《大卫·科波菲尔（节选）》统编版高二语文选择性必修上册

多样的文化·外国作家作品研习第三单元19世纪现实主义长篇小说现代小说《大卫·科波菲尔》《复活》《百年孤独》《老人与海》统编新版高中语文选择性必修上册第三单元大卫·科波菲尔学习目标1、梳理故事情节，明确叙事线索。2、赏析大卫以及米考伯夫妇人物形象及塑造人物的手法。3、体会独特叙事视角，理解批判社会和赞扬真善美的主题思想。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。定义三要素人物、情节、环境写人技巧外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写、侧面描写小说文体知识回顾新知讲解狄更斯(1812—1870)，英国著名小说家，19世纪著名批判现实主义作家。1837年他完成第一部长篇小说《匹克威克外传》。他一生创作了多部描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇的作品,深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展作出了卓越的贡献。其代表作有《匹克威克外传》《雾都孤儿》《双城记》《远大前程》《老古玩店》《大卫·科波菲尔》等。作者新知讲解狄更斯出身于社会底层，祖父、祖母都长期在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是海军军需处职员，在狄更斯十二岁那年，因负债无力偿还，带着全家住进了马夏尔西债务人监狱。当时狄更斯在泰晤士河畔的华伦黑鞋油作坊当童工，比他大两岁的姐姐范妮在皇家音乐学院学习，全家人中只有他俩没有在狱中居住。作者新知讲解1848年，范妮因患肺结核早逝，她的死使狄更斯非常悲伤，因为在众多兄弟姐妹中，只有他俩在才能、志趣上十分接近。范妮死后，狄更斯写下一篇七千字的回忆文章,记录他俩一起度过的充满艰辛的童年。狄更斯去世后，他的好友福斯特在《狄更斯传》中首次向公众披露了狄更斯的早年生活；小说《大卫·科波菲尔》不少地方就取材于作者亲历的生活（但又并非生活实录）。作者“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”——狄更斯在《大卫·科波菲尔》（1850）的序言中这样写道“一切英国小说中最好的一部。”——列夫托尔斯泰“最好”可以替换成“超级”。如果我们要举行读书会，该如何推荐这本超级著作？“最好”可以替换成“超级”。如果我们要举行读书会，该如何推荐这本超级著作？推荐思路：超级故事——超级人物——超级作家大卫·科波菲尔尚未出世时，父亲就去世了，他在母亲及女仆的照管下长大。不久，母亲改嫁，后父摩德斯东凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，婚前就把大卫送到了他乳母的兄弟辟果提先生家里。辟果提是个正直善良的渔民，住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里，与收养的一对孤儿艾米丽和汉姆相依为命，大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。出于对母亲的思念，大卫又回到了后父家。然而后父不但常常责打他，甚至剥夺了母亲对他关怀和爱抚的权利。母亲去世后，后父立即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，大卫从此过起了不能温饱的生活。他历尽艰辛，最后找到了姨婆贝西小姐。贝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大卫，让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在姨婆的律师威克菲尔家里，与他的女儿艾妮斯结下了深厚的情谊。但大卫对威克菲尔雇用的一个名叫希普的书记极为反感，讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。大卫中学毕业后外出旅行，邂逅了童年时代的同学斯蒂福兹。两人一起来到雅茅斯，拜访辟果提一家。已经和汉姆订婚的艾米丽经受不住阔少爷斯蒂福兹的引诱，竟在结婚前夕与他私奔国外。辟果提先生痛苦万分，发誓要找回艾米丽。大卫回到伦敦，在斯本罗律师事务所任见习生。他从艾妮斯口中获悉，威克菲尔律师落入诡计多端的希普所设计的陷阱，正处在走投无路的境地，这使大卫非常愤慨。此时的大卫爱上了斯本罗律师的女儿朵拉，但两人婚后的生活并不理想。朵拉是个容貌美丽，但头脑简单的“洋娃娃”。贝西姨婆也濒临破产。这时，大卫再次遇见他当童工时的房东米考伯，米考伯现在是希普的秘书，经过激烈的思想斗争，他最终揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。在事实面前，希普只好伏罪。与此同时，辟果提和汉姆经过多方奔波，终于找到了被斯蒂福兹抛弃后，沦落在伦敦的艾米丽，并决定将她带回澳大利亚，开始新的生活。然而就在启程前夕，海上突然风狂雨骤，一艘来自西班牙的客轮在雅茅斯遇险沉没，只剩下一个濒死的旅客紧紧地抓着桅杆。汉姆见状不顾自身危险，下海救他，不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时，船上那名旅客的尸体也漂到了岸边，原来竟是诱拐艾米丽的斯蒂福兹。艾米丽为汉姆的行动深深地打动了，回到澳大利亚后，她终日在劳动中寻找安宁，并且终身未嫁。大卫终于成了一名作家，朵拉却患上了重病，在辟果提前往澳大利亚前夕便离开了人世。大卫满怀悲痛地出国旅行散心，其间，艾妮斯始终与他保持联系。当他三年后返回英国时，才发觉艾妮斯一直爱着他。两人最终走到了一起，与姨婆贝西、辟果提愉快地生活着。一、超级故事父亲去世，从小我和母亲、女仆相依为命母亲被谋德斯通骗婚，我遭到虐待母亲去世，谋得斯通霸占财产，我成了童工前情回顾1、观察目录中叙述人称的特点，以同样的角度概括节选情节，并思考小说是以什么为线索的？任务一

