2024年国网内训师知识竞赛考试题库大全-下（多选、判断题）

PAGEPAGE12024年国网内训师知识竞赛考试题库大全-下（多选、判断题汇总）多选题1.远程智能考评中具有（）功能。A、客观题在线考试B、主观题试卷智能扫描阅卷C、远程智能答辩D、实训练习E、实操PAD考评系统答案：ABCE2.落实培训安全责任制，必须从以下方面考虑（）。A、制订培训安全目标B、加强培训是设备设施的安全管理C、签订培训安全责任书D、落实培训安全责任的监督考核答案：ACD3.培训中的管理类风险主要指培训安全责任制中，相关领导和管理人员、项目负责人等由于管理工作不到位，致使培训关键环节、关键节点失控而造成培训安全风险，主要包括（）。A、对技术标准理解不透，安全措施考虑不周B、培训组织过程中因管理不到位C、培训实施过程中学员行为不规范D、实训过程中因各级管理人员未按照到岗到位要求履行职责E、培训实施过程中学员违反培训管理制度和安规要求答案：ABD4.评价型提问中，培训师经常使用的提问动词有（）等。A、判断B、分级C、评估D、证明E、看法答案：ABCDE5.岗位工作内容分析主要包括对（）等内容的分析，目的是全面了解被分析岗位的职责和工作完成标准。A、工作条件B、工作职责C、工作职权D、工作关系E、工作任务答案：BCDE6.组织策略应用主要根据（）的不同特点，采用不同的组合策略。A、知识类授课B、技能类授课C、理论类授课D、实践类授课答案：AB7.动画微课是通过专业技术制作的动画等展示形式，形象模拟抽象的教学内容，内容包含（）等多媒体元素。A、原创动画B、动态效果C、音视频D、文字答案：ABCD8.培训安全管理可以分为（）三个阶段。A、风险预控B、隐患排查与处理C、事故管理D、现场处置答案：ABC9.图文微课的制作步骤包括（）。A、排版美化B、脚本编写C、素材获取D、审核修改E、角色设计答案：ACD10.人本主义强调（）,教学的目的是帮助学习者激发自己的学习动机，充分发展自我潜能和积极向上的自我概念、价值观和态度体系。A、人的天赋B、人的本性C、人的潜能D、人的动机E、人的情绪和情感答案：BCE11.下列哪些案例属于事件分析报告类（）。A、《一起线路单相接地未正确处置导致全站停电事故》B、《XXX技术在变电站巡检中的推广应用》C、《XXX系统故障码404的处理过程》D、《关于XXX客户投诉处理的情况说明》E、《XXX设备故障处理手册》答案：ACD12.企业培训师工作规范中的电力培训安全管理工作，应参照生产现场作业安全要求，严格执行（）等安全管理内容与要求。A、安全防护B、两票三制C、安全交底D、现场监护E、培训作业风险分析与控制答案：ABCDE13.项目评审中，结题评审是对（）进行综合评价并给出确定的结论。A、项目任务完成情况B、取得的成果C、项目可研完整性D、取得的效益E、是否达到验收标准答案：ABDE14.以下属于培训需求分析工作中组织分析的任务的是（）。A、组织目标分析B、组织资源分析C、组织文化建设分析D、组织员工素质结构分析E、组织环境分析答案：ABDE15.成人教育是以社会认定的成人为对象，旨在（）。A、改善技术水平B、赋予专业资格C、改进价值观念D、进一步开发能力E、丰富知识储备答案：ABDE16.培训机构为确保实训设备安全，需要（）。A、把好设备入口关B、严格遵守企业保密管理规定C、加强实训设备检查巡视D、加强实训过程管控E、不传播敏感信息答案：ACD17.应用案例分析法要注意（）。A、注重与时俱进B、精选并优化案例C、选择恰当的分析法D、注意案例的真实性E、要能够引导和掌控答案：ABC18.交互型课件可以使用（）软件工具制作。A、FlashB、PowerPointC、方正奥斯D、PremiereE、Authorware答案：ACE19.培训应急预案主要包括（）等内容。A、事故风险分析B、应急指挥机构及职责C、处置程序D、处置措施E、原因分析答案：ABCD20.根据马尔科姆·诺尔斯的成人教育理论，成人的（）与其社会角色任务密切相关。A、学习目标B、学习计划C、学习内容D、学习能力E、学习方法答案：BCE21.培训机构应定期召开培训安全分析会，主要（）。A、学习上级有关安全生产方面的文件精神B、组织对前一阶段培训安全工作综合分析，及时发现并消除事故隐患C、分析培训安全工作中存在的薄弱环节和影响培训安全的问题，落实培训安全责任D、总结近阶段培训安全工作方面的成功经验E、研究提升培训针对性和有效性的措施答案：ABCD22.对人本主义学习理论产生深远影响的心理学家分别是美国心理学家（）和（）。A、斯金纳B、马洛斯C、罗杰斯D、班杜拉答案：BC23.行为违章是指实训指导培训师及学员在实训过程中，违反保证安全的（）等的不安全行为。A、规程B、规定C、制度D、反事故措施答案：ABCD24.讨论法的基本类型包括（）等。