北极熊，不过却是北极熊

一家三口的尸体。

北极熊主要生活在北冰洋附近有浮冰的海域。在那里海洋生物相当丰富，有藻类、

白熊、海象、海豹、鲸、雪兔、北极狐等。北极熊主要捕食海豹、幼海象及其他各种

海生动物，海豹以鱼类为主要食物。海冰是他们觅食、交配和生产的场所。随着全球平

均气温的升高，冰面融化，北极熊的地盘不断受至广蚕食”，找寻食物也越来越困难。它们

必须长途跋涉才能找到食物，北极熊很可能是因为长途跋涉觅食而被淹死在途中的。

面对北极熊的生存窘境，科学家预测，世界上有三分之二的北极熊将在2050年之前消失。

图Z4-2

⑴全球变暖使北极熊面临的威胁

是冰面融化，交配、生产场所减少，找寻食物也越来越困难.

⑵请根据文中信息，写出一条含有北极熊的食物链藻类T鱼类-►海豹T北极熊。

⑶在北极生态系统中，文中没有提到的生物成分是分解者，其在生物圈中的作用

是—将动植物的遗体或遗物分解为无机物，归还非生物环境°

⑷秋天，北极狐的毛是棕色的，到冬天就变成白色的，当春天雪融化时，北极狐的毛色变

深，与周围的草和树融为一体。将自己伪装起来，下列说法正确的是_ABCD_侈选）。

A.使自己不易被捕食者发现

B.使自己更好地猎食

C,这是一种保护色

D.这是自然选择的结果

⑸若北极地区的夏季冰川全部融化，我们可采

取构建人工i孚岛，供北极熊栖息、交配、觅食；迁地保护等方法保护北极熊。

【解析】（1）全球变暖会导致冰面融化，而海冰是他们觅食、交配和生产的场所，北极

熊可以生活的范围不断减小，寻找食物也越来越困难。

⑵北极熊主要捕食海豹、幼海象及其他各种海生动物，海豹以鱼类为主要食物，鱼类

则取食藻类等植物。所以含有北极熊的食物链为藻类T鱼类T海豹T北极熊。

⑶生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，文

中的藻类属于生产者，白熊、海象、海豹、鲸、雪兔、北极狐均属于消费者，没有提

及分解者。分解者在生物圈中的作用是将动植物的遗体或遗物分解为无机物，归还

非生物环境。

⑷北极狐的毛色随着季节更替不断改变，这是自然选择的结果。毛色和周围环境颜

色相近可以更好地伪装自己，使自己不易被捕食者发现，并且能够使自己更好地猎食,

属于一种保护色，ABCD正确。

⑸若北极地区的夏季冰川全部融化，我们可构建人工浮岛，供北极熊栖息、交配、觅

食，还可以通过迁地的保护方法保护北极熊。

二、生物圈中的绿色植物

【概述】

绿色植物是含有叶绿体的自养生物。植物的形态结构与其生活环境体现了结构与功

能相适应的生命观念；植物的生长、开花、结果的过程以及光合作用、呼吸作用、蒸

腾作用等生理现象体现了物质与能量、结构与功能相适应的生命观念。而这些观念

的形成离不开科学的观察与分析、动手操作基本的生物学实验、对经典科学史的分

机甚至还需要设计实验、对比、归纳等科学思维能力以及进行实验方案设计的科学

探究能力。

绿色植物在生物圈中具有提供食物，维持水、氧气、二氧化碳动态平衡等方面的重要

作用，为学生形成爱护植物的社会责任感提供脚手架。

【核心素养的具体体现和要求】

1.了解主题内容中生物学事实、重要概念与生命观念间的关系。

生物学事实重要概念生命观念

(1)根尖结构与功能

植物通过各个结构完成气体、水

(2)叶片结构与功能

分和有机物的运输和利用，提供植结构与

⑶气孔与保卫细胞

物生长所需要的能量和物质，且结功能观

⑷植物细胞中的叶绿体、线粒体

构和功能相适应

(5)叶脉中的导管与筛管

(续表)

