Unit 1 People of Achievement Using Language Reading for Writing 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册VIP

Unit1PeopleofAchievementUsingLanguageReadingforWriting教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册，Unit1PeopleofAchievementUsingLanguageReadingforWriting。本节课主要围绕两位伟人AdaLovelace和DanielHandcock的故事展开，通过阅读他们的成就和经历，培养学生对伟人的敬仰之情以及对英语阅读和写作的兴趣。

教学重点包括：

1.掌握的生词和短语：achievement,contributeto,makegreatcontributionsto等。

2.理解并运用目标句型：1a-1f的对话内容，以及文章中的关键句子。

3.阅读理解：通过阅读文章，了解AdaLovelace和DanielHandcock的成就和贡献。

4.写作技巧：学会如何介绍一个人物的成就和对社会的贡献。

教学难点包括：

1.正确理解和使用目标句型和词汇。

2.如何准确、生动地描述一个人的成就和对社会的贡献。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和写作活动，提升学生运用英语描述人物成就和贡献的能力，加强学生的词汇、语法和表达能力。

2.文化意识：通过学习AdaLovelace和DanielHandcock的故事，帮助学生了解不同文化背景下的人物成就，培养学生的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：通过分析伟人的成就和贡献，培养学生的批判性思维和逻辑分析能力，激发学生对人生价值和成功的思考。教学难点与重点1.教学重点

-词汇和短语：本节课的重点词汇包括achievement,contributeto,makegreatcontributionsto等。这些词汇是描述人物成就和贡献的基本语言工具，需要学生熟练掌握。

-阅读理解：学生需要通过阅读文章，理解并掌握AdaLovelace和DanielHandcock的成就和贡献。教师应重点讲解文章中的关键信息和句子，帮助学生建立起对人物故事的理解。

-写作技巧：本节课的重点是学会如何介绍一个人物的成就和对社会的贡献。教师应重点讲解和示范写作技巧，例如如何选择合适的词汇和句型，如何组织文章结构等。

2.教学难点

-目标句型和词汇的使用：学生可能对如何正确理解和使用目标句型和词汇感到困难。例如，学生可能不清楚如何将词汇achievement和contributeto正确地运用到句子中。教师可以通过例句和练习，引导学生正确使用这些句型和词汇。

-描述人物的成就和贡献：学生可能不知道如何准确、生动地描述一个人的成就和对社会的贡献。教师可以通过提供示范和指导，帮助学生学会使用适当的形容词和副词，以及如何组织语言来描述人物的成就。

-写作技巧的运用：学生可能对如何运用写作技巧来介绍一个人物的成就和对社会的贡献感到困惑。教师可以通过提供写作指导和练习，帮助学生掌握写作技巧，例如如何选择合适的人物事例，如何组织文章结构等。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如AdaLovelace和DanielHandcock的图片、图表、视频等，以便在课堂上进行展示和讲解，增加学生对人物故事的理解和兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和合作，促进学生的互动和交流。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“PeopleofAchievement”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘PeopleofAchievement’吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于历史上的人物成就的图片或视频片段，让学生初步感受伟人们的故事的魅力或特点。

简短介绍“PeopleofAchievement”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解（10分钟）

目标：让学生通过阅读理解AdaLovelace和DanielHandcock的成就和贡献。

过程：

讲解阅读材料中的关键信息和句子。

学生自读文章，回答相关问题，确保学生能够理解并掌握文章内容。

通过实例或案例，让学生更好地理解伟人的成就和对社会的贡献。

3.写作技巧讲解（10分钟）

目标：教会学生如何介绍一个人物的成就和对社会的贡献。

过程：

讲解和示范写作技巧，例如如何选择合适的词汇和句型，如何组织文章结构等。

学生进行写作练习，尝试运用所学的写作技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与伟人成就相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对伟人成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调伟人成就的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括伟人的成就和贡献、写作技巧等。

强调伟人成就在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用伟人成就。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于伟人成就的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-文章拓展：为学生提供关于其他伟人的成就和贡献的文章，例如关于玛丽·居里、尼尔·阿姆斯特朗等人物的故事，以丰富学生的知识视野。