A、定型化讨论法B、自由讨论法C、集团思考法D、个人问题讨论法E、小组讨论法答案：ABCE25.在选择培训地点时，必须考量的因素包括（）。A、培训场地是否能够容纳全部学员B、设备设施是否能够满足授课需求C、学员地点培训地点的交通方式是否便利D、培训地点的餐饮质量E、培训地点的周边商业配套答案：ABC26.为了塑造培训安全文化，要建立健全（）常态机制。A、查隐患B、抓整改C、树典范D、保安全答案：ABCD27.实训项目建设中，设计管控，主要包括（）管控。A、初设B、终设C、施设D、实设E、预设答案：AC28.岗位工作环境分析的目的是确认岗位工作的（）要求。A、环境B、内容C、时长D、条件E、强度答案：AD29.成人的学习能力是指成人获得知识和技能时心理内部的智力活动特征，是（）等多种因素相互作用的结果。A、知识B、技能C、智力D、学习方法E、教学方法答案：ACD30.在组织培训安全日活动时应注意（）。A、活动内容要充实B、活动方式要灵活C、活动针对性要强D、活动组织要专业E、活动要有实效性答案：ABC31.岗位胜任能力分析常用方法包括（）和评价中心法等方法。A、行为关键事件法B、访谈法C、问卷调查法D、专家小组法E、“鱼骨图”分析法答案：ABCDE32.以下属于实训指导书编制中作业准备的是（）。A、人员要求B、资料准备C、人员考核D、作业人员分工E、危险点分析答案：ABDE33.技能类授课中教学进程一般采用（）进行调整。A、案例分析法B、对错同示法C、重点突出法D、加强练习法E、案例分析法答案：CD34.应用游戏法要注意（）。A、教学设计内容应与培训目标相结合B、进程控制要实时C、学员情况要了解D、要能够引导和掌控E、把握学习与游戏的平衡答案：ADE35.培训机构实训设备的检修维护一般按照（）等环节，建立闭环管理体系，根据评价结果，将整改项目和任务逐项分解，明确责任部门、责任人和完成期限，及时进行维修完善。A、制订评价方案B、开展自评价C、组织专家查评D、编制整改计划E、实施整改并组织验收答案：ABCDE36.培训安全管理例行工作包括（）。A、培训安全分析会B、培训安全第一课C、实训班前会与班后会D、培训安全检查E、安规考试答案：ABCD37.电力企业培训安全保证体系由（）子系统组成。A、决策指挥B、规章制度C、设备管理D、执行运作E、员工教育答案：ABCDE38.案例分析法在分析点评时，应对（）清晰地陈述说明，不能留有歧义。A、重点B、关键点C、争论点D、疑难点E、核心点答案：BD39.多媒体技术在电力培训中的运用有（）。A、课堂教学B、实践教学C、网络培训D、模拟考评E、人机互动答案：ABCE40.知识类微课选题应考虑的因素包括（）。A、完成工作必备的知识点B、能够体现前瞻性的知识点C、与热点话题有关的知识点D、与课程主题强相关的知识点E、能够为技能学习夯实基础的知识点答案：ABE41.项目评审的主要意义包括（）。A、通过立项评审确定各申报项目的优先级B、通过立项评审掌握项目相关的资金和资源C、通过中期评审对项目实施过程进行动态管理D、通过过程评审对项目实施过程进行动态管理E、通过结题评审对项目是否实现预期目标进行综合评价答案：ACE42.专题讨论会法中，在听众与专题讨论小组成员讨论时，培训师担任（）角色。A、引导者B、主持者C、控制者D、计时者E、决定者答案：BC43.要考察学员对某一知识点文字表述的精准记忆，哪些题型更为适用（）。A、单选题B、多选题C、简答题D、计算题E、判断题答案：ABCE44.知识类授课，岛形分组式教室布局的优点有（）。A、方便学员之间的互动B、有利于培训师激发学员参与C、适合团队型培训项目开展D、方便培训师在场地走动与学员形成互动E、能设计多种不同的团队建设游戏答案：BCDE45.项目评审应遵循的原则有（）。A、集体评审原则B、客观性原则C、程序性原则D、系统性原则E、规范性原则答案：ABCDE46.在情景模拟法的实施过程中，常见的情景展示形式包括（）。A、纯文本描述B、情景虚拟模拟C、图片展示D、真实情景重现E、视频播放答案：ABD47.知识类教学过程中内容呈现要做到让学员在（）中体验成就感，从而引发行为改变，促进绩效改变。A、好感B、好记C、好听D、好用E、好看答案：ABD48.组织教学是为了服务和实现（）而采取的行为活动。A、教学重难点B、教学方式C、培训目标D、教学设计答案：CD49.电力行业远程培训主要应用于（）等场合。A、网络直播课堂B、远程培训管理C、远程智能考评D、在线办公会议E、员工互动交流答案：ABC50.案例在培训教学中能起到的作用包括（）。A、启发学员思考B、帮助理解专业知识C、提高分析问题的能力D、提高运用技能的能力E、提高在解决问题的能力答案：ABCE51.任务驱动法中，任务展示结束后，应及时给予客观评价，提出改进建议，帮助学员进一步完善任务成果。