劳动人民版一年级上册《5.我给秧苗安个家》 教案(共2课时)

劳动人民版一年级上册《5.我给秧苗安个家》教案(共2课时)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《我给秧苗安个家》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

【第一课时】

一、教学目标

1.让学生了解秧苗的成长过程，认识到劳动的重要性。

2.培养学生动手操作能力，激发他们关爱植物的情感。

二、教学内容

1.介绍秧苗的生长环境，引导学生为秧苗选择合适的家。

2.实践操作：带领学生给秧苗安家，学会照顾植物。

三、教学步骤

1.导入新课：通过图片展示，引导学生关注秧苗的生长环境。

2.讲解新课：讲解秧苗的生长过程，强调劳动的重要性。

3.实践操作：分组进行给秧苗安家的活动，教师巡回指导。

4.总结提升：分享各组给秧苗安家的过程，引导学生学会关爱植物。

四、作业布置

1.回家后向家长介绍今天给秧苗安家的过程。

2.家长协助孩子观察并记录秧苗的成长过程。

【第二课时】

一、教学目标

1.让学生了解秧苗的生长需求，学会照顾植物。

2.培养学生合作精神，提高他们解决问题的能力。

二、教学内容

1.继续观察秧苗的成长过程，了解它们的生长需求。

2.实践操作：合作完成给秧苗浇水、施肥等任务。

三、教学步骤

1.复习导入：回顾上一节课给秧苗安家的过程，分享秧苗的成长情况。

2.讲解新课：讲解秧苗的生长需求，引导学生学会照顾植物。

3.实践操作：分组合作完成照顾秧苗的任务，教师巡回指导。

4.总结提升：总结照顾秧苗的方法，引导学生关注植物的生长变化。

四、作业布置

1.继续观察并记录秧苗的成长过程，与家长分享。

2.家长协助孩子总结照顾秧苗的方法，提高孩子的实践能力。二、核心素养目标1.培养学生亲近自然、爱护生命的情感，增强对生物多样性的认识和保护意识。

2.培养学生动手操作能力，提高实践探究能力，激发创新思维。

3.培养学生团队合作精神，学会倾听、交流、协作，提升人际沟通能力。

4.培养学生观察、思考、解决问题的能力，形成自主学习和终身学习的习惯。

5.通过劳动实践，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质，增强社会责任感。三、重点难点及解决办法重点：

1.秧苗生长环境的选择与布置。

2.秧苗的日常护理方法。

难点：

1.学生对秧苗生长需求的深入理解。

2.学生在合作中有效沟通与协作。

解决办法：

1.通过多媒体展示和实地观察，引导学生了解秧苗对光照、水分、土壤等环境的需求，教授如何合理布置生长环境。

2.设计具体的护理任务，如浇水、施肥等，通过示范和指导，让学生掌握正确的护理方法。

3.创设小组讨论和实践活动，鼓励学生表达自己的想法，并通过角色扮演等方式加强团队协作能力的培养。

4.对于生长需求的理解，通过问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和思考，通过记录和分享秧苗成长日记，加深理解。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解秧苗的生长过程和护理方法，帮助学生建立基本概念，理解劳动的意义。

-结合课本插图和实际植物样本，进行直观教学，增强学生的记忆和理解。

-通过故事化讲解，激发学生的学习兴趣，如讲述“秧苗成长的故事”。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达对秧苗生长环境和护理方法的看法，促进学生之间的思想碰撞和知识共享。

-设计具有启发性的问题，引导学生主动思考和探究，如“秧苗为什么需要阳光和水分？”

-分享讨论成果，通过集体讨论总结出最佳的护理方案。

3.实验法：通过动手实践，让学生亲自参与秧苗的种植和护理过程，培养学生的动手能力和观察力。

-设计简单的对比实验，如不同光照条件下秧苗的生长情况，让学生直观感受环境对植物生长的影响。

-在实验过程中，引导学生记录数据，分析结果，培养学生科学探究的方法。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示秧苗的生长过程、护理方法的动画或视频，使教学内容更加生动形象。

-使用PPT制作教学课件，将复杂的概念和步骤以简洁明了的方式呈现。

-展示实物图片和生长周期图，帮助学生建立起秧苗成长的直观印象。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如植物生长模拟软件，让学生在模拟环境中体验植物的生长过程，增强学习的趣味性。

-使用互动软件设计模拟实验，让学生在虚拟环境中尝试不同的护理方法，观察秧苗的生长变化。

-利用软件的互动性，进行知识问答和游戏，巩固所学知识。

3.实物教学：使用真实的秧苗和种植工具，进行现场演示和操作，使学生能够直接感知教学内容。

-在课堂上直接演示如何为秧苗浇水、施肥等护理过程，让学生近距离观察和学习。

-分发植物种子或秧苗，让学生亲自参与种植实践，体验劳动的乐趣和责任感。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秧苗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道秧苗是什么吗？它们是如何成长的？与我们有什么关系？”

