七年级地理下册 7.4 俄罗斯教案 （新版）新人教版

七年级地理下册7.4俄罗斯教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容七年级地理下册7.4俄罗斯教案（新版）新人教版

1.俄罗斯的地理位置、国土面积、边界特点；

2.俄罗斯的气候特点及其对农业的影响；

3.俄罗斯的主要自然资源及开发利用情况；

4.俄罗斯的工业发展概况，以重工业和能源工业为主；

5.俄罗斯的主要城市和交通枢纽，特别是莫斯科和圣彼得堡；

6.俄罗斯的文化特色，如芭蕾舞、文学、绘画等。二、核心素养目标分析1.提升学生对地理空间感知能力，通过分析俄罗斯的地理位置、边界特点，理解其在世界地理中的地位；

2.培养学生从地理角度观察和分析问题的能力，通过对俄罗斯气候、资源、工业等领域的探讨，认识自然地理环境对国家发展的影响；

3.强化学生的地理思维能力，通过研究俄罗斯的城市、交通和文化特点，提升对区域差异性的认识；

4.培养学生的国际合作意识，了解俄罗斯与其他国家的互动关系，为形成全球观念奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

-俄罗斯的地理位置和气候特点，理解其对农业和工业布局的影响。

-俄罗斯的主要自然资源分布及其对国家经济发展的重要性。

-俄罗斯工业的发展特点，尤其是能源和重工业。

-俄罗斯主要城市及其在国家和国际上的作用。

2.教学难点

-俄罗斯跨越东西两半球，其地理位置对国际关系的影响。

-俄罗斯气候的多样性及其对农业生产的限制。

-俄罗斯自然资源的开发与环境保护的平衡问题。

-俄罗斯工业结构转型对经济全球化的适应。

-俄罗斯文化与西欧文化的差异及其在全球化背景下的交融。四、教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的图片，向学生讲解俄罗斯的地理位置、气候、资源等基础知识。

-讨论法：组织学生就俄罗斯工业发展、城市特点等议题进行小组讨论，培养学生的思考能力和合作精神。

-案例分析法：通过具体案例分析，如俄罗斯自然资源开发对环境的影响，帮助学生深入理解难点问题。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示俄罗斯的自然风光、工业设施、城市风貌等，增强直观感受。

-地理信息系统（GIS）：运用GIS软件，让学生在地图上直观了解俄罗斯的地理位置、交通网络等。

-网络资源：引导学生利用网络查找俄罗斯的相关资料，提高信息获取和筛选能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布关于俄罗斯地理位置、气候特点的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕俄罗斯的地理位置和气候，设计问题，如“俄罗斯为什么被称为跨越两半球的国家？”、“俄罗斯的气候对其农业有何影响？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解俄罗斯的相关知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交至指定平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和问题探究能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放俄罗斯自然风光视频，吸引学生注意力，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解俄罗斯的自然资源、工业发展等重难点内容。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨俄罗斯工业发展的特点及其对国际地位的影响。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，共同探讨俄罗斯工业发展的特点。

提问与讨论：学生针对疑问大胆提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解俄罗斯的自然资源和工业发展。

实践活动法：小组讨论，让学生在实践中掌握课程重难点。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对俄罗斯自然资源、工业发展等知识点的理解。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置关于俄罗斯城市、文化的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：向学生推荐有关俄罗斯历史、文化的拓展资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，深入了解俄罗斯的历史和文化。

反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生发现自身不足，提出改进措施。

-作用与目的：

巩固课堂所学知识，提高学生的知识应用能力。

拓宽学生的知识视野，增强对俄罗斯文化的认识。

通过反思总结，促进学生自我提升和成长。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-俄罗斯地理与文化：关于俄罗斯地理环境、气候特点、自然资源、历史文化等方面的书籍和资料，如《俄罗斯地理》、《俄罗斯历史文化》等。