评价主要从（）等维度进行。A、目标评价B、分析评价C、准备评价D、过程评价E、结果评价答案：DE52.仿真（simulation），泛指基于实验或训练为目的，将原本的真实或抽象的系统、事务或流程，建立一个模型，以表征其（）。A、行为B、功能C、关键特性D、外观E、构成答案：ABC53.企业培训师承担着（）等多种角色。A、策略制定者B、学习促动者C、培训管理者D、内容开发者E、知识传授者答案：BCDE54.基础能力是指企业培训师在培训教学中所应具备的运用基础知识的能力，主要包括（）。A、成人教育知识运用能力B、心理学知识运用能力C、语言表达能力D、现代培训技术运用能力E、培训方法研究能力答案：ABCD55.验收前期准备主要包括（）。A、验收成员准备B、验收资料准备C、验收工具准备D、验收环境检查E、验收标准制定答案：AB56.微课开发应关注痛点、热点、重点，相应地可以解决（）。A、急需问题B、能力问题C、必要问题D、棘手问题E、兴趣问题答案：ACE57.培训安全是一项系统工程，它涉及（）等岗位的人员。A、培训管理B、培训师C、学员D、服务保障答案：ABCD58.人本主义理论的核心是以学习者为重，强调（）。A、人的本性B、人的潜能C、人的情绪D、人的情感E、人的动机答案：ABCD59.导入新课是指在授课开始时通过一定方法集中学员的注意力，让学员（）。A、明确培训目标B、明确培训目的C、激发学习兴趣D、了解学习目的E、相互建立信任答案：BCE60.培训中参培学员大都来自生产现场，理应对安全生产法律法规、制度规定、技术标准较为熟悉，可还会出现违章，主要原因是（）。A、心存侥幸B、思想麻痹C、投机取巧D、装置缺陷E、管理缺失答案：ABCE61.微课开发应该做到以下几点：（）。A、关注痛点，解决急需问题B、关注热点，解决兴趣问题C、关注难点，解决棘手问题D、关注重点，解决必要问题E、关注弱点，解决能力问题答案：ABD62.电力企业成人教育的形式包括（）。A、在岗学习B、脱产培训C、正式培训D、非正式培训E、远程培训答案：ACDE63.项目可研方案是确定（）等项目关键要素的重要依据。A、建设内容B、完成时间C、建设方案D、建设目标E、投资额度答案：ABCE64.培训教材的主要作用有（）。A、对学员学习有指导作用B、对课程实施有导向作用C、对教学质量有保障作用D、对教学反思有促进作用答案：ABC65.知识类授课主要采用（）为主的教学策略。A、情境-陶冶B、传递-接受C、情景-模仿D、示范-模仿E、引导-发现答案：BE66.在甄选课程内容时，需要考虑的要素包括（）。A、学员的学习背景B、课程的教学目标C、学员的工作岗位D、学员的学习需求E、教师的教学能力答案：ABCD67.评价规范编写时，每个评价点应确定（），确定是否为必考内容，为编制评价策略做准备。A、评价对象B、评价时间C、评价方法D、评价内容E、评价标准答案：BC68.组织教学的原则有（）。A、协调一致原则B、个性差异原则C、主观能动原则D、灵活应变原则E、科学有序原则答案：ABCDE69.提问法的作用包括（）。A、有利于启发学员思维B、有利于反馈评价及互相交流C、有利于组织课堂教学D、有利于结合其他教学方法E、有利于突破难点答案：ABCE70.企业培训师的职业修养主要包括（）几方面。A、职业态度B、职业素养C、职业行为习惯D、职业责任E、职业技能答案：ACE71.培训课程大纲首先要明确（）和（）。A、培训对象B、培训目标C、培训目的D、培训资源E、培训内容答案：AB72.在线学习成为解决（）的重要手段。A、工学矛盾B、学习的心理障碍C、学习的生理障碍D、节约培训成本E、提高培训效率答案：ADE73.培训安全“四不放过”原则包括（）。A、事故原因未查清不放过B、责任人员未处理不放过C、整改措施未落实不放过D、有关人员未受到教育不放过E、事故教训未汲取不放过答案：ABCD74.案例的选择是案例教学的关键点，精心选择案例应遵循的原则是（）。A、真实性原则B、相关性原则C、一致性原则D、难度恰当性原则E、可靠性原则答案：BD75.项目需求分析是（）的前提，也是进行培训评价的基础，能够为后期培训项目运作积累调研资料和提供决策参考。A、确定培训目标B、确保培训实效性C、设计培训方案D、培训正式开展E、培训项目申请答案：AC76.行动学习法的实施步骤包括（）。A、提取行动学习的问题B、组建行动学习小组C、分配行动学习的任务D、获取知识并完成团队探索E、制定计划并行动答案：ABDE77.认知主义者感兴趣的是人的头脑如何理解环境产生的刺激，包括对信息的（）。A、感知B、加工C、存储D、提取E、消除答案：BCD78.培训师手册中，预演授课流程主要介绍各项教学内容的（）和注意事项等。A、培训方法B、逻辑顺序C、预计时间D、大概流程答案：BC79.实训项目竣工验收包括（）环节。