生物学事实重要概念生命观念

(1)植物通过根尖吸收水和

植物的生活需要水和无机盐

无机盐，并用导管运输

水分通过蒸腾作用以水蒸气状态散失到大气中，拉

(2)植物通过气孔完成蒸腾

动水分和无机盐在体内运输，保证各器官组织对水

作用，散失水分到大气环境

分和无机盐的需要

中物质与

植物光合作用消耗二氧化碳和水，生成有机物和氧

(3)植物在叶绿体中完成光能量观

气；合成储存能量的有机物，将光能转化为化学能

合作用

呼吸作用消耗氧气和有机物，生成二氧化碳和水；分

(4)植物在线粒体中进行呼

解糖类等有机物获得能量，供给生命活动的需要，并

吸作用

为其他生物的生命活动提供能量

(5)有机物通过筛管运输

(续表)

生物学事实重要概念生命观念

(1)水不断地进行着植物蒸腾失水与根部吸水之间的收支关系成为水

从无机环境到生物群分平衡的重要因素

落，又从生物群落回绿色植物通过根尖吸收水分，水分大部分通过蒸腾

到无机环境的循环过

作用以水蒸气的形式返回大气，空气中水蒸气遇冷

稳态与

程

形成雨降落到地面，实现生物圈的水循环

平衡观

(2)在自然界中，碳以生物呼吸作用、自然界有机物分解、燃料燃烧等

二氧化碳的形式，不消耗氧气，释放二氧化碳，绿色植物通过光合作用，消

断地在无机环境和生耗二氧化碳，又将氧气释放到大气，维持了生物圈中

物群落中循环着

二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳一氧平衡

2.落实主题内容中的科学思维、科学探究和社会责任。

具体内容落实的学科核心素养

导管与筛管的比较类比与比较

(1)探究绿叶在光下制造有机物

演绎推理、模型与建模

(2)探究光合、呼吸作用的原料和产物

科学

光合作用的探究历程批判性思维、创造性思维

思维

(1)光合、呼吸作用的区别与联系

归纳与概括

(2)生物圈中的水循环、碳氧循环

(续表)

具体内容落实的学科核心素养

(1)探究种子萌发的环境条件

(2)观察种子的形态与结构及萌发过程

发现现实世界中的生

(3)观察叶片结构

物学问题，针对特定的

(4)探究绿叶在光下制造有机物

生物学现象进行观察、科学

(5)探究二氧化碳是光合作用必需的原料

提问、设计实验、实探究

(6)探究光合作用产生氧气

验方案实施以及对结

(7)探究呼吸作用产生能量

果的交流与讨论

(8)探究呼吸作用产生二氧化碳

(9)探究呼吸作用消耗氧气

(续表)

