2024-2025学年度九年级历史上册 第六单元 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生教案 新人教版

2024-2025学年度九年级历史上册第六单元第17课国际工人运动与马克思主义的诞生教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是国际工人运动与马克思主义的诞生。教材为新人教版2024-2025学年度九年级历史上册，第六单元第17课。课程内容包括以下几个方面：

1.工业革命对工人阶级的影响：工业革命带来了资本主义制度的确立，使得工人阶级生活困苦，开始寻求改变自身命运的途径。

2.工人运动的兴起：在本课中，我们将学习到英国宪章运动、法国里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义等早期工人运动的发展。

3.马克思主义的诞生：马克思和恩格斯的科学社会主义理论，特别是《共产党宣言》的发表，为国际工人运动提供了科学理论指导。

4.马克思主义对工人运动的影响：马克思主义的传播使得国际工人运动进入一个新的历史时期，推动了社会主义事业的蓬勃发展。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了资本主义制度的确立以及早期工人运动的兴起，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将对国际工人运动与马克思主义的诞生有更深刻的认识，为后续学习社会主义发展史做好铺垫。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及唯物史观素养。

1.史料实证素养：通过分析工业革命对工人阶级的影响、工人运动的兴起以及马克思主义的诞生等历史事实，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对历史事件的认识。

2.历史解释素养：本节课要求学生能够解释工业革命对工人阶级命运的影响，以及马克思主义的诞生对国际工人运动的指导作用，理解历史事件的内在联系。

3.时空观念素养：帮助学生建立时空观念，了解工业革命、工人运动以及马克思主义诞生等历史事件发生的时代背景和具体时间，认识它们之间的关联。

4.唯物史观素养：引导学生运用唯物史观分析历史事件，认识社会历史发展的规律，理解工人阶级反抗压迫、追求解放的历程，以及马克思主义对这一进程的指导作用。重点难点及解决办法重点：

1.工业革命对工人阶级的影响。

2.马克思主义的诞生背景及意义。

3.马克思主义对国际工人运动的指导作用。

难点：

1.理解马克思主义诞生的历史背景及理论内涵。

2.分析马克思主义如何指导国际工人运动的发展。

解决办法：

1.针对重点内容，通过展示相关历史图片、地图和文献资料，使学生直观感受工业革命对工人阶级的影响，加深理解。

2.对于难点内容，采用对比分析法，引导学生回顾所学过的资本主义制度相关知识，分析马克思主义诞生的历史必然性。同时，通过案例分析，让学生了解马克思主义理论如何指导实际工人运动，突破理解障碍。

3.设计小组讨论活动，让学生在讨论中深入探究马克思主义对国际工人运动的指导作用，提高分析问题的能力。

4.利用多媒体教学手段，如视频、音频等，为学生提供丰富的学习资源，增强对重点难点的理解和记忆。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、历史文献影印件。

2.课程平台：学校学习管理系统（LMS）、历史学科专用平台。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、在线历史博物馆、相关历史题材的电影或纪录片片段。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题驱动学习、互动式问答。

5.辅助材料：教材、参考书籍、历史论文、工人运动相关报道。

6.网络资源：避免使用网络资源，以防止信息准确性不可靠的问题。如需使用，应提前筛选可靠网站，如学术期刊、历史学会网站等。教学过程课前准备：

1.让学生预习本节课内容，了解工业革命、工人运动以及马克思主义的基本概念。

2.搜集相关历史资料、图片、视频等，为课堂讲解和讨论做好准备。

导入新课：

1.引导学生回顾上一节课所学的资本主义制度的确立，为新课内容做好铺垫。

2.通过展示一幅描绘工业革命场景的画作，激发学生对工业革命时期工人阶级生活状况的好奇心。

自主学习：

1.让学生阅读教材，了解工业革命对工人阶级的影响。

2.学生分享所学内容，老师进行点评和补充。

课堂讲解：

1.讲解工业革命对工人阶级的影响，重点阐述工人阶级的生活状况、阶级矛盾和反抗压迫的必要性。

2.讲解工人运动的兴起，通过案例分析，让学生了解英国宪章运动、法国里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义等早期工人运动的发展。