A、验收标准制定B、验收前期准备C、现场竣工验收D、验收成果汇报E、验收资料归档答案：BCE80.常见的组织层面培训需求事项包括（）。A、开拓新市场B、引进新技术C、推出新业务D、企业外部环境变化E、企业创新变革答案：ABCDE81.基于框架分析的教材开发流程中包括（）。A、分析B、策略C、设计D、开发E、审核答案：ABCDE82.知识类练习资源一般包括（）等。A、题库B、案例C、规章制度D、技术规程答案：ABCD83.通常情况下，电力企业岗位能力种类可以分为（）。A、基础能力B、专业能力C、潜在能力D、知识能力E、技能能力答案：AB84.培训师手册中，授课计划的每页PPT的授课内容可以采用（）两种记录形式。A、概述版B、表格版C、记录版D、话术版答案：AD85.实训项目建设主要包括（）方面。A、培训计划编制B、项目过程管控C、项目验收D、可研方案编写E、项目评审答案：BCD86.练习法的作用包括（）。A、增进对知识的记忆和理解B、增进对技能的记忆和理解C、体现团队协作优势D、帮助学员熟练掌握知识或技能E、促进学员的认知发展答案：ABDE87.评价方法选择应根据评价点的（）进行选择。A、对象B、标准C、类型D、内容E、要点答案：CD88.企业培训领域可用的直播教学方式包括（）。A、视频会议直播B、社交软件直播C、直播平台直播D、课程平台直播E、电视直播答案：ABCDE89.培训标准主要的作用有（）。A、制订培训计划的依据B、评价培训效果的依据C、制订培训实施方案的依据D、落实培训实施方案的依据E、开发培训课程和资源的依据答案：ACE90.课件制作的常用软件有：（）。A、微软公司的PowerPoint（PPT）B、苹果公司的KeynoteC、金山公司的WPSOFFICED、微软公司的WordE、微软公司的Excel答案：ABC91.任务驱动法不同于传统的教学方法，它更适合要求动手能力强的（）课程。A、实践性B、操作性C、实用性D、问题性E、创新性答案：ABC92.在创新型提问法中，培训师经常使用的提问动词有（）。A、判断B、总结C、评估D、证明E、提议答案：BE93.培训师手册中，授课计划包含（）三个部分。A、基本信息B、课程简介C、授课内容D、扩展信息E、实施要求答案：ACD94.培训安全管理体系由（）组成。A、培训安全责任制B、培训安全保证体系C、培训安全责任清单D、培训安全责任书E、培训安全监督体系答案：ABE95.理解型提问要求学员通过对已学过的知识进行（）、概括、推论、比较或说明，将知识重新组合，对学习材料进行内化处理，组织语言表述出来。A、回忆B、分析C、解释D、分类E、举例答案：ACDE96.知识类教学中，教学反馈方法主要有观察法、问答法（）等。A、举手表态法B、随堂练习法C、课后作业法D、问卷调查法E、网络交流法答案：ABCDE97.多媒体技术的作用有（）。A、优化教学环境B、提升学员能力C、缓解工学矛盾D、提高培训效果E、缩减教学时长答案：ACDE98.培训安全检查的类型分为（）。A、经常性安全检查B、节假日前安全检查C、定期安全检查D、专项安全检查E、综合性安全检查答案：ABCDE99.技能类授课，任务驱动法的运用具体可按（）等步骤进行。A、布置任务（找准内容切入点）B、设计方案（把握内容关键点）C、实施任务（抓住内容兴奋点）D、评价总结（提炼内容价值点）E、考核总结（提炼内容价值点）答案：ABCD100.培训教材开发的主要依据包括（）。A、操作手册B、行业规章制度C、课件D、题库E、行业标准答案：ABCDE101.电力企业成人教育活动可以使企业员工的（）等有所改变。A、职业发展B、工作行为C、工作态度D、价值观念E、兴趣爱好答案：BCD102.项目过程管控中，常见的批复文件有（）。A、可研批复B、实施方案批复C、初设批复D、预算批复答案：AC103.多媒体技术就是利用计算机综合处理（）多种信息的技术。A、图B、文C、形D、声E、像答案：ABDE104.传递-接受教学策略实施步骤包括（）。A、激发动机B、讲授新知C、巩固练习D、模仿练习E、掌握新知答案：ABCE105.（）是学习过程中的几个基本组成部分。A、学习B、掌握C、记忆D、保留E、运用答案：ACD106.根据使用对象、教学环境和开发工具的差异，以下属于课件常见的类型是（）。A、视觉辅助型B、声音辅助型C、自动演示型D、场景应用型E、阅读型答案：ACE107.问卷调查法的问题形式一般有（）。A、选择式B、反问式C、开放式D、探究式E、封闭式答案：CDE108.技能类教学实施过程中，培训场地的准备包括（）。A、作业区域B、作业技术资料C、作业工位D、设备设施E、作业指导书答案：ACD109.项目可研方案编写的流程主要分为（）环节。A、需求调研分析B、技术方案论证C、可研方案编制D、项目方案审核E、可研方案归档答案：ABC110.