具体内容落实的学科核心素养

(1)农业生产上，通过合理密植、增加二氧化

将生物知识运用到生产生活中，提高

碳浓度等措施可以促进光合作用，提高大棚

蔬菜产量作物产量，保存种子、蔬菜和水果等

保护森林和草地植被，对调节生物卷

(2)通过抑制呼吸作用保存种子、蔬菜和水

水循环的平衡起重要作用」人

果，通过松土促进根部呼吸，促进植物生长社会

维持生物圈的碳一氧平衡，一方面士

(3)绿色植物在生物圈的水循环中具有重要责任

要保护现有森林，大力植树，充分发

作用，绿色植物还具有保持水土、涵养水源

的作用挥绿色植物的功能；另一方面要减少

二氧化碳的排放。作为生物圈中的

(4)绿色植物通过呼吸作用和光合作用维持

一员，从我做起，绿化祖国

生物圈的碳一氧平衡

■典例剖析

典例［2020•通州一模］研究性学习小组对菜豆种子萌发及光合、呼吸作用进行了

如下探究，图甲是菜豆种子萌发成幼苗的示意图；图乙是菜豆种子萌发成幼苗的质量

变化曲线图，X为新鲜状态下质量变化曲线，Y为有机物质量变化曲线,图丙为单株光合

强度与种植密度的关系。请据图Z4-3回答：

单

株

A光

盘

度

种植密度

丙

图Z4—3

⑴在图甲中，幼叶H是由种子胚的发育而来的。

⑵在图乙中，X曲线cd段，质量增加的原因

是1丫曲线ae段，质量减少的原因

_____________________________________________

⑶从图丙可以看出，与P点相比，Q点单株光合强度明显减弱，原因是菜豆种植密度过

大，叶片彼此遮挡，通风不畅，和两个光合作用的主要外界因素受到

影响。图丙给我们的启示是，栽培农作物时要注意

【核心素养解读】

背景情境种子萌发的过程，影响种子萌发的条件

生命观念种子的结构及其萌发顺序的意义，种子萌发需要能量及能量供应

科学思维光合作用、呼吸作用的区别与联系

科学探究探究影响光合作用的条件

农业生产上，改变条件促进光合作用，提高产量：合理密植、大棚蔬菜

社会责任

提高产量的措施

【答案】（1）胚芽（2）胚根发育成了根，根吸收环境中的水分

种子萌发，进行呼吸作用，消耗子叶中的有机物⑶二氧化碳光照合理密植

【解析】⑴种子中胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的主要

部位。

⑵种子萌发初期，进彳N乎吸作用消耗有机物，有机物减少。胚根发育成根后，开始吸收

环境中的水分，鲜重增加。

⑶光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水。番茄种植密度过大，叶片彼此遮挡，导

致单株菜豆接收的光照减少，通风不畅，导致二氧化碳浓度下降，光合作用强度就会减

弱。因此，栽培农作物时要注意合理密植。

针对训练

1.[2019・东城二模]很多同学家里都种植了色彩丰富的“多肉”植物，因与其原产

地生活环境相适应，有些景天科“多肉”植物的气孔白天关闭，夜间开放。推测这类

“多肉”植物（）

A.不进行蒸腾作用

B.只在夜间进行呼吸作用

C.生长不需要水分和无机盐

D.夜晚吸收的CO?可用于白天光合作用

D

【解析】景天科“多肉”植物的深层组织细胞可进行无氧呼吸，这类植物气孔白天

关闭，夜间开放，在夜间能吸收二氧化碳，白天这类植物光合作用可以消耗夜晚吸收并

储存在细胞内的二氧化碳，还可以消耗呼吸作用产生的二氧化碳。

2.生物学知识和原理应用在农业生产中无处不在，下列生产措施与其目的不一

致的是（B）

A,果树移栽时选在早晨或者傍晚——降低蒸腾作用，减少水分散失

B,收获粮食后及时晒干——促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命

C.白天为大棚蔬菜补充二氧化碳——为光合作用提供原料，增加产量

D.农民将草木灰（植物燃烧灰烬）施加到农田一一提供无机盐，促进植物生长

3.[2020,西城零模]小明同学在显微镜下看到不同形状的细胞，如图44所示，这

些细胞()

神经元

图Z4-4

A.与受精卵中染色体数目相同，维持生物遗传的稳定性

B.叶表皮细胞可以进行光合作用，其他两者不行

C控制物质进出的结构都是细胞膜，并将细胞与外界分开

D.都能分裂、生长，进一步构建生物体

C

【解析】精子中染色体数目是受精卵中的一半，A错误。叶表皮细胞无色透明，没有

时绿体，不能进彳设合作用，B错误。细胞膜能控制物质进出，将细胞与外界分开，C正

确。高度分化的细胞不再具有分裂能力，D错误。故选C。

4.[2020■呼和浩特]有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附'着植物的

茎蔓才站在这个星球上的"。下列相关叙述错误的是（）

A.绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中

B.植物细胞核中的DNA、细胞膜上的蛋白质都来源于光合作用制造的有机物

C绿色植物给其他生物提供了构建自身的材料和生命活动的能量

D.没有绿色植物，食物链、食物网将会因为失去起点而解体

【答案】B

【解析】绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所^造的有机物中，A1E确；植物通

过光合作用制造的有机物用来构建植物体，其中光合作用只生成淀粉等有机物，而

DNA和蛋白质是通过其他方式合成的，B错误；绿色植物通过光合作用把无机物转变

成有机物提供构建自身的材料，把光能转变为储存在有机物中的化学能，是生命活动

的能量来源，C正确；食物链的起始点一定是生产者，没有绿色植物，食物链、食物网将

会因为失去起点而解体，D正确。

5.[2020・密云一模]水是光合作用重要的原料之一，水分的供给量会直接影响

到植物光合作用的进行。研究不同灌水量对葡萄的光合作用的影响，筛选出适宜

赤霞珠葡萄生长的灌溉量，从而使水分得到高效利用。

⑴植物吸收水分的主要器官是—根_______

⑵科研工作者研究不同灌溉量对赤霞珠葡萄光合作用的影响，实验结果如图Z4-

T—处理1：220m3/667m2——处理3:280m3/667m2

5所示：（其中处理4是常态下的灌溉量）令之里2如匐的苻一处理4：3所/667产

L25.00/

•

1

*20.00

)

