三年级上册语文试题-第七单元课内阅读专项训练-人教部编版含答案

部编版三年级语文上册第七单元课内阅读专项训练（含答案）

1.课内阅读（节选《大自然的声音》二三自然段）

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻

动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，

有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那

声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风

吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力

量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小

雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚

咚所有的树林，树林里的每片树叶；

所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚

起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大

海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔

的海洋大合唱。

（1）这两段写了大自然中的和两种声音，把它们

都比作O

（2）用横线画出文段中的拟声词，并摘抄下来。

2.阅读课文片段，回答问题。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕桐。竹子长得快，雨后

春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的

竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕桐树高大挺拔，.大蒲扇似的时

子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映

在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

（1）这段话是围绕哪句话写的？

（2）找出描写竹子的句子，这里用的了（）的修辞手法。

A.比喻

B.排比

C.拟人

（3）文中画“一〃的句子运用了的修辞手法来说明

3.课内选文阅读。

《父亲、树林和鸟》片段练习

“鸟也有气味？〃

"有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛舞焙得热腾腾的。

"黎明时，所有的鸟都捣动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。

过了几天，父亲对我说：〃鸟最快活的时一刻，飞离树枝的那一瞬间,

最容易被猎人打中。”

“为什么？〃我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，（chibang）潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

(1)根据拼音，在横线上填写正确的生字。

(2)在文中找出一个ABB式词语，再仿写两个。

(3)为什么鸟在飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中？

4.课内阅读。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多

了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打

了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子"长"大了一圈。也许是怕被别人发现吧，它驮着满背

的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

(1)照样子写句子。

爬来爬去：、、

(2)在文中找出下列词语的近义词。

敬佩-----------立即-----------急忙忙-----------

(3)小刺猬的身子〃长〃大了一圈，为什么？

(4)选文第一自然段主要写二。

5.课内阅读。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小

雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答.・・・・・叮叮咚

咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和

窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

(1)用横线画出这段选文的中心句。

(2)在选文中找出拟声词，并写下来。

(3)选文中的划线句运用修辞，形象生动地写出了水的

(4)当小雨滴汇聚起来他们便流向小溪

(5)一场热闹的音乐会在什么时候开始？

6.读课文片段，完成练习。

过了几天，父亲对我说："鸟最快活的时一刻，飞离树枝的那一瞬间,

最容易被猎人打中。〃

"为什么？"我惊肾地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀湖湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

（1）写出下列词语的近义词。

惊愕_沉重____________

（2）为什么鸟最快活的时刻最容易被猎人打中？从文中找出答案并

画上波浪线

（3）对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。

A.父亲了解鸟，却不去伤害鸟，“我〃为父亲感到骄傲

B.如果要当猎人，就应该像父亲那样知鸟爱鸟

7.课内阅读。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小

雨滴敲敲打打，一场（）的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮

咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶

和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌:

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首（）的山中小曲，唱到波澜壮阔的（）o

（1）按原文填空。

（2）选文是围绕哪句话来写的？在文中找出来。

(3)小雨滴能发出"、"等声音，小雨滴汇聚起来

能发出"、、"等声音。

(4)树林里还有各种美妙的声音呢！请你试着写一句话。

8.课内阅读，回答问题。

"这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说："鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，

最容易被猎人打中。〃"为什么？〃我惊愕地问。父亲说："黎明时的鸟,

翅膀潮湿，飞起来沉重。"我真高兴，父亲不是猎人。

(1)"我知道父亲此时也最快活"。"此时〃指的是什么？

(2)选文中的哪句话是"我"对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用横线

画出来。

(3)鸟"飞离树枝的那一瞬间"为什么最容易被猎人打中？

(4)从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟

(5)为什么"我真高兴，父亲不是猎人〃?

9.阅读课文选段，然后回答问题。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲（jinjing）头比