以下属于行为类培训安全风险的有（）。A、触电B、高空坠落C、物体打击D、信息失密E、聚众斗殴答案：ABCDE111.外部动机具有明显的目的（），更多地受外部环境的影响。A、指向性B、趋利性C、现实性D、主动性E、社会性答案：ACE112.实训作业过程中，要严格执行“两票”，明确（）等。A、安全措施B、工作范围C、工作内容D、主要风险E、防范措施答案：ABCDE113.知识类授课中，案例分析法在学员学习过程“输入-处理-输出”各阶段宜采用的教学活动呈现方式有（）。A、培训师引-学员讨B、学员讨-培训师评C、培训师讲-学员听D、培训师总-学员总E、培训师评-学员思答案：ABD114.案例构思的原则有（）。A、场景化B、情节化C、虚拟化D、故事化E、结构化答案：ABDE115.演示法的实施步骤包括（）。A、演示准备B、演示输入C、演示过程D、演示处理E、成果输出答案：ABDE116.微课的学习导入可采用（）等方法，学习导入的内容需与课件知识点匹配。A、设疑导入B、痛点导入C、类比导入D、案例导入E、时事导入答案：ABCDE117.项目可研方案编写的内容包括（）。A、编制依据B、编制要点C、编制内容D、编制结构E、编制结论答案：ABD118.实训指导书编制内容中的人员要求是指参培学员在（）等方面需要达到的基本要求。A、精神状态B、安全规范C、着装D、前期知识E、技能储备答案：ACDE119.课件制作有哪些常用软件工具制作（）。A、PowerPointB、WPS演示C、PhotoshopD、KeynoteE、InDesign答案：ABD120.某一培训项目的内容较为艰深，对学员的基础知识有一定要求，为确保培训效果，下列哪些方法是可行的（）。A、允许任意学员报名B、安排培训前考核，只有通过考核方可报名培训C、在培训前安排线上课程，完成全部课程方可参加培训D、在培训项目中增加基础知识类的课程E、将学员按基础能力分组，分别安排不同的培训课程答案：BC121.电力企业的成人教育是指电力企业根据自身生产经营和发展的需要，为提高或改善（）而进行的各种形式的教育与训练活动。A、企业员工素质B、所需岗位知识C、技能及企业认知D、政策法规E、生活方式答案：ABCD122.以下属于问卷法优点的是：（）。A、覆盖面大B、成本较低C、针对性强D、所得到的信息资料比较规范，容易分类汇总处理E、无记名方式较易获取真实信息答案：ABDE123.电力企业岗位能力种类划分可以按照岗位工作任务的（）进行划分。A、工作内容B、工作方式C、工作性质D、工作要项E、工作关系答案：AC124.项目需求调查的方法有（）。A、问卷法B、访谈法C、观察法D、资料分析法E、小组讨论法答案：ABCDE125.培训需求分析报告的主要内容一般包括以下几个方面：（）需求分析结论、附件。A、实施背景B、目的和性质C、需求分析D、工作安排E、调查对象和方法答案：ABCE126.安全责任清单应实现培训安全工作内容全覆盖，根据（），编制本岗位安全责任清单。A、安全职责B、履责要求C、安全目标D、履责记录E、到岗到位记录答案：ABD127.技能训练的班后会是在当天训练工作结束后，由负责实训指导的培训师总结当日训练情况，讲评当日实训任务进展情况及（）。A、“两票”执行情况B、安全措施落实和训练质量情况C、查找不安全因素，批评忽视安全、违章作业等不良现象D、对人员安排、训练进度、安全事项等提出改进意见E、隐患排查治理情况答案：ABCD128.培训安全评估，需要从（）方面，全面评估培训现场安全条件、安全管理和安全控制状况。A、培训场地B、实训基地C、活动场所D、食宿服务答案：ABCD129.组织的培训需求可以从（）方面加以分析。A、对组织的整体目标的分析B、对组织的效率及其业绩分析C、对组织环境的分析D、对组织的人力资源规划的分析E、对组织文化建设的分析答案：BDE130.工作负责人的安全职责主要有（）。A、正确组织实训工作，做好实训分组B、检查工作票所列安全措施是否正确完备，是否符合现场实际，必要时予以补充完善C、实训开始前，对学员进行技术交底和安全交底，并确认每名学员都已知晓并签名D、严格执行工作票所列安全措施E、注学员身体状况和精神状态，发现异常立即停止实训答案：ABCDE131.培训师手册的作用有（）。A、介绍课程概要B、引导课堂学习C、记录授课要点D、展示练习内容E、指导授课实施答案：ACE132.职业道德具有（）的特点。A、独特性与适用性B、职业性与针对性C、继承性与时代性D、普遍性与多样性E、多元性与开放性答案：BCD133.游戏法的实施步骤包括（）。A、设计游戏B、模拟游戏C、组织游戏D、进行游戏E、归纳点评答案：ACDE134.案例分析法非常适合于（）等高级智力技能的培训课程。A、开发分析B、综合管理C、设备组装D、客户营销E、企业法务答案：ABDE135.