展示一些关于秧苗的图片或视频片段，让学生初步感受植物成长的魅力。

简短介绍秧苗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.秧苗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秧苗的基本概念、组成部分和生长原理。

过程：

讲解秧苗的定义，包括其主要生长阶段和特点。

详细介绍秧苗的组成部分（如根、茎、叶）和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秧苗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秧苗的特性和种植方法。

过程：

选择几个典型的秧苗案例进行分析，如不同土壤、光照对秧苗生长的影响。

详细介绍每个案例的背景、特点和种植方法，让学生全面了解秧苗的多样性。

引导学生思考这些案例对实际种植活动的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秧苗种植相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秧苗种植的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秧苗种植的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秧苗的基本概念、生长原理、案例分析等。

强调秧苗种植在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于秧苗种植的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《植物的生长与发育》：介绍植物生长的基本过程，包括种子发芽、幼苗成长、成熟等阶段，以及影响植物生长的内外部因素。

-《有趣的植物》：收集一些特殊植物的生长特点和生存环境，激发学生对植物多样性的兴趣。

-《农业科技小常识》：介绍现代农业种植技术，如无土栽培、滴灌技术等，帮助学生了解现代农业的发展趋势。

-《环保小卫士》：探讨人类活动对植物生长环境的影响，以及如何通过日常行为保护生态环境。

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的植物：鼓励学生观察家中的植物或户外的植被，记录它们的生长情况，了解不同植物的生长需求和特点。

-家庭小农场：鼓励学生在家里尝试种植蔬菜或花卉，亲身体验种植过程，学习如何照顾植物。

-研究报告：引导学生选择一个感兴趣的植物种植话题，进行深入研究，并撰写研究报告，如“不同季节对植物生长的影响”。

-创意设计：鼓励学生设计自己的植物生长实验，如探究不同颜色对植物生长的影响，或者尝试制作植物生长观察日记。

-环保行动：组织学生参与社区环保活动，如植树造林、清理垃圾等，让学生在实践中体会保护植物和环境的重要性。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-通过本节课的学习，我们了解了秧苗的基本概念、生长过程和护理方法。

-学生们通过观察、讨论和实践，掌握了如何为秧苗选择合适的生长环境和日常护理技巧。

-我们强调了劳动的重要性，以及通过自己的双手照顾植物的意义。

2.当堂检测：

-知识点问答：设计几个关于秧苗生长知识和护理技巧的问题，让学生现场回答，以检验他们对课堂内容的掌握程度。

-实践操作：让学生现场演示如何为秧苗浇水、施肥等护理操作，评估他们的动手能力。

-小组竞赛：组织一个关于秧苗知识的小组竞赛，每个小组需要回答一系列问题，通过竞赛形式激发学生的学习兴趣和团队协作精神。

-观察报告：要求学生在课后提交一份关于秧苗成长观察的报告，内容包括秧苗的生长变化、护理过程和个人感悟。

具体当堂检测内容如下：

（1）知识点问答：

-问题1：秧苗生长需要哪些基本条件？

-问题2：如何判断秧苗是否需要浇水？

-问题3：施肥的目的是什么？如何正确施肥？

（2）实践操作：

-任务1：请学生现场演示如何正确为秧苗浇水，观察是否能够做到适量、均匀。

-任务2：请学生现场演示如何为秧苗施肥，检查是否使用正确的方法和剂量。

（3）小组竞赛：

-竞赛题目：包括秧苗的基本知识、生长环境、护理技巧等方面的内容。

-竞赛规则：每个小组有两次答题机会，每次答对加10分，答错不得分，最后根据得分高低评出获胜小组。

（4）观察报告：

-报告内容：包括秧苗的生长变化、护理过程、个人感悟等。

-提交时间：课后一周内提交。八、课后拓展1.拓展内容：

-《植物生长的秘密》：介绍植物生长的奥秘，让学生了解更多关于植物生长的知识。

-《绿色植物的养护》：提供关于绿色植物养护的技巧和方法，帮助学生更好地照顾植物。

-《植物与人类》：探讨植物与人类之间的关系，让学生认识到植物对人类生活的重要性。

-《农业科学探索》：介绍现代农业科技的发展，激发学生对农业科学的兴趣。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读拓展材料，加深对植物生长和护理的理解。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-鼓励学生进行实践探索，如在家中种植植物，观察并记录植物的生长过程。

-鼓励学生撰写关于植物生长的观察报告或心得体会，展示自己的学习成果。

-鼓励学生参加植物养护相关的活动或竞赛，提升实践能力和团队合作能力。教学反思与总结在教授《我给秧苗安个家》这一课时，我发现学生们对植物生长的兴趣非常浓厚，他们在课堂上积极参与讨论，并乐于动手实践。在导入新课环节，通过展示秧苗的图片和视频，学生们对秧苗的生长过程产生了浓厚的兴趣。在基础知识讲解环节，我发现通过图表和示意图，学生们更容易理解秧苗的组成部分和功能。在案例分析环节，通过讨论不同土壤、光照对秧苗生长的影响，学生们对秧苗的生长环境有了更深入的理解。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题