715.00：

薪

皿10.00

拗

第5.00

如

*0.00

fi.nnin.nnio.nnlA.nnlA.nnis.nn9n.nn

她

图Z4-5

①净光合速率可以用有机物的积累速率表示，等于总光合速率减呼吸速率。图

Z4-5可以看出四种处理在8:00~10:00净光合速率逐渐增加，其影响的主要因素

是一光照;10：00~14:00四种处理净光合速率逐渐降低，其原因是温度升

高，蒸腾作用增强，导致气孔关闭，从而影响了叶片对.二氧化碳的摄取。

净光合速率日均值/(umol/mmol)

微

2.00

0.00

8.00

6.00

4.0部0

处理1处理2处理3处理4

甲

水分利用率日均值/(口mol/innol)

O

.Q5〜3.07a

3.O2.81b

3Z.O

Z.5O

L.OO

L.Q5O

SO

6O

.5。

处理1处理2处理3处理4图Z4r5

乙

②图甲是四种处理的净光合速率的日均值，图乙是四种处理的水分利用率日均值,

由此可以分析得出，处理1的灌溉能够满足葡萄对水分的需求,并且使水分

得到高效利用。

⑶新疆处于我国的西北部，白天温度高，日照时间长，昼夜温差大，据此分析新疆的

葡萄比中原地区的葡萄甜的原因

是白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱，有机物积累多

【解析】（1）根是植物吸收水分的主要器官。

⑵①8:0010:00光照强度逐渐增大，光合作用逐渐增强，呼吸作用不受光照强度的影

响，所以净光合速率逐渐增加。10:0014:00由于温度升高，蒸腾作用增强，叶片失水，

导致气孔关闭，从而影响了叶片对二氧化碳的吸收，所以四种处理的净光合速率逐渐

降低。

②由题图可以看出，四种处理净光合速率的日均值和水分利用率日均值相差都不大，

处理1用水最少，由此可知，处理1的灌溉能够满足葡萄对水分的需求，并且使水分得到

图］效利用。

⑶新疆白天温度高，光照时间长，葡萄光合作用强，夜晚温低，葡萄呼吸作用弱，有机

物积累多，所以新疆的葡萄比中原地区的葡萄甜。

三、生物圈中的人

【概述】

人体在不断适应环境的过程中形成了与各种功能相适应的结构，以组成维持人体相对

平衡的整体结构。人体从生物圈获取的各种营养物质需要经过循环系统运输到组织、

器官处，组织、器官产生的各种代谢废物需要经循环系统后以各种形式排出体外。同

时人体的各种生命活动还会受到神经系统和内分泌系统的调节以维持人体的稳态平

衡。

生命个体的结构与功能相适应，各结构协调统一共同完成复杂的生命活动，并通过一定

的调节机制维持稳定。

【核心素养的具体体现和要求】

1.了解主题内容中生物学事实、重要概念与生命观念间的关系。

生物学事实重要概念生命观念

(1)消化系统的组成，小肠的结构与功能人体通过呼吸系统完成对气体的交换，通过消化系统

(2)呼吸系统的组成，肺泡的结构与功能完成对食物的消化和营养物质的吸收，气体和营养物

(3)循环系统的组成，血管心脏的结构和功能质通过血液循环系统完成组织细胞的气体交换、营

(4)泌尿系统的组成，肾脏的结构和功能养供给，细胞产生的代谢废物最终通过泌尿系统排出

(5)神经系统的组成，神经元、反射弧的结构与功体夕卜

结构与

能人体通过神经系统接收和感知体内外的信息变化，在

功能观

(6)眼与视觉、耳与听觉神经系统的作用和调控下，对各种信息作出反应，使激

(7)内分泌系统的组成，内分泌腺的结构和功能素参与调节人体的生命活动，并通过免疫系统维持内

(8)运动系统的组成，骨、关节和肌肉的结构与功环境的稳态

能各系统结构有序地相互联系、相互协调，以完成生命

(9)免疫系统的组成活动中能量的供给，且相应的结构与功能相适应

(续表)