-视频拓展：为学生提供关于伟人成就的纪录片或演讲视频，例如关于AdaLovelace的电影《计算机之母：AdaLovelace》或是关于DanielHandcock的纪录片《勇敢的倡导者：DanielHandcock的故事》，以激发学生的学习兴趣。

-书籍拓展：推荐学生阅读与伟人成就相关的书籍，例如关于AdaLovelace的书籍《AdaLovelace:TheMakingoftheComputerScientist》或是关于DanielHandcock的书籍《DanielHandcock:AVoicefortheVoiceless》，以深入了解伟人的思想和影响。

2.拓展建议

-开展小组研究项目：让学生选择一个伟人，进行深入研究，包括他们的成就、贡献以及影响。学生可以采用多种方式呈现他们的研究结果，如制作研究报告、展示或视频陈述。

-写作竞赛：鼓励学生撰写关于伟人成就的短文或文章，并参加学校或班级的写作竞赛，以提高学生的写作能力和表达能力。

-参观相关展览或博物馆：组织学生参观与伟人成就相关的展览或博物馆，如计算机历史博物馆、人权博物馆等，以增加学生对伟人成就的理解和感悟。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，明确展示伟人成就和贡献的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，条理分明，便于学生跟随教学进度和理解教学内容。可以采用模块化的方式，将伟人的成就、贡献和写作技巧等分开展示。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。避免冗长的文字，使用关键词和图表等形式，使学生能够快速抓住教学要点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用色彩、图像、符号等元素，使板书更具吸引力和生动性。

示例板书设计：

伟人成就板书设计

AdaLovelace

-数学家

-计算机科学的先驱

-创造了第一台计算机程序

DanielHandcock

-社会活动家

-倡导平等权利

-对澳大利亚社会产生了深远影响

写作技巧板书设计

介绍人物成就

1.引入背景

2.描述成就

3.突出贡献

4.总结影响教学反思与改进-学生反馈：在课后收集学生的反馈，了解他们对本节课的理解和收获，以及他们在学习过程中的困惑和问题。

-观察学生表现：在课堂上观察学生的参与程度、理解能力和互动情况，评估教学方法的有效性和学生的学习效果。

-自我评估：教师对自己在教学过程中的表现进行自我评估，包括教学内容的讲解、教学活动的设计和实施以及学生的引导和激励。

2.制定改进措施

-针对学生的反馈和观察结果，教师可以制定相应的改进措施，以提高教学效果和学生的学习体验。

-调整教学方法：根据学生的学习情况和反应，教师可以尝试不同的教学方法，如互动讨论、小组合作、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。

-提供额外支持：对于学生在学习过程中遇到的困难，教师可以提供额外的辅导和支持，如额外的练习、学习资料或个别指导。

3.计划在未来的教学中实施

-根据反思和改进措施，教师可以制定未来的教学计划，确保教学内容、方法和活动能够更好地适应学生的需求和兴趣。

-持续监测和评估：在未来的教学中，教师应持续监测学生的学习进展和教学效果，及时调整和改进教学策略。

-鼓励学生参与：教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题、分享想法和参与讨论，以促进他们的思维能力和表达能力的发展。重点题型整理1.请用简洁的语言描述AdaLovelace和DanielHandcock的成就和贡献。

答案：AdaLovelace是数学家，计算机科学的先驱，创造了第一台计算机程序。DanielHandcock是社会活动家，倡导平等权利，对澳大利亚社会产生了深远影响。

2.请解释AdaLovelace对计算机科学发展的贡献。

答案：AdaLovelace是第一位编写计算机程序的人，她的贡献包括：为查尔斯·巴贝奇设计的分析机编写算法，提出了许多关于计算机程序和软件的想法，被誉为计算机程序设计的创始人。

3.请简述DanielHandcock在澳大利亚社会运动中的作用。

答案：DanielHandcock是澳大利亚社会运动中的重要人物，他倡导平等权利，为土著人民争取权益。他通过演讲、写作和行动，呼吁社会关注土著人民的困境，推动了澳大利亚社会的平等和公正。

4.请举例说明AdaLovelace在计算机科学领域的创新思维。

答案：AdaLovelace在计算机科学领域的创新思维表现在她为查尔斯·巴贝奇设计的分析机编写算法。她不仅理解了分析机的原理，还预测了计算机的未来发展，提出了许多关于计算机程序和软件的想