幼儿园大班美术教案树

编号：__________幼儿园大班美术教案树年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班美术教案树目录一、教学内容1.1树的种类1.2树的生长过程1.3树的环保意义二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课教授5.3课堂实践5.4作品展示六、板书设计6.1树的种类6.2树的生长过程6.3树的环保意义七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果8.2问题与改进8.3下次教学计划九、拓展及延伸9.1相关活动9.2学习资源9.3家园共育教案如下：一、教学内容1.1树的种类：介绍常见的树木种类，如松树、柳树、枫树等。1.2树的生长过程：讲解树木从种子发芽到成熟的过程，包括生根、发芽、长叶、开花、结果等。1.3树的环保意义：强调树木对环境的重要性，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。二、教学目标2.1认知目标：让学生认识不同种类的树，了解树的生长过程和环保意义。2.2技能目标：培养学生观察和描绘树木的能力。2.3情感目标：培养学生热爱自然、保护环境的意识。三、教学难点与重点3.1难点：让学生理解和掌握树的生长过程和环保意义。3.2重点：培养学生观察和描绘树木的能力。四、教具与学具准备4.1教具：图片、视频、PPT等。4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程5.1导入：通过展示不同种类的树木图片，引导学生关注树木的多样性。5.2新课教授：讲解树的生长过程和环保意义，让学生了解树木的重要性。5.3课堂实践：学生分组进行树木观察和描绘，培养学生的观察力和描绘能力。5.4作品展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。六、板书设计6.1树的种类6.2树的生长过程6.3树的环保意义七、作业设计7.1作业内容：让学生回家后观察身边的树木，记录下它们的生长过程和特点。7.3作业评价：关注学生的观察细致程度和表达能力。八、课后反思8.1教学效果：反思学生对树木种类、生长过程和环保意义的掌握程度，以及学生的观察和描绘能力。8.2问题与改进：针对教学中出现的问题，如学生理解困难、参与度不高等，进行改进。8.3下次教学计划：根据本次教学的反馈，制定下次教学计划，如增加实地观察、引入更多实例等。九、拓展及延伸9.1相关活动：组织学生进行校园树木认领、植树等活动，增强学生的环保意识。9.2学习资源：推荐学生阅读关于树木的书籍、观看相关视频等，拓展学生的知识面。9.3家园共育：与家长沟通，让家长了解学校的教育内容，鼓励家长参与孩子的环保活动，形成家校共育的良好氛围。重点和难点解析一、教学内容1.1树的种类：在介绍树的种类时，重点关注学生对树木特征的观察和描述。引导学生关注不同树木的外貌特征、生长习性以及生长环境等方面的差异。1.2树的生长过程：在讲解树的生长过程时，重点关注学生对树木生长周期的理解。通过图片、视频等教具，生动展示树木从种子发芽、生根、长叶、开花、结果到成熟的过程，帮助学生建立起对树木生长过程的直观认识。1.3树的环保意义：在讲解树的环保意义时，重点关注学生对树木环保价值的感知。通过实例讲解，让学生了解树木在净化空气、保持水土、提供栖息地等方面的作用，培养学生的环保意识。二、教学目标2.1认知目标：在实现认知目标的过程中，重点关注学生对树木知识的理解和掌握。通过课堂讲解、实例分析等方式，帮助学生建立起对树木种类、生长过程和环保意义的认知。2.2技能目标：在培养学生的观察和描绘能力时，重点关注学生对树木特征的观察和表达能力。引导学生运用彩笔、剪刀、胶水等学具，将观察到的树木特征生动地描绘出来。2.3情感目标：在实现情感目标的过程中，重点关注学生对环境保护的认同感。通过课堂讨论、实践活动等方式，培养学生的环保意识，使他们在日常生活中能够主动关注和保护树木。三、教学难点与重点3.1难点：在解决难点问题时，重点关注学生对树木生长过程和环保意义的理解。可以通过实例讲解、互动提问等方式，帮助学生深入理解树木的生长过程和环保价值。3.2重点：在实现重点目标的过程中，重点关注学生对树木特征的观察和描绘能力。引导学生运用学具进行实践活动，培养他们的观察力和创造力。四、教具与学具准备4.1教具：在选择和使用教具时，重点关注教具的直观性和生动性。可以使用图片、视频、PPT等教具，以直观的方式展示树木的种类、生长过程和环保意义。4.2学具：在提供学具时，重点关注学具的适用性和创造性。可以使用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，让学生通过实践活动，将观察到的树木特征描绘出来。