培训项目策划是项目顺利实施和有效开展的重要保证，为（）提供依据。A、培训管理B、培训评估C、培训考核D、全程监督E、教学总结答案：BD136.学员手册的作用有（）。A、介绍课程概要B、引导课堂学习C、记录授课要点D、展示练习内容E、指导授课实施答案：BD137.培训教学过程的基本要求包括（）。A、明确培训教学目标B、理论联系实际C、管控教学秩序D、了解学员学习特点E、掌握培训教学节奏答案：ABCE138.培训教材需求分析中策略的选择包括（）。A、媒体选择策略B、内容选择策略C、内容组织策略D、内容审核策略答案：ABC139.实训作业考核设计要素主要包括（）。A、作业记录B、扣分标准C、质量要求D、人员分工E、操作步骤答案：BCE140.电力企业生产技能岗位作业人员一般可分为（）和作业员四种角色。A、作业负责人B、许可人C、签发人D、安全员E、监护员答案：ADE141.为便于对课程体系的管理，应对（）进行编号。A、课程B、知识点C、技能点D、课程大纲答案：ABC142.任务驱动法的实施步骤主要包括（）。A、任务设计B、任务准备C、任务执行D、任务展示E、评价总结答案：ACDE143.技能类教学运用最多的是（）。A、演示法B、练习法C、任务驱动法D、行动学习法E、情景模拟法答案：AB144.评价规范围绕（）等要素而制订。A、评价目的B、评价对象C、评价内容D、评价时间E、评价方法答案：ABCE145.适合讲授法教学的场景包括（）。A、知识理解B、技术规程宣贯C、管理制度宣贯D、介绍某一领域E、介绍某一课题方向答案：ABCDE146.职业技能包括（）以及有关理论知识的运用等能力。A、实际操作能力B、专业知识应用C、处理业务的能力D、技术技能E、教育理论应用能力答案：ACD147.在电力企业培训组织中，应通过（）建立健全培训安全管控组织体系。A、成立安全工作委员会B、建立培训安全三级监督网络C、编制培训安全责任清单D、履行到岗到位职责E、明确“三种人”任职资格答案：ABCD148.企业培训师行为规范主要包括（）。A、语言规范B、形象规范C、工作规范D、纪律规范E、教学规范答案：BC149.通过加强培训过程管理和监督检查，直接对培训安全（）或（）负责，监督安全保证体系在培训过程中的执行情况。A、直接领导B、直接上级C、第一责任人D、分管领导答案：CD150.培训管理与培训实施部门每年联合组织1次应急演练，演练形式可实战也可推演。演练按照（）等步骤进行。A、预警行动B、先期处置C、现场处理D、应急响应E、医疗救护答案：ABDE151.情境-陶冶策略的实施步骤是（）。A、创设情境B、参与活动C、总结转化D、形成观念答案：ABCD152.编制培训需求调查方案一般应包括以下内容：（）、调查小组成员及工作安排、附件。A、调查背景B、调查目标C、调查时间D、调查内容E、调查对象和方法答案：ABCDE153.职业道德是指从事一定职业的人，必须遵循的与所从事的职业活动相适应的、符合职业特性所要求的（）的总和。A、道德准则B、道德情操C、道德品质D、政治素质E、道德观念答案：ABC154.培训要以学员为中心，要充分考虑学员的（），讲授知识、技术、工具、方法论、资料、案例等内容。A、知识技能背景B、岗位要求C、兴趣偏好D、学习障碍E、学习条件答案：AC155.组织教学策略应用包含（）策略两种。A、复杂B、多项C、组合D、单项答案：CD156.项目评审的主要作用有（）。A、通过立项评审把好“准入关”B、通过中期评审把好“过程关”C、通过过程评审把好“过程关”D、通过结题评审把好“终结关”E、通过结题评审把好“结果关”答案：ABE157.知识类教学反馈按反馈内容分，可以分为（）。A、知识结果反馈B、策略方法反馈C、学员情况反馈D、内在反馈E、节奏把控反馈答案：ABE158.培评标准编写技术要求具有（）等技术特质，是成果检查和审核的重要依据。A、流程化B、标准化C、格式化D、实用化E、通俗化答案：ABDE159.一份完整的培训需求调查问卷一般应包括（）。A、前言B、个人基本信息C、具体培训需求D、专项培训需求E、培训过程需求答案：ABCE160.培训安全监督体系是指对培训过程中可能存在的（）进行查证，以确定其存在状态，以及转化为事故的条件，以便制定整改措施，消除隐患和危险有害因素，确保培训全过程安全。A、隐患B、危险因素C、缺陷D、故障答案：ABC161.传递-接受策略时，为了激发学员动机，常用的教学方法有（）。A、讲授法B、案例分析法C、提问法D、任务驱动法E、研讨法答案：ABC162.培训课程大纲中所列的培训资源不包括（）。A、培训资料B、培训费用C、教具D、设备设施E、培训师资答案：BE163.智慧教室包括（）三个部分。A、智慧教学内容B、智慧教学用具C、智慧教学环境D、便捷的教室管理E、教学设施建设答案：CDE164.案例着眼于员工的（）。