生物学事实重要概念生命观念

(1)食物中的营养成分中，糖类和脂

人的生活离不开营养物质和。2

肪是人体的主要供能物质

消化系统从食物中获取营养物质，以备运输到身体的所有

⑵消化和吸收的过程

细胞中

(3)发生在肺部及组织细胞处的气

呼吸系统摄取代谢所需要的。2,排出代谢所产生的C02

体交换过程

物质与

运输。2、C02＞营养物质、废物和激素等物质

(4)血液循环的途径

人体生命活动的能量来自细胞中有机物的氧化分解。能能量观

(5)细胞中有机物在。2的参与下被

量的储存和释放，离不开物质的合成和分解

氧化分解

人体主要依靠泌尿系统排出代谢废物

(6)尿的形成和排出的过程

人体内分泌腺分泌激素，调节人体生理活动

⑺激素调节的过程

体液中的杀菌物质(如溶酶体)和抗体等

(8)免疫调节的过程

(续表)

生物学事实重要概念生命观念

人体在进行各种生命活动的过程中，通过神经系统接收

和感知体内外的信息变化，在神经系统的作用下对各种

(1)神经-激素调节信息作出相应的反应；同时，在神经调节的控制下，激素稳态与

(2)免疫调节也通过血液循环参与调节人体的生命活动平衡观

免疫系统通过防卫、监控及时清除来自体内和体外的

异物，维持人体内部的稳态

2.落实主题内容中的科学思维、科学探究和社会责任。

具体内容落实的学科核心素养

血管的种类，静脉血和动脉血的比较比较与分类

说出食物中的营养成分归纳与概括

科学思维

(1)制作小肠壁结构的模型

模型与建模

⑵设计血液在人体内循环流动的模型

说明能量来自细胞中有机物的氧化分解分析与综合

(续表)

具体内容落实的学科核心素养

(1)探究发生在口腔内的化学消化

针对特定的生物学现象，

⑵探究几种食物热价的差异

进行观察、提问、设计

(3)验证人体呼出的气体中含启较多的CO?科学探究

实验、实验方案实施以

(4)观察人血的永久涂片

及对结果的交流与讨论

⑸观察小鱼尾鳍内血液流动现象

(续表)