五、教学过程5.1导入：在导入环节，重点关注学生对树木的关注度。通过展示不同种类的树木图片，激发学生对树木的兴趣，为后续教学内容的展开奠定基础。5.2新课教授：在讲解环节，重点关注学生对树木知识的理解。通过生动的语言、形象的比喻等方式，帮助学生理解和掌握树木的种类、生长过程和环保意义。5.3课堂实践：在实践环节，重点关注学生对树木特征的观察和描绘能力。引导学生分组进行树木观察和描绘，培养他们的观察力和创造力。5.4作品展示：在作品展示环节，重点关注学生的分享和表达能力。鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得，培养他们的自信心和表达能力。六、板书设计6.1树的种类6.2树的生长过程6.3树的环保意义七、作业设计7.1作业内容：在布置作业时，重点关注学生的实际观察和思考。让学生回家后观察身边的树木，记录下它们的生长过程和特点，培养学生的观察力和思考能力。7.3作业评价：在评价作业时，重点关注学生的观察细致程度和表达能力。关注学生对树木特征的观察和描述，以及对环保意义的理解和表达。八、课后反思8.1教学效果：在反思教学效果时，重点关注学生对树木知识的理解和环保意识的培养。思考教学中是否有效地帮助学生掌握了树木的种类、生长过程和环保意义，以及学生的观察和描绘能力是否得到提升。8.2问题与改进：在分析问题和改进时，重点关注教学中出现的问题和学生反馈。针对学生理解困难、参与度不高等问题，思考如何调整教学方法，提高教学效果。8.3下次教学计划：在制定下次教学计划时，重点关注教学内容的拓展和深化。根据本次教学的反馈，增加实地本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解树木的种类、生长过程和环保意义时，使用生动、形象的语言，让学生更容易理解和记忆。2.语调要亲切、温和，充满激情，以吸引学生的注意力，激发他们对树木的兴趣。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如新课教授、课堂实践、作品展示等。2.在时间允许的情况下，尽量多留时间进行互动和提问，以提高学生的参与度和积极性。三、课堂提问1.设计富有启发性的问题，引导学生思考和讨论，如“你们认为树木对我们的生活有什么意义？”等。2.鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑，以提高他们的思考和表达能力。四、情景导入1.通过展示身边的树木图片或视频，引导学生关注树木的多样性，激发他们对树木的好奇心。2.创设情境，如“让我们一起走进森林，观察和描绘我们喜欢的树木吧！”等，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣。五、教案反思1.在课后反思中，关注学生对树木知识的理解和环保意识的培养，思考教学中是否有效地达到了教学目标。2.分析教学中出现的问题，如学生理解困难、参与度不高等，思考如何调整教学方法，提高教学效果。3.根据学生的反馈和教学实际情况，不断调整和优化教案，使其更符合学生的需求和认知水平。六、教学创新1.尝试引入更多有趣的教具和学具，如树叶标本、树枝工艺品等，增强学生的直观感受。2.组织实地观察和实践活动，如校园树木认领、植树等，让学生亲身体验树木的生长过程和环保意义。3.结合学校的特色活动，如环保主题活动、手工制作比赛等，让学生在实践中学习和成长。附件及其他补充说明一、附件列表：1.树木种类图片及资料2.树木生长过程视频及资料3.环保意义相关文章及资料4.教学课件PPT5.学生作品展示图片6.实地观察活动安排表7.植树活动策划书8.学生反馈表9.教学效果评估表二、违约行为及认定：1.甲方未按约定时间提供教学资料，影响教学进度。2.乙方未按约定参与课堂活动，影响教学质量。3.甲方未按约定提供教具和学具，影响教学效果。4.乙方未按约定完成作业，影响学习效果。5.甲方未按约定进行教学反思和调整，影响教学改进。三、法律名词及解释：1.甲方：指合同中的义务履行方，即提供教学资源和支持的一方。2.乙方：指合同中的权利享有方，即接受教学和辅导的一方。3.教学资料：指用于教学的课件、图片、视频等资源。4.违约行为：指未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方未按约定时间提供教学资料。解决办法：提前沟通，约定具体的资料提供时间，并设置提醒机制。2.问题：乙方未按约定参与课堂活动。解决办法：加强课堂管理，提醒乙方按时参与，并进行适当的激励措施。3.问题：甲方未按约定提供教具和学具。解决办法：提前检查教具和学具的准备情况，确保按时提供。4.问题：乙方未按约定完成作业。解决办法：设置作业提交截止时间，并对乙方进行