2024-2025学年学年高二地理《能源资源的开发》教学设计

2024-2025学年学年高二地理《能源资源的开发》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为高二地理《能源资源的开发》。具体内容包括：

1.能源的种类及其特点：太阳能、风能、水能、生物质能、地热能、核能等。

2.我国能源资源的分布与利用：煤炭、石油、天然气、水力、核能等。

3.能源资源的开发与环境保护：可持续发展、能源效率、减排、生态补偿等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学的地理基础知识，如地形、气候、水文等，为本节课的能量资源分布与利用提供背景知识。

2.学生已学的物理学知识，如力学、热学、电学等，为本节课的能量转换和利用提供理论基础。

3.学生已学的环境科学知识，如生态环境、气候变化、可持续发展等，为本节课的能源开发与环境保护提供关联知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：

1.地理视角：使学生能够从地理的视角对能源资源开发进行认知和理解，认识地理环境与能源资源的关系。

2.空间观念：培养学生对我国能源资源分布的空间观念，能够识别不同类型的能源资源及其开发区域。

3.地理分析：培养学生分析能源资源开发中的问题，如环境保护、可持续发展等，并能够提出相应的解决策略。

4.地理实践：培养学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力，如评估某地区的能源资源开发潜力等。

5.人地关系：培养学生的人地协调观，认识到能源资源开发与环境保护的相互关系，倡导可持续发展的理念。学情分析考虑到学生已有一定的地理知识基础，对于能源资源的概念和特点有一定的了解。然而，对于能源资源的详细分类、分布特点、开发利用及其对地理环境的影响等方面的知识仍有待提高。学生对于地理空间观念的建立和地理分析能力的培养也需加强。

在学习能力方面，大部分学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够通过阅读教材、查阅资料等方式获取知识。同时，学生的思维能力较为活跃，对于能源资源开发利用中的问题能够进行一定的思考和讨论。

在素质方面，学生需要培养对于能源资源开发的可持续发展观念，了解并树立环保意识。此外，学生应具备良好的信息素养，能够从多种渠道获取和处理信息，以适应现代社会对于地理信息技术的需求。

在学习行为习惯方面，学生可能存在一定的差异。部分学生可能对于地理学科较为感兴趣，积极参与课堂讨论和实践活动；而部分学生可能对于地理学科兴趣不足，需要教师的引导和激励来提高学习积极性。针对这种情况，教师应关注学生的个体差异，通过丰富的教学手段和实际案例激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、地球仪、地图、教科书、笔记本电脑等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、地理学科教学平台等。

3.信息化资源：互联网、在线地图、能源资源相关数据库、教育视频网站等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实地考察法、任务驱动法等。

5.教学辅助工具：PPT、教学课件、图表、动画、模拟沙盘等。

6.实践教学资源：学校周边的能源开发企业、自然保护区等，用于组织实地考察和实践活动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示我国能源资源开发利用的图片，如煤矿、油田、水电站等，引导学生关注我国能源资源的现状。然后提出问题：“你们认为我国能源资源的开发利用是否存在问题？如果存在问题，这些问题是什么？”让学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解能源的种类、特点，以及我国能源资源的分布与利用。在讲解过程中，强调能源资源开发与环境保护的关系，引导学生树立可持续发展的观念。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出案例：“某地拟建一座火力发电站，请你从地理角度分析该地是否适合建设火力发电站，并说明理由。”学生分组讨论，每组选出代表进行汇报。教师针对学生的回答进行点评，引导学生从多角度思考问题。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题，让学生运用所学知识分析实际问题。如：“我国水力资源丰富，为什么还要发展煤炭、石油等能源？”学生独立完成练习，教师选取部分学生的答案进行讲解。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，了解学生对知识的掌握情况。如：“请简要概括我国能源资源的分布特点。”、“能源资源开发与环境保护的关系是什么？”等。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调能源资源开发与环境保护的重要性。然后提出拓展问题：“你们认为未来我国能源资源的开发利用趋势是什么？”引导学生思考并发表自己的见解。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重与学生的互动，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的地理核心素养。同时，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理学习积极性。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.能源的种类及其特点：太阳能、风能、水能、生物质能、地热能、核能等。