具体内容洛实的学科核心素养

(1)调查当地有关食品安全问题的实例

关注社会议题，关注自己

(2)设计一份营养合理的食谱

和家人相关的健康问题，

(3)收集有关肾透析、肾移植方面的资料社会责任

指导自己和家人健康地

(4)展示交流血液循环模型

生活，并向他人宣传

(5)制作预防糖尿病、预防CO中毒的板报

典例剖析

典例[2020,西城初三期末]为研究酒精对人体神经行为能力的影响，科研人员参照

世界卫生组织神经行为能力测试标准，按照以下表格中的实验步骤进行实验，测试血

液中酒精浓度的变化和简单反应时（对简单信号作出反应的最短时间），并计算能力指

数相对值（简单反应时越短，能力指数相对值越高），结果如图Z4-7所示：

实验步骤实验操作

I选取若干成年志愿者

被试者端坐电脑屏幕前，手指放在桌上反应盒的红色按键上，眼睛注视

屏幕中随机出现的四种颜色的圆，当出现与指令中相同颜色的圆时，立

II

刻按下红色按键，每10次一组。系统根据被试者的简单反应时自动计

算能力指数相对值

III所有志愿者饮用同一品牌同一浓度的酒

从饮酒后0.5小时开始，每隔1小时测量血液中酒精含量，并重复实验步

IV

骤n中的操作

H

色

女

箕

眄

*凝

r要

wN

w混

超

a051.52.53.5455565

1饮酒后的测试时间/h饮酒后的测试时间/h

⑴实验步骤I中选取若干名志愿者而不是1名志愿者的目的

是o步骤।।测试的是志愿者在状态下的简

单反应时，步骤”的空白处应填,

⑵据图Z4-7可知比西后=恤液史酒精浓度最高，根据能力指数相对值

推算，此时对简单信号作出反应的时间一。之后酒精浓度逐渐下降,受试者能

力指数相对值逐渐_______^«_酒精对神经行为能力有一定的（填

“促进”或“抑制”）作用。

图Z4-8

(3)吸收进入血液的酒精，首先进入图Z4-8巾心脏的L」______冼后经过

体循语IJ达大脑。青少年的神经系统正处于发育期，因此不建校饮酒。

【核心素养解读】

背景情境“酒精对人体神经行为能力的影响”的探究实验过程和数据

生命观念心脏的结构和血液循环在生命活动中的重要性

科学思维分析图中的数据得出酒精对神经行为的抑制作用

科学探究科学探究中对实验偶然性的避免措施，以及无关变量的设置

社会责任为了神经系统的发育，青少年期不建议饮酒

【答案】⑴增加样本量，避免偶然性（或减小实验误差）未饮酒（或自然、正常）

等量的

⑵1.5最长增大（或升高）抑制

⑶①右心房肺循环

【解析】（1）1名志愿者样本量过少，可能由于个体差异（即偶然性）导致误差。根据

题表中的实验步骤可知，步骤II中志愿者均未饮酒，因此测试的是未饮酒（自然、正常）

状态下的简单反应时。根据单一变量原则，步骤川中各志愿者饮酒量应相等。

⑵从题目中曲线图可知，血液中酒精浓度最大值出现在饮酒后1.5时；根据题目中能

力指数相对值的定义（简单反应时越短，能力指数相对值越高）可知，此时对简单信号

作出反应的时间最长，之后随酒精浓度下降，能力相对指数值逐渐增大，说明酒精对神

经行为能力有一定的抑制作用。

⑶酒精的吸收过程主要发生在小肠，最终随血液从下腔静脉流回［①］右心房，之后经

右心室、肺动脉进入肺循环。

■针对训练

1.生物体的结构和功能总是相适应的。下列有关人体结构与功能的叙述，不合理

的是（）

A肾小管管壁薄且周围缠绕着大量的毛细血管，有利于血液中物质过滤形成原尿

B.心脏中有动脉瓣和房室瓣，能防止血液倒流

C.肺泡壁仅由单层细胞构成，肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，有利于

进行气体交换

D.毛细血管管壁极薄，管内径极小，血流速度极慢，有利于血液与组织细胞进行物质交

换

【^a】A

【解析】尿液的形成包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用,

原尿的形成是通过肾小球的过滤作用，不是肾小管，A错误。

2.[2020・海淀零模]生活在喜马拉雅高原地带的夏尔巴人具有惊人的登山能力。

下列关于夏尔巴人的推断不合理的是（）

A.肺活量比平原地区的人更大

B.心脏泵血功能比平原地区的人强

C.肌肉细胞对氧气利用率更高

D.单位体积骨骼肌内血管密度更低

【答案】D

【解析】生活在喜马拉雅高原地带的夏尔巴人具有惊人的登山能力，因其生活环境

中氧气稀薄的特殊性，夏尔巴人比生活在平原地区的人肺活量更大、心脏泵血功能

更强、肌肉细胞对氧气利用率更高、单位体积骨骼肌内血管密度也更高，D不合理。

3.PM2.5是大气污染的主要成分，更是形成“雾霾”的罪魁祸首，它是直径小于或

等于2.5微米的颗粒物，可直接入肺，富含大量有毒、有害物质。烟台这个适合人类居

住的城市，污染的天数每年也有80多天!雾霾严重影响了人们的出行和身体健康。

甲乙

图Z4H

⑴雾霾天气因光照不足，更要注意补钙、补维生素D,儿童生长时期缺钙和缺维生素

D,易患佝偻病。

⑵雾霾首先危害人的呼吸系统，雾霾到达肺部的“旅程”

