华盛顿的选择教案 鲁教版

华盛顿的选择教案鲁教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）华盛顿的选择教案鲁教版教学内容本节课的教学内容来自鲁教版五年级上册的《华盛顿的选择》。本章节主要讲述了美国独立战争胜利后，华盛顿面临个人权力和国家利益之间的抉择。具体内容包括：

1.华盛顿拒绝成为国王，选择建立一个民主的国家。

2.华盛顿担任美国第一任总统，树立了为国家服务的榜样。

3.华盛顿退休后回到自己的农场，过上了平凡的生活。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习华盛顿的选择，使学生理解民主制度的重要性，培养学生的公民意识和社会责任感。同时，通过分析华盛顿的个人品质，如廉洁自律、忠诚奉献等，引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德素养。学情分析五年级的学生在知识层面上，已经具备了一定的历史基础知识，对于美国独立战争和相关历史人物有一定的了解。但在深度和广度上，还需要进一步的拓展和加深。学生对于华盛顿这位历史人物可能停留在表面的了解，知道他是美国独立战争的领导者，第一任总统等，但对于他的内心世界，他的选择和决策过程可能了解不多。因此，本节课的目标之一就是让学生深入了解华盛顿的选择，理解他背后的动机和思考。

在能力层面上，五年级的学生已经具备了分析问题和批判性思维的能力。他们能够对问题进行深入的思考，并提出自己的见解。因此，在教学过程中，教师可以引导学生进行深入的分析，让他们从多个角度去看待华盛顿的选择，理解他的决策背后的深层次原因。

在素质方面，学生可能对于民主制度和社会责任感有一定的理解，但对于如何在实际生活中体现这些价值观可能还不是很清楚。因此，教师可以通过对华盛顿的个人品质的分析，引导学生理解廉洁自律、忠诚奉献等价值观，并鼓励他们在日常生活中践行这些价值观。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中，主动性不够等问题。因此，教师需要通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。同时，教师还需要通过有效的教学管理，维持课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《华盛顿的选择》这一课所需的教材。教材中应包含华盛顿的选择的具体内容和背景，以及与这一选择相关的其他历史事件和人物。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。例如，可以准备一些关于华盛顿的画像、美国独立战争的相关图片和视频，以及关于华盛顿的选择的详细描述和分析的文章等。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果需要进行一个模拟选举的实验，就需要准备足够的选票、投票箱等器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以根据教学内容设置一些展示区，让学生展示他们的学习和研究成果。同时，也可以设置一些讨论区，让学生在小组讨论中进行交流和合作。

此外，还需要准备一些其他的教学资源，如教学PPT、教学计划、教学评价表等。这些资源可以帮助教师更好地组织和管理教学活动，确保教学的顺利进行。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《华盛顿的选择》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《华盛顿的选择》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《华盛顿的选择》教学目标和《华盛顿的选择》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《华盛顿的选择》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《华盛顿的选择》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《华盛顿的选择》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美国独立战争的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《华盛顿的选择》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《华盛顿的选择》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《华盛顿的选择》重点，强调《华盛顿的选择》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《华盛顿的选择》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《华盛顿的选择》知识的应用，提高实践能力。

在《华盛顿的选择》新课呈现结束后，对《华盛顿的选择》知识点进行梳理和总结。

强调《华盛顿的选择》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《华盛顿的选择》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《华盛顿的选择》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《华盛顿的选择》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《华盛顿的选择》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《华盛顿的选择》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《华盛顿的选择》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《华盛顿的选择》内容，强调《华盛顿的选择》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《华盛顿的选择》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课《华盛顿的选择》主要涉及以下知识点：