上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一

起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎

在它的背上了。立刻，它的身子"长"大了一圈（quanjuanjuan）o

也许是怕被人（发现、发觉）吧，它驼着满背的红枣，向着墙

角的水沟眼儿，急火火地跑去了…

我暗暗（崇敬、钦佩）：聪明的小东西，份枣的本事可真高

明啊！

（1）在文中的括号里选择恰当的读音或词语。

（2）找出短文中表示刺猬动作的词。从中你看到一只

、的刺猬。

（3）结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。

缓慢爬树玲玲3驮枣快跑

（4）请你用“先.…接着.……再……最后……”的句式，以刺猬的口吻把偷

枣的经过写完整。（提示：可用上你画出的动词）

说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，0

10.课内阅读

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小

雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚

咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和

窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

(1)选段是围绕""这句话来写的。

(2)画线的句子运用的修辞方法是0句中的"他"指的是

(3)小雨滴敲敲打打时，发出的声音是"""当

他们汇聚起来，从一首轻快的,唱到波澜壮阔的

,水越来越,发出的声音越来越o

11.课内阅读。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻

动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的

,有不一样的;不一样,有不一样的

o当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感

受到大自然的—;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首

雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的—O

(1)把选文内容补充完整。

(2)选文介绍的是大自然的声音。

(3)选文向我们介绍了两种声音，当拂过，发出的声音是

轻柔的，当吹起，合奏出雄壮的乐曲。

(4)选文的中心句是：0

12.阅读下文，回答问题

①我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，

倾听雄壮的雷声

②柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。你听：

那凉爽的晚风吹来，树叶发出沙沙的声音，惊醒了树上的小鸟，小鸟

叽叽喳喳地叫了几声，伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。

③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力。你听：黄昏时

分，乌黑的云送来了倾盆大雨，伴着呼啸的风，来得气势汹汹，来得

猝不及防。僻僻啪啪，雨的脚步声像炸开了锅的豆子，像擂响了千万

个激越的小鼓。

④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声，像是压抑的无情的

怒吼。你听：雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于"轰〃的一声,

大地也随之微微颤抖着，像是古战场上你我两军对垒。

⑤大自然的声音是如此奇妙，倾听大自然的声音，让人思绪万千;

倾听大自然的声音，我与大自然心心相印。

(1)给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

(2)“我〃喜欢倾听大自然的声音，倾听

(3)作者分别把风声、雨声、雷声比作、、o

(4)本文中运用了的修辞手法，请你摘录一句：。

(5)给本文划分三段正确的是()

A.①②/③④/⑤

B.①/②③④/⑤

C.①②③/④/⑤

13.阅读选段，完成练习。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多

了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地扛

了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子"长"大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的

红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

(1)标出选段中描写刺猬动作的词语。

(2)用上描写刺猬动作的词语，按照"先、再、接着、然后、最后〃

的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。

14.重点段落品析。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多

了。它cdngcdng地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然

后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的*dul红枣，全都扎在

它的背上了。立刻，它的身子“长〃大了一圈。也许是怕被人发现吧，

它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

我暗暗钦佩：congming的小东西，tduz5o的本事可真高明啊!

(1)看拼音，把文中的词语补充完整。

congcongnadulcongmingtouzao

(2)请用文中的句子概括上文的主要内容。

(3)正确朗读。

“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！〃要读出的语气。

15.阅读下文，回答问题

过了几天，父亲对我说："鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间,

最容易被猎人打中。〃

"为什么？〃我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

(1)写出下面词语的近义词和反义词。

近义词反义词

快活一-

容易—-

黎明_____________________

（2）为什么鸟最快活的时刻，飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人打

中？

（3）为什么"我真高兴，父亲不是猎人〃？哪种理解更准确？请你选

一选。________

①因为父亲带我去树林观鸟，不是去打猎，所以我很开心。

②父亲是个知鸟、爱鸟的人，不会破坏大自然，我很高兴，也体现

了我是个爱鸟、爱大自然的人。

16.课内阅读。

“这是树林和鸟最快活的时刻。〃父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说："鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间,

最容易被猎人打中。〃

“为什么？〃我惊愕地问。

父亲说："黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

（1）“我知道父亲此时也最快活〃。”此时〃指的是什么?

(2)选文中的哪句话是“我"对父亲爱鸟的具体说明和赞美。

(3)鸟"飞离树枝的那一瞬间〃为什么最容易被猎人打中？

(4)从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟

(5)为什么"我真高兴，父亲不是猎人"？

答案解析部分

一、语段阅读

L【答案】(1)风；水；音乐家

(2)滴滴答答;叮叮咚咚;淙淙,潺潺;哗啦啦

2.【答案】(1)我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕桐。

(2)C

(3)比喻；棕楣树的叶子很大。

3.【答案】(1)翅膀

(2)热腾腾；亮晶晶；绿油油

(3)因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来很重

4.【答案】(1)游来游去；走来走去；跑来跑去

(2)钦佩；立刻；急火火

(3)因为它把归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了

(4)小刺猬用高明的方法将枣驮在背上运走

5.【答案】(1)水，也是大自然的音乐家

(2)敲敲打打；滴滴答答；叮叮咚咚

(3)拟人；顽皮和可爱

(4)河流；大海

(5)水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器

6.【答案】(1)惊奇；笨重

(2)黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

(3)A

7.【答案】（1）热闹；轻快；海洋大合唱

（2）水，也是大自然的音乐家。

（3）滴滴答答；叮叮咚咚；淙淙；潺潺；哗啦啦

（4）略

8.【答案】（1）群鸟齐鸣的时候