幼儿教师口语智慧树知到答案2024年临沂职业学院

幼儿教师口语临沂职业学院智慧树知到答案2024年项目一测试

普通话的三要素是（）

A:语调B:语音C:词汇D:语法

答案:BCD

项目二测试

普通话有（）声母？

A:22B:20C:21D:23

答案:A普通话中只有（）

A:尖团音B:尖音C:团尖音D:团音

答案:D普通话中有（）单韵母？

A:7个B:10个C:9个D:8个

答案:B复韵母包括（）3个部分。

A:韵脚B:韵腹C:韵头D:韵尾

答案:BCD鼻韵母是由1个或2个元音，后面带上鼻辅音（）组成。

A:nB:ngC:oD:e

答案:AB

项目三测试

普通话水平测试的考试内容？（）

A:命题说话B:读多音节字词C:朗读短文D:读单音节字词

答案:ABCD读单音节字词和多音节词语要（）朗读？

A:横向B:横向纵向都可以C:纵向D:没有特定要求

答案:A读多音节词语除了注意声、韵、调到位，还需要正确判断（）并准确发音。

A:轻声B:变调C:语速D:儿化

答案:ABD以下属于普通话水平测试的等级的是（）

A:甲级一等B:一级丙等C:乙级三等D:一级乙等

答案:D选出“课程”这个词的正确注音（）

A:kèchéngB:kècéngC:kènchéngD:kèchén

答案:A

项目四测试

情境再现的三个关键点是（）

A:想象B:感受C:语气D:表达

答案:ABD朗读的外部技巧包括（）

A:重音B:节奏C:停连D:语气

答案:ABCD下列哪一项不属于散文的特点（）

A:篇幅很长B:文辞优美C:真实存在D:题材广泛

答案:A诗歌一般分为（）两类。

A:自由诗B:格律诗C:咏物诗D:抒情诗

答案:AB“我请你跳舞”句子中，想强调请的不是别人，哪个或哪些字该读重音?（）

A:我B:你C:跳舞D:请

答案:B

项目五测试

眼神的使用方法有哪些？（）

A:扫视法B:点视法C:其他选项都对D:虚视法

答案:C手势语的原则是什么？（）

A:定格B:出格C:其他选项都对D:同动

答案:C身姿势语包括哪些？（）

A:站姿B:走姿C:其他选项都对D:坐姿

答案:C微笑的原则是什么？（）

A:两米八齿B:两米六齿C:三米六齿D:三米八齿

答案:C社交场合应看哪个区域？（）

A:双眼到肩膀区域B:前额到肩膀区域C:前额到双眼D:双眼到嘴的三角区

答案:D

项目六测试

加工故事语言，将成人化和书面化的语言修改为（）的语言。

A:通俗化B:一般化C:儿童化D:口语化

答案:CD叙述语言的讲述综合性强，首先要有鲜明的（）。

A:对象感B:角色心理色彩C:形象性D:情感性

答案:A角色语言的讲述，要争取做到“闻其声，知其人”。主要从（）两方面进行塑造。

A:个性化的音色造型。B:打动幼儿的心C:打动人心的形象D:准确生动的语气

答案:AD比起日常交流中的表情更鲜明，讲故事时表情要适度（）。

A:变形B:不变C:夸张D:缩小

答案:C我们在讲述故事的过程中，要把自己置身于（）两个情境。

A:与幼儿面对面交流的情境B:老师自创的情境C:故事发生发展的情境D:幼儿喜欢听的情境

答案:AC

项目七测试

图画书的完整结构包括（）。

A:扉页B:封底C:封面D:前后环衬E:正文

答案:ABCDE（）是图画书的主体，它是由文字和图画共同组成,彼此相互呼应,互相构成一个完整的艺术风格。

A:正文B:封底C:环衬D:封面

答案:A图画书讲述过程中，提问要（），自然的发生，以不打断幼儿听故事的节奏为宜。

A:越多越好B:越少越好C:随意D:适时适度

答案:D读懂图画书的图画我们可以从（）等多个角度来解读图画。

A:线条B:视角C:颜色D:细节

答案:ABCD（）是封面与书芯之间的一张衬纸,通常一半粘在封面的背后,一半是活动的,因其以两页相连环的形式被使用,有人把它形象地称之为“蝴蝶页”。

A:环衬B:正文C:封面D:扉页

答案:A

项目八测试

依据儿童戏剧的表现方式来划分,可分为（）等。

A:儿童假面剧B:儿童戏曲C:儿童话剧D:儿童木偶剧E:儿童歌舞剧

答案:ABCDE作为儿童戏剧演员的台词必须达到（）

A:深、趣B:清、远C:松、纯D:美、耐

答案:ABCD戏剧表演中怎样才能让动作显得鲜明生动呢？那就是（）

A:刻苦训练B:想象C:认真准备D:夸张

答案:D舞台交流应该注意哪几点呢？（）

A:要注意与想象的对象的交流B:要注意与同台对手的交流C:要注意演员本身的自我交流D:要注意演员与观众的交流

答案:ABCD依儿童戏剧的题材划分，依据儿童戏剧的题材来分为（）

A:儿童戏曲B:儿童历史剧C:儿童假面剧D:儿童现代剧

答案:BD

项目九测试

幼儿教师的语言风格和表达方式都明显区别于一般教师的口语表达，具体表现在（）

A:简短浅显B:形象生动C:注重差异D:规范准确

答案:ABCD幼儿教师要综合运用口语技能，提升口语表达的质量和美感，主要表现在（）

A:调控语速B:学会表情管理C:调节音量D:变换音色

答案:ABCD导入语的设计方式很多，主要有（）等

A:情境导入、游戏导入B:随意导入C:故事导入、谜语导入D:诗歌导入、教具导入

答案:ACD总结语的基本要求（）

A:总结深化B:情感激励,巩固效果C:概括规律,深化认知D:简明扼要,画龙点睛

答案