A、应用能力B、实践能力C、分析能力D、解决实际问题的能力E、创造能力答案：DE165.成年人的学习障碍包括（）。A、沟通障碍B、生理障碍C、环境障碍D、学习能力障碍E、心理障碍答案：BCDE166.培训师讲解示范后，学员就可以进行实操练习，一般采用（）方法。A、分步实训法B、先分后合实训法C、先合后分实训法D、全套实训法答案：AC167.扩展资料是记录与当前页PPT有关的信息，可以根据（）有选择地讲授。A、课程大纲B、学员特点C、学习重点D、学习目标E、授课时间答案：BE168.（）与（）构成了培训安全管理的有机整体。A、一个责任制B、两个体系C、一个体系D、两个责任制答案：AB169.工作票签发人的安全职责主要有()。A、确认实训工作的安全性B、确认工作票上所填安全措施是否正确完备C、审查工作票所列安全措施是否正确正确、完备，是否符合现场条件D、确认所派工作负责人和实训分组是否充足和适当E、确认工作现场布置的安全措施是否完善答案：ABD170.在技能类培训前，对学员进行检查，重点检查（）等。A、学习状态B、学习资料C、着装规范D、工器具E、出勤情况答案：ACE171.作为企业培训师，要养成良好的职业行为习惯，需要做到（）。A、不断学习，提高认识B、刻意训练，关注细节C、坚持不懈，持之以恒D、日积月累，不断进步E、注重细节，开拓创新答案：ABC172.引导-发现策略是培训师将培训内容设计成一系列问题，并鼓励、引导学员自主分析和解决问题，从而达到培养学员的（）能力的培训目标。A、学习B、实践C、创新D、思考答案：AC173.在培训需求分析的工作中，工作任务分析法一般适用于（）。A、员工绩效与理想状况出现差距B、新员工培训需求分析C、团队建设情况分析D、非常核心的工作岗位E、非常重要的培训项目答案：BE174.游戏法，常用的分组方法有（）。A、报数分组B、扑克牌分组C、卡片分组D、抽签分组答案：ABCD175.知识类授课，传统课堂式教室布局的缺点有：（）。A、坐在左右两边的学员听课受到坐姿的限制B、不利于双向沟通，不容易活跃气氛C、对话筒、扩音设备依赖性高D、随着时间的推移，学员注意力容易分散E、对培训师的语言表达及控场能力要求高答案：BCDE176.任务驱动法教学中，任务设计的原则包括任务目标明确具体、（）等。A、覆盖重要知识点B、任务要与工作联系C、任务匹配教学目标D、任务要难易适中E、任务要有可操作性答案：ABDE177.微课脚本质量把控的关键点包括（）。A、视觉效果设计B、配音讲解C、教学目标D、课程封面信息E、特效描述答案：BCD178.知识类教学中，教学反思的类型按反思对象可分为（）。A、自我反思B、集体反思C、纵向自我反思D、横向借鉴反思E、经验反思答案：CD179.案例分析法可以分为两种类型，分别是（）。A、描述评价型B、问题解决型C、组织变革型D、分析决策型E、小组讨论型答案：AD180.成人社会性的心理成熟水平主要体现在以下（）方面。A、独立自主性B、自我认同C、自我调节控制D、丰富的经验E、成熟的心理答案：ABCD181.实训项目建设中，采购管控，主要包括（）管控。A、技术类采购B、服务类采购C、物资类采购D、福利类采购E、培训类采购答案：BC182.培训师在组织培训时，必须事先研究培训的背景情况，将（）转化为明确的培训目标。A、组织需求B、岗位胜任需要C、员工职业发展需要D、组织发展需要E、行业技术革新需要答案：ABCD183.技能类微课选题应考虑的因素包含（）。A、能够实现跟随式学习的技能点B、能够与知识点关联的技能点C、练习较为简单的技能点D、学员急需掌握的技能点E、不需要很多操练的技能点答案：ACE184.实训项目建设需求调研分析是可研方案编制的前提条件，包括（）步骤。A、萃取需求B、收集资料C、可行性论证D、撰写报告E、领导审核答案：ABD185.培训安全事故的发生，主要是因为（）所致，这就是培训中的安全风险。A、不安全行为B、不安全因素C、培训安全事故隐患D、培训习惯性违章E、“两穿一戴”不规范答案：AB186.有了明确的培训目标，才能够将（）等要素有机结合起来。A、对象B、资金C、内容D、方式和方法E、时间及教师答案：ACDE187.提问法的类型有（）几种。A、分析性B、应用型C、理解型D、记忆型E、评价型答案：ABCDE188.培训应急物资主要包括（）应急处置时需要的药品及医用耗材，放置在实训现场醒目位置，便于发生事故时急救使用。A、外伤B、烫伤C、灼烧D、发烧E、感冒答案：ABC189.仿真技术在电力培训中运用的典型场景有（）。A、虚拟输变电设备设施的构建应用B、特殊工作场景下的实训模拟C、多样性教学元素植入D、实景化培训E、智能化考评答案：ABCD190.在教育心理学领域，具有代表性的学习理论包括（）。A、行为主义理论B、认知主义理论C、人本主义理论D、经验主义理论E、建构主义理论答案：ABCE191.