是［1］鼻一［2］咽T［3］喉T［4］气管T［5］支气管T［6］肺（用图甲中的数字、箭

头及代表的名称表示），到达肺泡内沉积，影响了_肺泡与血液—的气体交换，从而引发

哮喘、支气管炎、心血管疾病甚至肺癌等。

⑶图乙表示呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用，主要位于呼吸道的［4］气管、

［5］支气管处。当PM2.5进入人体时，虽不易被1阻挡，但在此处具有防御｛乍用，另外

式广泛分布的巨噬细胞冼吞噬5颗粒，再通过溶B体将其分解），也起到了很好

的防御作用。这两种免疫类型都属于一非特异性免疫，免疫特点

是对多种病原体均有防御作用。

⑷为了减少雾霾天气的发生，你应该怎样

做?低碳生活，多走路少乘车，尽量少出门，外出戴口罩等（合理即皿C

4.茶叶中富含一种叫茶多酚的物质。为了探究茶多酚对肥胖的抑制效果，研究人

员以口服茶多酚配合有氧运动对肥胖青少年的体重进行分析探究。

实验步骤：

①从全市中学生中筛选出100名体重相近的肥胖青少年，随机分为A、B两组，每组50

人。

②研究人员为A、B两组制订了相同的有氧运动方案，其中实验组在运动的同时，每天

按时服用1粒茶多酚胶囊。在观察期间，两组青少年的正常饮食不受限制，不需要特殊

的节食。

③12周后，研究者记录两组青少年学生的空腹净重，并取其平均值。结果如图Z4-10,

请阅读材料，分析后回答：

A细H犯

图Z4—10

⑴人体运动系统由—骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，其中活动的骨连结也

称—关节。运动受神经系统的协调和控制，需要肌细胞内一有机物的氧化

分解来供能。

⑵研究人员得出的实验结论是茶多酚对肥胖具有抑制作用，那么，服用茶多酚胶囊的

应该是_A_组青少年。

⑶人体吸收茶多酚后，会促使体内多余脂肪的分解，脂肪被分解成甘油和脂肪酸

后，在酶的乍用下，进一步分解成水和^氧化碳，同日懈放出能量。

⑷根据实验结论，对青少年肥胖症患者提出的针对性建议

是多运动的同时常喝茶等（合理即可）.

【解析】⑴人和脊椎动物的运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨

连结又称关节，运动是以骨骼肌为动力，以骨为杠杆，以关节为支点而形成的，并且要受

神经系统的协调和控制。运动需要消耗的能量来自细胞呼吸作用对有机物的氧化分

解。

⑵因为结论是茶多酚对肥胖具有抑制作用，所以体重减少较多的服用了茶多酚胶囊，

应该是A组青少年。

⑶脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌

的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够促进B肪的消化,

脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。

⑷引起青少年肥胖的主要原因有饮食不合理、偏食、缺乏体育锻炼等。青少年应

该坚持有氧运动同时经常喝茶。

U!、生命的延续与进化

【概述】

动植物通过有性生殖或无性生殖的方式来繁殖后代，其中有性生殖中亲代的遗传物质

通过生殖细胞遗传给后代。生物在生活和繁殖过程中会出现很多可遗传变异，人类可

以通过动植物不同类型的可遗传变异原理来培育新的作物或家畜。同时这些可遗传

变异会在人工选择或自然选择的生存斗争中留下有利变异，从而形成生物的进化。

【核心素养的具体体现和要求1

1.了解主题内容中生物学事实、重要概念与生命观念间的关系。

生物学事实重要概念生命观念

(1)种子、叶芽和枝条的结构与功

动植物各个结构可以发育成其特定

能

的组织器官，且动植物的生殖和发

(2)花与果实的结构与功能

育需要依靠一定的结构基础结构与

(3)鸟卵的结构与功能

染色体、DNA和基因的结构有利功能观

(4)男、女性生殖系统的结构与功

于生物将性状传递给子代，维持种

能

族的延续

(5)染色体、DNA和基因的结构

(续表)

生物学事实重要概念生命观念

植物生长需要水、无机盐和有机物

(1)双子叶和单子叶植物种子

单子叶植物胚乳储存营养物质，子叶转运

的子叶和胚乳

营养物质，双子叶植物子叶储存营养物质

⑵植物的生长需要营养物质

鸟卵中的卵白和卵黄为胚胎发育提供营养

(3)鸟卵的卵白、卵黄和气室物质与

,气室为胚胎发育提供氧气

(4)卵细胞内含人体发育初期育缰观

卵细胞内含人体发育初期所需要的营养物

所需要的营养物质

质

⑸胎儿与