3.讲解马克思主义的诞生背景及意义，强调马克思和恩格斯的科学社会主义理论对国际工人运动的指导作用。

互动环节：

1.组织学生进行小组讨论，探讨马克思主义如何指导国际工人运动的发展。

2.各小组汇报讨论成果，老师进行点评和总结。

课堂总结：

1.总结本节课所学内容，强调马克思主义对国际工人运动的指导作用。

2.提醒学生关注工人阶级反抗压迫、追求解放的精神，培养他们的社会责任感。

课后作业：

1.让学生撰写一篇关于本节课内容的观后感，加深对课程内容的理解。

2.布置一道思考题，让学生思考如何运用马克思主义理论分析当今社会的问题。

教学反思：

1.课后及时反思课堂教学，总结成功经验和不足之处。

2.根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。拓展与延伸1.推荐阅读：为学生提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《共产党宣言》、《资本论》等经典著作的节选，以及关于工人运动和社会主义发展的历史论文和报道。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：引导学生深入研究马克思主义理论，了解其对现代社会的影响。鼓励学生思考马克思主义在当代世界的意义和价值，探讨如何运用马克思主义理论分析当今社会的问题。

3.开展课后讨论：组织学生进行课后小组讨论，就马克思主义理论在当代世界的应用展开深入探讨。鼓励学生提出自己的观点和见解，培养他们的批判性思维和分析能力。

4.项目式学习：鼓励学生结合本节课的内容，选择一个感兴趣的话题，进行项目式学习。学生可以调查和研究马克思主义在特定领域或国家的影响，如马克思主义与环境保护、马克思主义在发展中国家的应用等。

5.参观实践：组织学生参观历史博物馆、工人阶级斗争遗址等地，让学生亲身感受工人阶级的历史斗争和社会主义发展的历程。通过实地考察，增强学生对教材内容的理解和记忆。

6.跨学科学习：鼓励学生结合历史、政治、经济学等相关学科的知识，全面深入地研究马克思主义理论。学生可以探索马克思主义与其他学科之间的联系和相互作用，拓宽知识视野。教学反思与改进在课后，我会进行教学反思，以评估本节课的教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我会回顾课堂的导入部分。我会在课后思考是否有效地激发了学生的兴趣和好奇心，以及是否清晰地介绍了本节课的主要内容。如果发现导入部分不够吸引人，我可能会尝试使用更多元化的教学资源，如更多有趣的图片或视频，以提高学生的参与度。

然后，我会反思互动环节。我会在课后思考是否有效地引导学生进行小组讨论，并是否给予他们足够的时间和机会表达自己的观点。如果发现讨论不够深入，我可能会尝试使用更多引导性的问题，以促进学生更深入地思考和探讨。

最后，我会反思课堂总结和课后作业部分。我会在课后思考是否有效地总结了本节课的主要内容，并是否清晰地布置了课后作业。如果发现学生对作业的完成有困难，我可能会考虑提供更多具体的指导和示例，以帮助学生更好地完成作业。

根据教学反思的结果，我会制定相应的改进措施，并计划在未来的教学中实施。例如，如果发现学生在理解马克思主义理论方面有困难，我可能会增加更多的案例分析和实际例证，以帮助学生更好地理解和记忆这些概念。如果发现学生的参与度不高，我可能会尝试使用更多元化的教学资源，如更多有趣的图片或视频，以提高学生的参与度。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等。重点关注学生对马克思主义基本概念的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作能力和对问题的深入分析能力。关注学生对马克思主义理论的实际应用和批判性思维的展现。

3.随堂测试：通过随堂测试了解学生对课堂内容的掌握程度。测试内容应涵盖本节课的主要知识点，包括工业革命对工人阶级的影响、工人运动的发展以及马克思主义的诞生和意义。

4.课后作业：评估学生对课后作业的完成质量，包括对马克思主义理论的理解和应用能力的展现。关注学生的思考深度和观点的合理性。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业完成情况，给予及时的反馈和建议。评价应具体、积极，鼓励学生的优点并提出改进的方向。同时，鼓励学生提出自己的疑问和建议，促进教学相长。内容逻辑关系①工业革命对工人阶级的影响：工业革命导致了资本主义制度的确立，使得工人阶级生活困苦，遭受资本家的剥削和压迫。这一时期，工人阶级意识到自身的利益受到侵害，开始寻求改变命运的途径。

②工人运动的兴起：在英国、法国和德国等地，早期工人运动逐渐发展起来。这些运动以争取工人权益为主要目标，表达了工人阶级的抗议和诉求。

③马克思主义的诞生：马克思和恩格斯的科学社会主义理论，特别是《共产党宣言》的发表，为国际工人运动提供了科学理论指导。马克思主义的诞生标志着国际工人运动进入一个新的历史时期。

