初中信息技术 PHOTOSHOPCS教案

初中信息技术PHOTOSHOPCS教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是PHOTOSHOPCS的基本操作。教学内容包括：1、PHOTOSHOPCS的界面及工具箱的使用；2、图像的选择、复制、粘贴和删除；3、图像的调整和修饰；4、图层的运用；5、保存和输出图像。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过一些简单的计算机操作，对图像处理有一定的认识。此外，学生在本节课前已经学习了PHOTOSHOPCS的基本概念，对PHOTOSHOPCS有一定的了解。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过学习PHOTOSHOPCS的基本操作，学生将能够掌握图像处理的基本技能，培养计算思维和问题解决能力。同时，通过实践操作，学生将能够培养创新意识和团队协作能力，提高数字化学习的兴趣和效果。此外，学生还将能够理解信息技术对社会发展的影响，增强信息社会责任意识。教学难点与重点1.教学重点：

-PHOTOSHOPCS的基本操作：界面及工具箱的使用、图像的选择、复制、粘贴和删除、图像的调整和修饰、图层的运用、保存和输出图像。

-图像处理的基本技巧：色彩调整、滤镜应用、图层样式等。

-路径的创建和编辑：直线、曲线、多边形的绘制，路径的选择和变换，路径的填充和描边。

2.教学难点：

-图像的选择和调整：学生容易混淆选择工具和调整工具，难以准确选取和调整图像区域。

-图层的运用：学生难以理解和运用图层的概念，包括图层的创建、隐藏、锁定、合并等。

-路径的创建和编辑：学生对于路径的绘制和编辑操作较为复杂，难以掌握正确的技巧和方法。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应重点讲解和演示PHOTOSHOPCS的基本操作，通过实际操作示例让学生熟练掌握。同时，通过分组练习和辅导，帮助学生突破图像选择和调整、图层运用以及路径创建和编辑等难点，确保学生能够准确理解和运用相关知识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有PHOTOSHOPCS软件。

-大屏幕投影仪，用于展示教学内容和操作演示。

-计算机投影仪，用于展示学生作品和进行点评。

2.课程平台：

-学校内部教学管理系统，用于发布教学资源和作业，学生提交作品和进行交流。

3.信息化资源：

-PHOTOSHOPCS软件教学光盘，包含教程和案例。

-网络教学资源：教学视频、教案、学生作品展示等。

4.教学手段：

-讲授法：讲解PHOTOSHOPCS的基本操作和功能。

-示范法：演示图像处理的基本技巧和操作步骤。

-练习法：学生分组练习，教师辅导和指导。

-互动法：学生提问，教师解答；学生作品展示和点评。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对PHOTOSHOPCS兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道PHOTOSHOPCS是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于PHOTOSHOPCS的图片或视频片段，让学生初步感受PHOTOSHOPCS的魅力或特点。

简短介绍PHOTOSHOPCS的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.PHOTOSHOPCS基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解PHOTOSHOPCS的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解PHOTOSHOPCS的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍PHOTOSHOPCS的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.PHOTOSHOPCS案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解PHOTOSHOPCS的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的PHOTOSHOPCS案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解PHOTOSHOPCS的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用PHOTOSHOPCS解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与PHOTOSHOPCS相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对PHOTOSHOPCS的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调PHOTOSHOPCS的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括PHOTOSHOPCS的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调PHOTOSHOPCS在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用PHOTOSHOPCS。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于PHOTOSHOPCS的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《PHOTOSHOPCS基础教程》：提供详细的学习指南，帮助学生深入了解PHOTOSHOPCS的基本操作和功能。

-《PHOTOSHOPCS案例实战》：通过多个实际案例，让学生学习如何应用PHOTOSHOPCS解决具体问题，提高实际操作能力。

-《PHOTOSHOPCS创意设计》：激发学生的创新思维，学习如何利用PHOTOSHOPCS创作出独特的艺术作品。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如视频教程、在线课程、论坛等，进一步学习PHOTOSHOPCS的高级技巧和应用。