2.我国能源资源的分布与利用：煤炭、石油、天然气、水力、核能等。

3.能源资源的开发与环境保护：可持续发展、能源效率、减排、生态补偿等。

1.能源的种类及其特点：

-太阳能：来自太阳辐射的能量，具有取之不尽、用之不竭的特点。

-风能：来自风力运动的能量，具有清洁、可再生的特点。

-水能：来自水循环的能量，具有清洁、可再生的特点。

-生物质能：来自生物质转化的能量，具有可再生的特点。

-地热能：来自地球内部的热能，具有清洁、可再生的特点。

-核能：来自核反应的能量，具有高能量密度、长时间的优点，但存在核辐射和核废料处理的问题。

2.我国能源资源的分布与利用：

-煤炭：我国煤炭资源丰富，主要分布在华北、华东、西北等地。

-石油：我国石油资源主要分布在东北、华北、西南等地。

-天然气：我国天然气资源主要分布在西南、西北等地。

-水力：我国水力资源丰富，主要分布在西南、华东、华中等地。

-核能：我国核能资源主要分布在东北、华东、华南等地。

3.能源资源的开发与环境保护：

-可持续发展：在满足当代人需求的基础上，不损害后代满足其需求的能力。

-能源效率：提高能源利用效率，减少能源浪费。

-减排：减少温室气体排放，应对气候变化。

-生态补偿：对能源资源开发中的生态环境损失进行补偿。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕能源资源的开发与利用这一主题展开。例题的设计旨在帮助学生巩固知识点，提高分析问题和解决问题的能力。以下是五个典型例题及答案：

例题1：请分析我国能源资源开发利用中存在的主要问题。

答案：我国能源资源开发利用中存在的主要问题包括能源结构过于依赖化石能源，尤其是煤炭；能源利用效率较低；能源资源开发对生态环境的影响较大；能源资源分布不均衡，部分地区能源资源短缺等。

例题2：请从地理角度分析某地拟建火力发电站的合理性。

答案：从地理角度分析火力发电站的合理性需要考虑以下因素：当地的能源需求和供应情况；煤炭等燃料的运输成本；水资源状况，火力发电需要大量用水；环境影响，如大气污染、水资源污染等；土地利用状况；经济发展水平等。

例题3：请简述我国水力资源丰富的地区及开发利用现状。

答案：我国水力资源丰富的地区主要集中在西南、华东、华中等地。这些地区拥有众多大型水电站，如三峡水电站、溪落渡水电站等。目前，我国水力资源的开发利用已经取得了一定的成果，但仍存在一些问题，如水资源利用不均衡、生态环境问题等。

例题4：请阐述核能开发利用的优点和缺点。

答案：核能开发利用的优点包括高能量密度、长时间的优点，可以满足大量能源需求；核能开发利用的缺点包括核辐射和核废料处理的问题，核事故的风险等。

例题5：请提出几点建议，促进我国能源资源的可持续发展。

答案：促进我国能源资源的可持续发展可以从以下几个方面考虑：优化能源结构，减少对化石能源的依赖，发展清洁能源；提高能源利用效率，减少能源浪费；加强能源资源开发与环境保护的协调，实施生态补偿；加强国际合作，合理利用全球能源资源；加大对新能源科研和技术创新的投入，推动新能源技术的发展和应用。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作业时，教师应注意学生的答题思路、方法和准确性。对于学生的错误，教师应指出并给出正确的解答，帮助学生理解和巩固知识。同时，教师还应鼓励学生在作业中展示自己的思考和创新，培养他们的自主学习能力和创造力。

3.综合评价：

4.学生自我评价：

鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程和效果。学生可以总结自己在学习过程中的收获和困难，提出改进的措施和建议。通过自我评价，学生可以培养自我观察和自我调节的能力，提高自己的学习效果。教学反思与总结在教学过程中，我认识到自己在以下几个方面还需改进：

1.在案例分析环节，我应更多地提供实际案例，让学生从实际问题中学习和思考，提高他们的地理分析能力。

2.在小组讨论环节，我应更加注重引导学生的思考，避免讨论偏离主题，确保讨论的深度和广度。

3.在教学评价环节，我应更加关注学生的学习过程，不仅要关注学生的作业和考试成绩，还要关注他们在课堂上的参与程度和思考过程。

针对本节课的教学效果，我提出以下几点建议：

1.在今后的教学中，我将继续优化教学内容，结合学生的实际情况，适当增加能源资源开发与环境保护方面的案例，提高学生的地理分析能力。

2.我将加强与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养他们的地理思维能力。

3.在教学评价方面，我将更加关注学生的学习过程，通过多种方式了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。板书设计1.重点知识点：

-能源种类及其特点

-我国能源资源分布与利用

-能源资源开发与环境保护

2.词：

-化石能源

-可再生能源

-能源效率

-可持续发展

3.句：

-我国能源资源丰富，但开发利用存在问题

-能源资源开发与环境保护需协调发展

-提高能源利用效率，减少能源浪费

板书设计应具有艺