2024秋七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science Section B（2a-Self Check）教案 （新版）人教新目标版

2024秋七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB（2a-SelfCheck）教案（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB（2a-SelfCheck）

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024秋季学期第10周星期三上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提升英语听说读写能力：能够流畅地听懂、读懂并运用本节课所学的词汇和句型进行交流和表达。

2.发展思维品质：通过分析、比较不同学科的特点，培养学生的批判性和创造性思维。

3.增强文化意识：通过学习关于学科的英语表达，了解不同文化背景下对学科的看法和价值观念，提高跨文化交际能力。

4.培养学习策略：学会自主学习、合作学习和探究学习，培养良好的学习习惯和策略。学情分析七年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，对于基本的词汇和语法知识有一定的掌握。他们在听、说、读、写方面的能力也有所不同，需要通过本节课的教学进一步提高。

学生在知识方面，对于学科的名称和基本概念有一定的了解，但对于英语表达可能还不够熟练。在能力方面，学生能够进行简单的英语交流，但对于复杂的表达和语法结构可能还需要进一步的学习。在素质方面，学生具备一定的思维品质，但批判性和创造性思维还需要培养。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、积极参与课堂活动，但也有部分学生可能较为内向，不愿意主动表达。对于课程学习，这要求教师在教学过程中关注每个学生的学习情况，因材施教，激发学生的学习兴趣和主动性。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和作业。

3.信息化资源：英语学习软件、在线词典、教育网站、相关学科的英文介绍资料。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动式问答。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit9"Myfavoritesubjectisscience"的SectionB（2a-SelfCheck）。在这个单元中，我们将探讨不同学科的特点以及为什么人们喜欢这些学科。通过本节课的学习，你们将能够更好地了解各种学科，提高你们的英语听说读写能力。现在，让我们开始新的学习之旅吧！

2.预习检查（5分钟）

首先，让我们来看看你们课前预习的情况。请你们打开课本，查看2a页的内容。阅读对话，并尝试回答以下问题：

-Whatarethefavoritesubjectsofthestudentsinthe对话?

-Whydotheylikethesesubjects?

请你们分组讨论，并在讨论结束后向我汇报你们的答案。

3.课文讲解（15分钟）

现在，让我们一起来讲解2a页的对话。我将逐句解释对话内容，并讲解一些生词和短语的意思。请你们认真听讲，并在课本上做好笔记。

-生词和短语讲解：

-favorite:最喜欢的

-subject:科目

-science:科学

-because:因为

-interesting:有趣的

-experiment:实验

-reading:阅读

-history:历史

-draw:画

-write:写

在讲解过程中，我会提问一些同学，以确保你们对课文内容的理解。

4.课堂活动（10分钟）

现在，让我们来进行一个课堂活动。请你们分成小组，每组选择一个你们感兴趣的学科，并用英语描述这个学科的特点和为什么你们喜欢它。你们可以使用我们刚才学到的词汇和短语。

在活动结束后，每个小组请一名代表向全班汇报你们的结果。

5.巩固练习（10分钟）

接下来，让我们来做一些巩固练习。请你们打开课本，查看SelfCheck部分。完成2b页的练习题。这些题目将帮助你们更好地巩固本节课所学的知识。

在完成练习题后，我会给你们一些时间互相检查答案，并解答你们遇到的问题。

6.总结与作业（5分钟）

同学们，我们已经完成了本节课的学习。在这个节课中，我们学习了关于不同学科的英语表达，并讨论了为什么人们喜欢这些学科。希望你们通过本节课的学习，能够更好地了解各种学科，并提高你们的英语水平。

作为课后作业，请你们复习本节课所学的课文内容，并完成2b页的练习题。同时，你们可以尝试用英语和同学们分享一下你们的兴趣爱好和喜欢的科目。

下节课，我们将继续学习Unit9的其他内容。期待你们在下节课上的表现！谢谢大家，下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-英语绘本：选择一些与科学学科相关的英语绘本，如《TheMagicSchoolBus》系列，通过有趣的故事和插图，让学生进一步了解科学知识。

-科学实验视频：为学生提供一些有趣的科学实验视频，如化学实验、物理实验等，让学生通过观察和理解实验过程，提高科学素养。

-英语歌曲：选择一些与学科相关的英语歌曲，如《ScienceRocks》等，通过歌曲的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语和科学知识。

-学科文章：为学生提供一些与学科相关的英语文章，如关于科学家、科学发现的文章，提高学生的阅读理解能力。

2.拓展建议：

-组织科学实验活动：在课堂上或课后，组织学生进行科学实验活动，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力和科学素养。

-开展科学讲座：邀请学校的科学老师或专业人士为学生开展科学讲座，让学生深入了解某个科学领域的前沿知识和研究动态。

-成立科学学习小组：鼓励学生成立科学学习小组，共同探讨和研究科学问题，提高学生的合作能力和批判性思维。

-参观科学博物馆：组织学生参观科学博物馆或科学展览，让学生在实地考察中感受科学知识的魅力，提高学生的学习兴趣。

-开展科学竞赛：鼓励学生参加各类科学竞赛，如科学实验竞赛、科学论文竞赛等，提高学生的创新能力和竞争力。教学反思与改进然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂导入阶段，我提出的问题可能过于简单，导致学生们回答得过于迅速，没有充分思考。下次我打算提出一些更具挑战性的问题，让学生们更多地思考和讨论。

其次，在课文讲解过程中，我发现部分学生在阅读课文时显得有些困难。为了帮助他们更好地理解课文，我打算在下次课前提供一些阅读指导，例如解释生词和短语的意思，以及如何理解句子结构。

此外，在课堂活动环节，我注意到有些小组在讨论时显得有些混乱，学生们之间的交流不够顺畅。为了解决这个问题，我计划在下次课上提前明确讨论的规则和流程，并鼓励每个小组成员积极参与讨论，确保每个人都能表达自己的观点。

最后，在巩固练习环节，我发现有些学生在完成练习题时出现了一些错误。为了帮助他们更好地巩固所学知识，我计划在下次课上花一些时间复习和讲解练习题中的错误，并提供一些额外的练习题供他们巩固。课堂1.课堂评价：

在课堂教学中，我将通过以下方式对学生的学习情况进行评价：

-提问：我将针对课堂讲解内容提出问题，以了解学生对知识点的掌握情况。我会鼓励学生积极回答问题，并通过他们的回答判断其对知识的理解程度。

-观察：在课堂活动中，我将密切观察学生的参与情况和合作表现。通过观察，我可以了解学生在实际操作中对知识的应用能力和团队合作精神。

-测试：在课程结束后，我将组织一次小测试，以评估学生对课堂所学知识的掌握程度。测试结果将作为评价学生学习情况的重要依据。

2.作业评价：

对于学生的作业，我将进行认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果。