1.美国独立战争背景：英国殖民统治对北美经济的压迫和政治上的独裁统治，导致北美人民的不满和反抗。

2.华盛顿的领导地位：华盛顿作为美国独立战争的领导者，他的军事才能和领导魅力使他成为美国民众心中的英雄。

3.华盛顿的选择：美国独立战争胜利后，华盛顿面临个人权力和国家利益之间的抉择。他拒绝成为国王，选择建立一个民主的国家。

4.华盛顿的榜样作用：华盛顿担任美国第一任总统，他的廉洁自律、忠诚奉献等品质树立了为国家服务的榜样。

5.华盛顿退休后的生活：华盛顿退休后回到自己的农场，过上了平凡的生活。他的这一选择展示了他淡泊名利、为人民着想的高尚品质。

6.华盛顿的历史地位：华盛顿被视为美国历史上最伟大的人物之一，他的选择和贡献对美国的国家建设和民主发展产生了深远影响。

7.民主制度的建立：华盛顿的选择标志着美国民主制度的建立，为后来的美国政治发展奠定了基础。

8.个人品质对于国家领导的重要性：华盛顿的个人品质，如廉洁自律、忠诚奉献等，对于国家领导的重要性进行了深入探讨。

9.历史人物评价的方法：通过对华盛顿的选择的评价，引导学生学习评价历史人物的方法，如从多个角度审视历史人物的行为和决策。

10.历史与现实的联系：引导学生思考华盛顿的选择与美国现实社会的关系，理解历史对现实的影响。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了《华盛顿的选择》，通过学习我们了解到华盛顿在美国独立战争胜利后的个人权力和国家利益之间的抉择。我们深入分析了华盛顿拒绝成为国王，选择建立一个民主的国家的原因和意义。我们还学习了华盛顿作为美国第一任总统，他的廉洁自律、忠诚奉献等品质，以及他退休后回到农场过上平凡生活的选择。

（二）当堂检测

1.美国独立战争胜利后，华盛顿面临个人权力和国家利益之间的抉择。他选择以下哪项？

A.成为国王

B.建立一个民主的国家

C.辞去一切职务

D.退休回农场

2.华盛顿作为美国第一任总统，他的哪些品质树立了为国家服务的榜样？

A.贪污腐败

B.自私自利

C.廉洁自律

D.铺张浪费

3.华盛顿退休后回到自己的农场，过上了平凡的生活。这一选择展示了他的哪些品质？

A.追求名利

B.淡泊名利

C.懒惰拖延

D.骄傲自大

4.华盛顿的选择对美国的国家建设和民主发展产生了什么影响？

A.加深了美国的分裂

B.导致了美国的政治动荡

C.奠定了美国民主制度的基础

D.使美国成为世界上最强大的国家

5.从华盛顿的选择中，我们可以得到哪些启示？

A.个人利益高于国家利益

B.民主制度是不切实际的

C.个人品质对于国家领导的重要性

D.历史与现实没有联系

6.华盛顿被视为美国历史上最伟大的人物之一，他的贡献主要体现在以下哪些方面？

A.领导美国独立战争

B.建立美国民主制度

C.推动美国经济发展

D.创造美国独立战争的战略

希望同学们通过回答以上问题，巩固对《华盛顿的选择》的学习，并能够将所学知识应用到实际情况中。板书设计1.华盛顿的选择

2.背景：美国独立战争胜利后

3.面临抉择：个人权力和国家利益

4.选择：建立民主的国家

5.原因：

a.民主制度的重要性

b.为人民服务的榜样

c.淡泊名利，为人民着想

6.影响：

a.奠定美国民主制度的基础

b.树立为国家服务的榜样

c.影响美国的国家建设和民主发展

7.启示：

a.个人品质对于国家领导的重要性

b.历史与现实的联系

8.总结：

a.华盛顿的选择展示了他的高瞻远瞩和无私精神

b.他的选择对美国的国家建设和民主发展产生了深远影响

c.我们应该从他的选择中得到启示，培养自己的公民意识和社会责任感课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《华盛顿传》：详细介绍华盛顿的生平事迹，包括他的领导才能、个人品质和政治理念。

-《美国独立战争》：深入探讨美国独立战争的背景、过程和影响，了解华盛顿在战争中的作用。

-《民主制度的建立》：分析华盛顿在建立美国民主制度中的贡献和影响，了解他的决策和策略。

（2）视频资源：

-《华盛顿的选择》：观看关于华盛