-俄罗斯工业发展：介绍俄罗斯工业发展历程、主要工业部门、工业布局等方面的资料，如《俄罗斯工业发展史》等。

-俄罗斯城市与交通：探讨俄罗斯主要城市、交通网络、城市规划等方面的书籍和资料，如《俄罗斯城市与交通》等。

-俄罗斯国际关系：分析俄罗斯与其他国家的关系、国际地位、地缘政治等方面的资料，如《俄罗斯国际关系》等。

2.拓展建议：

-阅读拓展书籍：建议学生阅读有关俄罗斯地理、历史、文化等方面的书籍，深入了解俄罗斯的背景知识。

-研究专题报告：鼓励学生选择一个感兴趣的专题，如俄罗斯自然资源开发、工业转型等，进行深入研究并撰写报告。

-观看纪录片：推荐学生观看关于俄罗斯自然风光、历史文化、工业发展等方面的纪录片，增强直观感受。

-参与讨论活动：鼓励学生参加学校或社区组织的关于俄罗斯话题的讨论活动，锻炼口语表达和交流能力。

-查阅相关论文：引导学生查阅学术期刊、论文等资料，了解俄罗斯研究的最新进展。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了俄罗斯的地理位置、气候特点、自然资源、工业发展、主要城市和文化特色。通过学习，我们了解到俄罗斯作为世界上面积最大的国家，其地理位置的特殊性、气候的多样性以及丰富的自然资源对国家的发展产生了重要影响。俄罗斯在工业领域尤其是能源和重工业方面具有显著优势，同时，其独特的文化和艺术成就也在世界范围内产生了广泛影响。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1）以下哪个城市不是俄罗斯的主要城市？

A.莫斯科

B.圣彼得堡

C.纽约

D.新西伯利亚

2）俄罗斯的气候特点是什么？

A.温带大陆性气候

B.温带海洋性气候

C.热带雨林气候

D.寒带气候

（2）简答题：

1）请简述俄罗斯的地理位置及其对国家发展的影响。

2）分析俄罗斯自然资源丰富的原因及其在工业发展中的作用。

（3）案例分析：

请结合俄罗斯的工业发展情况，分析其工业布局的特点及对国际地位的影响。八、教学反思本节课的教学目标是让学生了解俄罗斯的地理位置、气候、资源、工业、城市和文化等方面的知识。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法、案例分析等多种教学方法，同时利用多媒体设备、GIS软件等教学手段，以期提高教学效果。

通过课堂观察，我发现大部分学生对俄罗斯的自然风光、历史文化等方面表现出浓厚的兴趣。在小组讨论环节，学生们积极参与，讨论热烈，这表明他们对俄罗斯工业发展、城市特点等议题有着较高的关注。同时，学生们在提问环节也表现出了较强的思考能力，对课程内容有了更深入的理解。

然而，在教学过程中也发现了一些问题。部分学生对俄罗斯的地理位置、气候特点等基础知识掌握不够牢固，这在一定程度上影响了他们对课程内容的理解。此外，个别学生在课堂讨论中参与度不高，可能是因为对课程内容不够熟悉或者缺乏自信。

针对这些问题，我认为在今后的教学中，需要进一步加强基础知识的教学，确保学生对俄罗斯的基本情况有清晰的认识。同时，要关注学生的学习进度，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。此外，还要注重培养学生的自主学习能力，引导他们利用网络、书籍等资源进行拓展学习，提高他们的知识水平和思考能力。

总的来说，本节课的教学效果基本达到了预期目标。通过本节课的学习，学生们对俄罗斯有了更全面的认识，也培养了他们的地理思维能力和国际合作意识。在今后的教学中，我将继续努力，改进教学方法，提高教学效果，为学生们提供更好的学习体验。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《俄罗斯地理与文化探秘》、《俄罗斯工业发展的历程与挑战》等，深入介绍俄罗斯的自然地理、历史文化、工业发展等方面的内容。

-视频资源：关于俄罗斯自然风光、城市风貌、工业发展等方面的纪录片，如《俄罗斯的奇迹》、《俄罗斯城市之旅》等，帮助学生更直观地感受俄罗斯的风土人情。