-鼓励学生参与PHOTOSHOPCS相关的竞赛或活动，如平面设计比赛、海报制作等，提高自己的设计和创意能力。

-学生可以尝试使用PHOTOSHOPCS制作自己的作品，如修图、合成、设计等，通过实际操作巩固所学知识。

-学生可以探索PHOTOSHOPCS在现实生活中的应用，如广告设计、摄影后期处理等，了解PHOTOSHOPCS在实际工作中的重要性。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-板书设计应明确本节课的教学目标，突出PHOTOSHOPCS的基本操作和功能。

-通过板书设计，帮助学生理解和掌握图像选择、复制、粘贴和删除、图像调整和修饰、图层的运用等核心知识。

2.结构清晰，条理分明：

-板书设计应按照教学内容的逻辑顺序进行布局，使得学生能够清晰地跟随教学步骤。

-使用不同颜色的粉笔或标记，区分不同的知识点和操作步骤，增强板书的可读性。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-板书设计应简洁明了，避免冗长的文字描述，突出重点知识点和操作步骤。

-使用关键词或短语，准确精炼地概括教学内容，帮助学生快速把握重点。

4.艺术性和趣味性：

-板书设计可以采用图表、示意图、流程图等形式，增加板书的趣味性和艺术性。

-可以使用图标、符号等元素，使得板书更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作相结合：通过引入更多的实际案例和项目，让学生在实践中掌握PHOTOSHOPCS的操作技巧，提高学生的实际应用能力。

2.学生互动与合作：鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论和共同完成项目，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。

3.创意设计与创新：引导学生进行创意设计，鼓励学生尝试新的方法和思路，培养学生的创新思维和创造力。

（二）存在主要问题

1.学生操作技能掌握不牢固：部分学生对于PHOTOSHOPCS的基本操作掌握不牢固，需要加强对学生的个别辅导和练习。

2.教学方法有待改进：教学过程中过于依赖讲授法，需要增加学生的参与度和互动性，提高教学效果。

3.学生评价方式单一：目前的评价方式过于注重结果，需要增加过程性评价，关注学生的学习过程和努力程度。

（三）改进措施

1.强化学生操作练习：增加学生的操作练习时间，通过反复实践和巩固，提高学生对PHOTOSHOPCS操作的熟练度。

2.多样化教学方法：采用更多样的教学方法，如小组讨论、案例分析、学生演示等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.完善学生评价方式：建立全面的学生评价体系，结合过程性评价和结果性评价，全面评估学生的学习成果和能力。

4.加强与企业的合作：与企业合作，提供实习机会，让学生能够将所学知识应用到实际工作中，提高学生的职业素养和就业竞争力。重点题型整理1.题型一：图像的选择和编辑

-示例：请使用PHOTOSHOPCS选择工具，将图像中的红色花朵选中，并复制到一个新的图层上。

-答案：使用套索工具或魔术棒工具，将红色花朵选中，然后使用复制粘贴功能，将选中的部分复制到一个新的图层上。

2.题型二：图像的调整和修饰

-示例：请使用PHOTOSHOPCS调整工具，将图像的对比度增加，并使用涂抹工具对人物的脸部进行修饰。

-答案：使用图像调整菜单中的对比度选项，增加对比度；使用涂抹工具，对人物的脸部进行涂抹，使其更加光滑。

3.题型三：图层的运用

-示例：请使用PHOTOSHOPCS图层功能，创建一个新的图层，并在该图层上绘制一条蓝色直线。

-答案：在图层面板中，点击创建新图层按钮，创建一个新的图层；选择直线工具，设置颜色为蓝色，绘制一条直线。

4.题型四：色彩调整和滤镜应用

-示例：请使用PHOTOSHOPCS调整工具，将图像的颜色转换为黑白，并应用一个模糊滤镜，使图像产生模糊效果。

-答案：使用图像调整菜单中的黑白选项，将图像转换为黑白；在滤镜菜单中，选择模糊滤镜，应用模糊效果。

5.题型五：路径的创建和编辑

-示例：请使用PHOTOSHOPCS路径功能，创建一个心形路径，并使用路径工具对路径进行编辑，使其更加完美。

-答案：使用钢笔工具，绘制一个心形路径；在路径面板中，使用路径选择工具，对路径进行编辑，调整节点位置，使其更加完美。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性，如是否积极提问、回答问题、与同