Unit 5 What an Adventure!Developing ideas 教学设计-2023-2024学年高一外研版（2019）英语必修第三册

Unit5WhatanAdventure!Developingideas教学设计-2023-2024学年高一外研版（2019）英语必修第三册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：英语必修第三册-Unit5WhatanAdventure!Developingideas

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一外研版（2019）英语必修第三册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

本节课将围绕外研版英语必修第三册Unit5WhatanAdventure!Developingideas展开教学。通过本节课的学习，学生将能够掌握和运用本单元的关键单词、短语和句型，进一步培养听、说、读、写的能力，以及提高团队合作和创造性思维能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5WhatanAdventure!Developingideas，学生将能够准确运用关键词汇和句型描述冒险经历，提升语言运用能力。同时，通过分析文本中的文化元素，学生能够增强文化意识，了解不同文化背景下的冒险观念。此外，通过小组合作完成任务，学生将培养团队合作精神，提高思维品质和问题解决能力。最后，通过自主学习和探究，学生能够提高自主学习和批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法知识、词汇量和一定的阅读理解能力。他们能够运用英语进行简单的日常交流，并能够理解和使用一些常见的短语和句型。此外，学生对于描述事件和经历的表达方式已经有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索未知和有趣的事物通常比较感兴趣，特别是与冒险相关的内容。他们具有较强的学习能力，能够通过阅读和听讲来获取信息。在学习风格上，学生喜欢参与互动和小组合作的活动，希望能够通过实践活动来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit5WhatanAdventure!Developingideas的学习中，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，需要通过上下文理解和记忆。此外，学生可能对于如何运用所学知识来描述自己的冒险经历感到困惑。他们需要通过实践和教师的指导来提高写作和口语表达能力。同时，学生可能需要进一步培养对于文化差异的敏感性和理解能力，以便更好地理解和运用文本中的文化元素。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音设备。

2.课程平台：学校提供的在线学习管理系统（如Moodle）。

3.信息化资源：外研版英语必修第三册教材、电子版教案、相关视频材料、在线字典。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、任务驱动、互动式问答、写作和口语练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit5WhatanAdventure!Developingideas的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道冒险是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于冒险的图片或视频片段，让学生初步感受冒险的魅力或特点。

-简短介绍冒险的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.冒险基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冒险的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解冒险的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍冒险的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解冒险的实际应用或作用。

3.冒险案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冒险的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的冒险案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冒险的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用冒险解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论冒险的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与冒险相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冒险的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冒险的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括冒险的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调冒险在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用冒险。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于冒险的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课将围绕外研版英语必修第三册Unit5WhatanAdventure!Developingideas展开教学。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.关键词汇和短语：

-Adventure：冒险

-Exciting：令人兴奋的

-Thrilling：令人激动的

-Scary：可怕的

-Unforgettable：难忘的

-Risk：风险

-Brave：勇敢的

-Courageous：勇敢的

-Daring：大胆的

-Fearless：无畏的

-Embarrassing：尴尬的

-Embarrassed：尴尬的

-Nervous：紧张的

-Anxious：焦虑的

-Worried：担心的

-Panic：恐慌

-Calmdown：冷静下来

-Keepcool：保持冷静

-Takerisks：冒险

-Havefun：玩得开心

-Enjoyoneself：过得愉快

-Beexcitedabout：对...感到兴奋

-Bethrilledby：被...激动

-Can’thelp：禁不住

-Can’twaitto：迫不及待地

-Feellike：感觉像

-Asif：仿佛

-imagination：想象力

-creativity：创造力

-adventurous：爱冒险的

-risk-taking：冒险的

2.重要句型：

-Whatanadventureitwas!：多么冒险的一次经历啊！

-Itwasanunforgettableexperience.：那是一次难忘的经历。

-Iwasexcited/thrilled/scared/nervous/anxious/worried/panic/calmdown/keepcool.：我感到兴奋/激动/害怕/紧张/焦虑/担心/恐慌/冷静/保持冷静。

-Ican’thelpthinkingaboutit.：我禁不住想起它。

-Ican’twaittodosomething.：我迫不及待地想要做某事。

-IfeltlikeIwasinadream.：我感觉自己像在梦中。

-AsifIwasthere,Icouldfeeltheexcitement.：仿佛我就在那里，我能感受到兴奋。

3.语法点：

-现在完成时：描述过去发生的动作对现在的影响或结果。

-被动语态：表示动作的承受者。

-虚拟语气：表示假设或愿望。

4.文化背景：

-冒险在不同文化中的含义和表现。

-不同文化对于勇敢、勇气和风险的看法。典型例题讲解例题1：

选择正确的词汇填空：

1.Irememberthe_____momentwhenIfirstsawtheocean.

A.exciting

B.thrilling

C.scary

D.unforgettable

答案：D

例题2：

用所给词汇造句：

1.Usetheword"adventurous"todescribesomeonewhoisnotafraidtotakerisks.

答案：Sheisanadventurouspersonwhoisnotafraidtotrynewthings.

例题3：

改写句子：

1.Changethesentencefromactivetopassivevoice:

"Theyorganizedasurprisepartyforherbirthday."

答案：Asurprisepartywasorganizedforherbirthday.

例题4：

完成句子：

1.IfIhadthechancetogoback,I_____(dosomething).

答案：woulddosomething

例题5：

根据上下文选择正确的单词：

1.Thestorywasso_____thateveryoneintheclasswas_____(A.exciting,excitedB.thrilling,thrilledC.scary,scaredD.boring,bored).

答案：B

这些例题涵盖了本节课的主要知识点，包括词汇、句型、语法和文化背景。通过这些例题的讲解和练习，学生可以更好地理解和运用所学知识，提高他们的英语水平。板书设计板书设计目的：通过直观、清晰的板书，帮助学生理解和记忆本节课的主要知识点，提高课堂参与度和学习兴趣。

板书结构：

1.关键词汇和短语

2.重要句型

3.语法点

4.文化背景

板书内容：

1.关键词汇和短语：

-Adventure

-Exciting

-Thrilling

-Scary

-Unforgettable

-Risk

-Brave

-Courageous

-Daring

-Fearless

-Embarrassing

-Embarrassed

-Nervous

-Anxious

-Worried

-Panic

-Calmdown

-Keepcool

-Takerisks

-Havefun

-Enjoyoneself

-Beexcitedabout

-Bethrilledby

-Can’thelp

-Can’twaitto

-Feellike

-Asif

-imagination

-creativity

-adventurous

-risk-taking

2.重要句型：

-Whatanadventureitwas!

-Itwasanunforgettableexperience.

-Iwasexcited/thrilled/scared/nervous/anxious/worried/panic/calmdown/keepcool.

-Ican’thelpthinkingaboutit.

-Ican’twaittodosomethin