2023四年级数学下册 7 复式条形统计图7.2 特殊复式条形统计图教案 冀教版

2023四年级数学下册7复式条形统计图7.2特殊复式条形统计图教案冀教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级数学下册7复式条形统计图7.2特殊复式条形统计图。学生将学习如何通过复式条形统计图来更清晰地表示和比较两组数据。教材中会涉及到制作和解读复式条形统计图的方法，以及如何识别和分析数据中的模式和趋势。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节内容之前，学生已经掌握了条形统计图的基本知识，了解如何通过单式条形统计图来表示数据。在此基础上，学生将学习复式条形统计图的表示方法，以及如何将两个组的数据在同一图表中进行比较。这将进一步加深学生对统计图的理解，提高数据分析的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数据分析、模型构建和应用意识。通过学习特殊复式条形统计图，学生将进一步提升数据分析能力，学会如何从统计图中获取和解读信息。同时，学生将在实践中运用逻辑推理能力，通过分析和比较数据，构建模型来解决问题。此外，学生将培养应用意识，将所学知识运用到实际情境中，解决生活中的问题。通过本节课的学习，学生将更好地掌握复式条形统计图的知识和技能，提高核心素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是特殊复式条形统计图的制作方法和解读技巧。学生需要掌握如何将两组数据整合到一张图表中，并能够通过复式条形统计图快速识别和比较数据间的差异。具体重点包括：

-掌握复式条形统计图的构成要素，如标题、坐标轴、数据标签等。

-学习如何准确地绘制复式条形统计图，包括数据的分类、绘图顺序和图例的设置。

-培养通过复式条形统计图进行数据解读和分析的能力，如识别数据趋势、比较数据大小等。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对复式条形统计图的深层次理解和实际应用。具体难点包括：

-理解复式条形统计图的原理，能够将实际问题抽象为图表表示，并从中提取有效信息。

-在绘制复式条形统计图时，如何准确地表示和区分两组数据，避免混淆和错误。

-对于复杂的数据集，学生需要学会如何筛选和整理数据，以便于在复式条形统计图中清晰地展示信息。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：教室内的多媒体投影设备、白板、彩色打印机、学生作业纸、直尺、铅笔等。

-课程平台：学校提供的网络教学平台，用于分享教学资料和作业。

-信息化资源：教学PPT、视频教程、在线统计图制作工具、练习题库等。

-教学手段：小组合作学习、互动讨论、实践操作、问答环节等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对复式条形统计图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道复式条形统计图是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于复式条形统计图的图片或视频片段，让学生初步感受复式条形统计图的魅力或特点。

简短介绍复式条形统计图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.复式条形统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解复式条形统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解复式条形统计图的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍复式条形统计图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.复式条形统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解复式条形统计图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的复式条形统计图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解复式条形统计图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用复式条形统计图解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论复式条形统计图的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与复式条形统计图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对复式条形统计图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调复式条形统计图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括复式条形统计图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调复式条形统计图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用复式条形统计图。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于复式条形统计图的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解复式条形统计图的基本概念和组成部分。

-学生能够掌握绘制和解读复式条形统计图的方法和技巧。

-学生能够运用复式条形统计图来分析和解决实际问题。

2.过程与方法：

-学生能够通过观察、分析和比较数据，培养数据分析能力。

-学生能够在小组讨论中，学会与他人合作，培养解决问题的能力。

-学生能够通过实践操作，提高动手能力和实践能力。

3.情感态度与价值观：

-学生能够认识到复式条形统计图在生活和学习中的重要性，增强对数学的兴趣。

-学生能够培养耐心和细致观察的习惯，提高对数据的敏感度。

-学生能够在探索和解决问题的过程中，培养自信心和自主学习能力。板书设计-目的明确：板书设计应紧扣复式条形统计图的教学内容，明确教学目标和重难点。

-结构清晰：板书应有序地呈现复式条形统计图的组成部分，如标题、坐标轴、数据标签等。

-简洁明了：板书设计应简洁直观，突出复式条形统计图的关键要素和制作方法。

-艺术性与趣味性：板书设计可以采用色彩、图表、示意图等元素，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

示例：

```

复式条形统计图

---------------------

|标题：|

|坐标轴：|

|数据标签：|

|图例：|

---------------------

|制作方法：|

|1.数据分类|

|2.绘制顺序|

|3.图例设置|

---------------------

|解读技巧：|

|1.数据比较|

|2.趋势分析|

|3.问题解决|

```

板书设计应根据实际教学情况和学生的反馈进行调整，以保证教学效果的最大化。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了复式条形统计图的基本概念、组成部分和制作方法。通过具体案例的分析，我们了解了复式条形统计图在实际应用中的重要性。学生在小组讨论中培养了合作能力和解决问题的能力。

当堂检测：

1.选择题：

-复式条形统计图的标题主要用于描述图表所展示的数据内容。

-在复式条形统计图中，图例用于区分不同数据组的颜色或符号。

2.填空题：

-复式条形统计图由____、____、____和____等部分组成。

-在制作复式条形统计图时，首先需要对数据进行____和____。

3.简答题：

-请简述复式条形统计图的特点和作用。

-请说明如何正确地解读复式条形统计图中的数据。

4.应用题：

-假设你正在为学校举办一次运动会，你需要收集各个项目的报名情况。请设计一个复式条形统计图，用来展示男女同学在不同项目上的报名人数。重点题型整理1.题型一：复式条形统计图的构成要素

题目：请列举出复式条形统计图的五个构成要素。

答案：复式条形统计图的构成要素包括：标题、坐标轴、数据标签、图例和条形图。

2.题型二：复式条形统计图的绘制方法

题目：请步骤说明如何绘制一个复式条形统计图。

答案：绘制复式条形统计图的步骤包括：

（1）确定图表标题和坐标轴；

（2）收集并整理数据，分为两组；

（3）在坐标轴上标出数据的分类和数值；

（4）绘制两组数据的条形图；

（5）添加图例，区分两组数据。

3.题型三：复式条形统计图的解读技巧

题目：请举例说明如何通过复式条形统计图解读数据。

答案：通过复式条形统计图解读数据的技巧包括：

（1）比较两组数据的高度，了解数据的相对大小；

（2）观察数据的趋势，如上升或下降；

（3）找出数据的异常值或突出点，进行进一步分析；

（4）结合图例，确认数据的来源和分类；

（5）运用数学运算，如求和、平均值等，对数据进行深入分析。

4.题型四：复式条形统计图的实际应用

题目：请举例说明复式条形统计图在实际生活中的应用。

答案：复式条形统计图在实际生活中的应用包括：

（1）商场促销活动，展示不同商品的销售情况；

（2）学校运动会，展示不同项目的报名人数；

（3）健康调查，展示男女同学的体重分布；

（4）社会调查，展示不同年龄段的人群兴趣爱好；

（5）企业数据分析，展示各部门的工作效率。

5.题型五：复式条形统计图的创新设计

题目：请提出一个关于复式条形统计图的创新设计。

答案：一个关于复式条形统计图的创新设计是引入颜色渐变的效果。根据数据的大小，条形图的颜色可以由浅到深，或者由一种颜色渐变到另一种颜色。这样的设计不仅美观，还能更加直观地展示数据的差异和趋势。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源，如动画、视频等，以增强学生的直观感受和兴趣。

2.增加小组合作学习的机会，鼓励学生积极参与讨论和解决问题，提高他们的合作能力。

3.设计具有挑战性的实践任务，激发学生的创造力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学进度过快，导致部分学