2.7.2《共建美好集体》教学设计人教统编版道德与法治七年级上册2024新教材

部编版初中道德与法治七年级上册2.7.2《》教学设计【01核心素养目标】1.政治认同:懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。2.道德素养:培养主人翁意识，感受承担责任为集体付出的快乐。3.法制观念:增强集体观念，激发集体荣誉感；正确处理个人利益与集体利益的冲突。4.健全人格:形成团队合作能力。5.责任意识:培养承担责任的能力。【教学重难点】懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。【教学过程】02激趣导入★观看视频《杭州亚运会闭幕式上有感人故事》，小组合作讨论：后勤人员算不算一个集体?他们的共同目标是什么?他们最终取得辉煌成绩是谁的功劳?03精心探讨生活观察：我们班的事情都有明确的分工，大家各负共责。秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。★小组合作讨论：你心目中的美好集体是什么样的?你为建设美好集体做过什么?探究与分享：1.★观看视频《研制团队批量生产多线并行》，小组合作讨论：集体建设是否依赖于飞船工程师团队的每个成员?2.★观看视频《张文宏的话》，小组合作讨论：张文宏说当你和一个英雄集体在一起的时候,你也成为了英雄，你是如何理解这句话的？精读细研：一、共建美好集体的作用在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。探究与分享：1.★观看视频《天鹅、虾和梭子蟹》，小组合作讨论：这一车货物为什么他们拉走呢？2.★观看视频《神十八航天员团队愿景》，小组合作讨论：神十七航天员团队拼搏在航天一线，这个集体内驱力是什么？精读细研：二、共建美好集体的要求1.建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。探究与分享：1.陶行知提出，学生自治有三个要点。第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。★小组合作讨论：陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示?在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用?2.★观看视频《一个老鼠夹子的故事》，小组合作讨论：通过这个故事想想班级的事情，班级中的事务是否“不关我的事”？我们应该用怎样态度对待班级事务？做事不能事不关己高高挂起，成就他人就是成就自己。3.★观看视频《勇于担责的好孩子》，小组合作讨论：勇于担责是好还是坏？4.★麦克尔·柯维，在美国海军服役十年之久，从一名普通士兵成长为“企业”号航空母舰上的一名优秀指挥官。后来麦克尔·柯维加入杜邦公司，仅用两年时间成为杜邦“明星员工”，并得到提升。麦克尔·柯维运用美国海军推崇的“这是我们的船”的优秀士兵法则，并将之贯彻到个人的商务领域，获得了巨大的成功。只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。这条船就是我们的船了。船的前途就决定了我们的前途，船的命运就决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船已和我们生死攸关了。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么巨大，那些优秀和平庸的船员都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。让我们起誓：无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船”的法则；我将与船同生死、共命运；因为——这是我们的船！★小组合作讨论：这个故事给我们什么启示？5.★一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。——苏霍姆林斯基★自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。——梁启超★小组合作讨论：学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有：___________？精读细研：二、共建美好集体的要求2.建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。探究与分享：1.★小组合作讨论：如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？你认为当选班长的重要标准是什么？希望小东当选班长。有责任、有担当、为班级奉献和付出，组织能力强，能够带领班级越来越好。2.张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。★小组合作讨论：在集体生活中，你会像张聪一样经常提出自己的建议吗？为什么?为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。3.★良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则?★小组合作讨论：如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响?对个人又有哪些影响?精读细研：二、共建美好集体的要求3.建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。对于集体的共同规则，我们要自觉避守；对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定；对于集体中的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。探究与分享：1.两位同学都是学校乒乓球队的主力……团体赛里咱们刚刚夺了冠军，合作愉快!个人要就要开始了，期待与你相遇!★小组合作讨论：结合材料，说说合作与竞争的关系。在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的?2.志强和秦军都是校乒乓球队的主力……志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。★小组合作讨论：志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？3.★观看视频《群居动物的协作与竞争》，小组合作讨论：你如何看待这种竞争？精读细研：二、共建美好集体的要求4.建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。方法与技能：集体生活中的合作策略➊拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。④在他人需要的时候给予及时的支持与帮助。❺经常自我反思，尝试自我改进。探究与分享：1.★观看视频《这就是单音与和声的伟大体现》，小组合作讨论：大漠将军林俊德将生命的最后一刻献给了祖国，真正告诉我们什么是单音与和声?2.★观看视频《单音与和声》，小组合作讨论：如何能够保证集体的和声更动听？3.★观看视频《老斑羚心中有集体》，小组合作讨论：我们要向老斑羚学习什么精神？精读细研：二、共建美好集体的要求5.建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。相关链接：集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。在我国，国家利益，集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯物落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正点利益，才能促进社会的和谐发展。启思导行：在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就需要我们找到两者之间的平衡点，解决矛盾，让集体生活更美好。根据以下具体要求，和同学一起整理“化解矛盾的小妙招”。回忆发生矛盾的典型事例。

分析产生矛盾的原因：

记录集体成员对待矛盾的不同态度：

探讨化解矛盾的多种途径：

化解矛盾的小妙招：巩固练习：1.美好的愿最对于一个集体的重要意义是()①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③愿景引领集体成员团结一致,开拓进取④愿景会使集体成员变成小群体A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】A【解析】本题考查了集体愿景的重要性。根据教材知识,集体愿景的作用是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取,①②③是正确的选项;④选项愿景会使集体成员变成小群体，太绝对，排除。故选:A。2.“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛中这一充满哲理的话语启迪我们()①只有生活在团结的集体之中才能获得成功②团结的集体能催人奋进，助人成长③社会的存在和发展是人们共同努力的结果④合作能让人们相互依存、相互促进A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B【解析】本题考查美好的集体的特征。回答本题的关健是抓住关键词“关键在于其结伴成行，相互借力”，从这句话中可以分析出在集体中合作能让人们相互促进、共同提高，团结