④马克思主义对工人运动的影响：马克思主义的传播使得国际工人运动有了更加明确的理论指导，推动了社会主义事业的蓬勃发展。

二、核心素养目标

①史料实证素养：通过分析工业革命对工人阶级的影响、工人运动的兴起以及马克思主义的诞生等历史事实，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对历史事件的认识。

②历史解释素养：解释工业革命对工人阶级命运的影响，以及马克思主义的诞生背景及意义，理解历史事件的内在联系。

③时空观念素养：帮助学生建立时空观念，了解工业革命、工人运动以及马克思主义诞生等历史事件发生的时代背景和具体时间，认识它们之间的关联。

④唯物史观素养：引导学生运用唯物史观分析历史事件，认识社会历史发展的规律，理解工人阶级反抗压迫、追求解放的历程，以及马克思主义对这一进程的指导作用。

三、重点难点及解决办法

1.重点：工业革命对工人阶级的影响、工人运动的兴起、马克思主义的诞生及其对工人运动的影响。

2.难点：马克思主义诞生的历史背景及理论内涵，以及马克思主义如何指导国际工人运动的发展。

解决办法：通过展示相关历史图片、地图和文献资料，使学生直观感受工业革命对工人阶级的影响，加深理解。对于难点内容，采用对比分析法，引导学生回顾所学过的资本主义制度相关知识，分析马克思主义诞生的历史必然性。同时，通过案例分析，让学生了解马克思主义理论如何指导实际工人运动，突破理解障碍。设计小组讨论活动，让学生在讨论中深入探究马克思主义对国际工人运动的指导作用，提高分析问题的能力。利用多媒体教学手段，如视频、音频等，为学生提供丰富的学习资源，增强对重点难点的理解和记忆。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、历史文献影印件。

2.课程平台：学校学习管理系统（LMS）、历史学科专用平台。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、在线历史博物馆、相关历史题材的电影或纪录片片段。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题驱动学习、互动式问答。

5.辅助材料：教材、参考书籍、历史论文、工人运动相关报道。

6.网络资源：避免使用网络资源，以防止信息准确性不可靠的问题。如需使用，应提前筛选可靠网站，如学术期刊、历史学会网站等。

五、教学过程

1.导入新课：引导学生回顾上一节课所学的资本主义制度的确立，为新课内容做好铺垫。通过展示一幅描绘工业革命场景的画作，激发学生对工业革命时期工人阶级生活状况的好奇心。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解工业革命对工人阶级的影响。学生分享所学内容，老师进行点评和补充。

3.课堂讲解：讲解工业革命对工人阶级的影响，重点阐述工人阶级的生活状况、阶级矛盾和反抗压迫的必要性。讲解工人运动的兴起，通过案例分析，让学生了解英国宪章运动、法国里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义等早期工人运动的发展。讲解马克思主义的诞生背景及意义，强调马克思和恩格斯的科学社会主义理论对国际工人运动的指导作用。

4.互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨马克思主义如何指导国际工人运动的发展。各小组汇报讨论成果，老师进行点评和总结。

5.课堂总结：总结本节课所学内容，强调马克思主义对国际工人运动的指导作用。提醒学生关注工人阶级反抗压迫、追求解放的精神，培养他们的社会责任感。

6.课后作业：让学生撰写一篇关于本节课内容的观后感，加深对课程内容的理解。布置一道思考题，让学生思考如何运用马克思主义理论分析当今社会的问题。

六、拓展与延伸

1.推荐阅读：为学生提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《共产党宣言》、《资本论》等经典著作的节选，以及关于工人运动和社会主义发展的历史论文和报道。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：引导学生深入研究马克思主义理论，了解其对现代社会的影响。鼓励学生思考马克思主义在当代世界的意义和价值，探讨如何运用马克思主义理论分析当今社会的问题。

3.开展课后讨论：组织学生进行课后小组讨论，就马克思主义理论在当代世界的应用展开深入探讨。鼓励学生提出自己的观点和见解，培养他们的批判性思维和分析能力。

4.项目式学习：鼓励学生结合本节课的内容，选择一个感兴趣的话题，进行项目式学习。学生可以调查和研究马克思主义在特定领域或国家的影响，如马克思主义与环境保护、马克思主义在发展中国家的应用等。

5.参观实践：组织学生参观历史博物馆、工人阶级斗争遗址等地，让学生亲身感受工人阶级的历史斗争和社会主义发展的历程。通过实地考察，增强学生对教材内容的理解和记忆。

6.跨学科学习：鼓励学生结合历史、政治、经济学等相关学科的知识，全面深入地研究马克思主义理论。学生可以探索马克思主义与其他学科之间的联系和相互作用，