琐碎的事件清晰的线索“我”到货行做童工（环境恶劣、生活贫苦、初识米考伯）“我”入住米考伯家（入住米考伯家、米考伯被追债、和米考伯太太成为知己）“我”搬离米考伯家（米考伯入狱、“我”探视米考伯、“我”搬离米考伯家）线索：“我”的所见所闻二超级人物茨威格在《三大师传》中评论说：“狄更斯总是强调他的人物的特征。”请结合课文，包括“我”在内，你认为谁可以被推荐为“超级人物”？推荐要求：

1、找出经典语段2、概括性格特征3、点明描写手法任务二生动的形象，精湛的描写人物塑造正面描写外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写细节描写侧面描写手法渲染、烘托、衬托……方式借助次要人物陪衬烘托借助物象陪衬烘托借助环境渲染烘托小说刻画人物形象的方法：米考伯先生爱慕虚荣、讲究排场、盲目乐观，尤其是他债多不愁、乐天知命的性格，使他成为世界文学中的一个典型形象，后人将这些行为及其背后的思想概括为“米考伯主义”。“米考伯主义”micawber

n.米考伯micawberish

adj.米考伯式的,无远虑而老想走运的micawberism

n.米考伯主义；空想的乐天主义三、超级作家思考：小说在叙述视角上有什么特点？

研读第一段，这几个“我”分别是什么时期的？任务三

独特的视角深刻的主题“如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在，也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话，我觉得这实在是咄咄怪事。没有一个人出来为我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通-格林比货行里的一名小童工了。”采用第一人称“我”叙述运用儿童视角和成人视角交替出现叙述叙述人称优点第一人称（有限视角）第二人称（有限视角）第三人称（全知视角）叙述视角必备知识增强文章的抒情性，便于感情交流不受时空限制，叙述自由灵活，客观直接地展现丰富多彩的生活拉近与读者的距离，使小说显得真实亲切，同时便于抒发感情思考：这篇选文以一个儿童的视角进行讲述有何好处？人物情节环境主题读者使米考伯等人物形象更加立体、饱满以一个儿童的视角去旁观成年人生活的艰辛，运用陌生化手法，更能突出主题使作品增添一种童真童趣和诗意美，从而吸引读者的阅读兴趣儿童视角

儿童视角要求小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征。不少文学作品，喜欢使用孩童视角，如《孔乙己》等。（1）儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实；（2）儿童贫乏的词汇和特有的语句使得叙事语言更加平易亲切；（3）儿童丰富的想象和无知的状态使得叙事效果更加陌生化；（4）儿童的好奇心推动情节的发展；（5）儿童视听下来塑造人物形象，使人物形象更加立体、饱满；（6）用儿童天真善良的天性对比成人世界的丑恶，审视人性，凸显主题，直扣人心；（7）具有童真童趣和诗意美，吸引读者的阅读兴趣，引人深思；思考：作者为什么将视角投向儿童？文中还有哪些描写童工生活的句子？文本链接没有一个人出来为我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通·格林比里的一名小童工了。1段连我在內，我们一共三四个人。4段不到半个小时，她就告诉我说，她是“一个孤儿”，来自附近的圣路加济贫院。25段他们在监狱里的生活，反倒比长期以来住在监狱里更舒服一些。52段狄更斯经历课文中叙写相似点职业负债入狱经历童工经历米考伯一度在海军里做过事米考伯欠债破产，被关进塞德克高等法院监狱10岁的大卫在谋得斯通-格林比货行当小童工，给酒瓶封口和贴标签父亲是英国海军军需处一名小职员父亲常入不敷出，在狄更斯11岁时，因无力偿还债务，进了负债人监狱12岁被迫辍学独自谋生，在一家鞋油作坊当学徒工，给鞋油瓶封口和贴标签小说的自传性质以作者为原型，在亲身经历的基础上，结合小说的艺术手法，虚构、想象、加工而成。社会背景

十九世纪中叶的维多利亚时代，英国正享受着工业革命带来的显著成果。经济正处于迅速发展期，呈现出一幅烈火烹油、鲜花着锦的繁荣盛世景象。但社会繁荣的表象下隐藏着贫富悬殊等很多社会问题，童工问题便是其中之一。“一些五、六岁的小孩在工厂上摇着纺车，每天干十二三小时”。煤矿童工

人均寿命是二十七岁，而工人阶级的平均寿命为二十二岁，1839年伦敦举行的一半葬礼都是年龄不到十岁的孩童。“他的人生观体现在一种真诚的博爱精神中…