项目过程管控技术管理主要包括以下内容：（）及竣工验收管控。A、可研管控B、批复追踪C、设计管控D、采购管控E、施工管控答案：ABCDE192.布置任务的目的是进一步巩固所学知识和技能，布置课后练习时，应注意（）。A、难度不能大B、内容要典型C、数量要适宜D、内容要扩展答案：BC193.加强实训现场消防设施管理，要求实训基地（实训室）管理员应做到“四会”，即（）。A、会使用消防器材B、会报火警C、会防火措施D、会扑救初起火灾E、会组织疏散逃生答案：ABDE194.在根据能力分级描述设计知识点和技能点时，技能点可以是（）。A、一个关键的动作B、一个完整操作步骤C、一个完整操作环节D、一个完整工作任务E、一个专业领域的操作答案：BC195.技能实训班前会的主要内容有（）。A、开展“三交三查”B、进行学员训练分组C、开展危险点分析，提出预控措施D、办理“两票”E、布置当天训练工作，听取学员的安全建议与要求答案：ABCDE196.狭义的学习专指学生的学习，是指在教师的指导下，（）地进行的，在短时间内接受前人所积累的科学文化知识和技能，并以此来充实自己的过程。A、有目的B、有计划C、有组织D、有系统E、有方法答案：ABCD197.基于行为主义理论，教师需要做的事包括（）。A、提供刺激以激发学员的反应B、通过教学手段强化学员的正面行为C、通过教学手段抑制学员的负面行为D、引导学员思考知识背后的道理E、营造环境鼓励学员自主探索答案：AB198.岗位工作环境分析主要包括对（）等内容的分析。A、自然环境B、安全条件C、工作时长D、工作强度E、工作组织形式答案：ABE199.培训中对于违章的防控措施主要有（）。A、强化培训安全管理工作机制B、查防结合，以防为主C、认真组织培训安全监督检查D、严格执行“两票”管理规定E、严格落实培训安全奖惩制度答案：ACE200.引导-发现教学策略的实施步骤包括（）。A、发现问题B、提出问题C、分析问题D、解决问题E、总结归纳答案：BCDE201.组织教学策略按照使用范围可分为（）两类。A、单教学组织策略B、微教学组织策略C、宏教学组织策略D、多教学组织策略答案：BC202.按照练习内容分类，练习法可分为（）。A、理论练习B、开放式练习C、理解性练习D、实操练习答案：AD203.引导-发现策略，为了引导学员分析问题，常用的教学方法有（）。A、讲授法B、案例分析法C、提问法D、任务驱动法E、研讨法答案：ABCDE204.练习法的注意事项包括（）。A、要有明确的目标B、要联系工作经验C、要循序渐进D、要因材施教E、注重练习的趣味性答案：ABCDE205.良好的职业道德促使员工模范遵守职业纪律，努力提高自己的（）。A、综合素质B、职业素养C、通用技能水平D、专业技能水平E、敬业精神答案：AD206.商业游戏的缺点是（）。A、设计比较困难B、程度较浅C、专业水平较低D、花费财力较高E、对场地要求较高答案：AD207.技能类授课前教学内容一般采用（）进行有效反馈。A、演练法B、观察法C、练习法D、讲授法E、研讨法答案：ABE208.学员手册不仅引导学员在课堂上的学习，还可以成为学员（）的工具。A、课后复习B、应用C、练习D、思考答案：AB209.评价项目应是一项完整的（），遵循评价知识点服务于评价技能点的原则。A、工作业务B、实际工作C、操作流程D、实操技能E、专业技能答案：AC210.按使用媒体的传输途径分类，教材可分为（）等类别。A、视觉B、知觉C、听觉D、视听觉E、触觉答案：ACD211.知识类授课以传递-接受策略为主，导入新课环节，常用教学方法有（）等。A、讲授法B、提问法C、游戏法D、案例分析法E、行动学习法答案：ABCD212.评估报告中培训项目概况包括（）等。A、项目投入B、时间C、参加人员D、主要内容答案：ABCD213.应急预案分为（）。A、综合应急预案B、专项应急预案C、应急处置措施D、现场处置方案答案：ABD214.培训师对学员进行心理疏导，可以起到帮助学员（）的作用。A、提高学习效果B、改善心理问题C、调动学习情绪D、激发学习兴趣E、提高学习成绩答案：ABCD215.反应层评估的基本内容应包括（）。A、设计一份能够计算学员反应的量表B、制订学员可以提交的培训感触的表格C、对评估工具表和意见建议填写进行说明或者试填写D、根据标准衡量培训反应答案：ACD216.分析研究中国式现代化与构建新型能源体系及新型电力系统的关系，具有（）意义。A、现实B、长远C、指导D、理论答案：AB217.入培教育让学员明确（）相关要求。A、培训考评B、培训的目的C、培训教学安排D、培训项目任务E、培训管理答案：BCDE218.培训项目总结基本情况是简要介绍培训项目名称、（）等项目内容。A、培训对象B、培训时长C、培训目标D、培训课程E、培训评估结果答案：ABCDE219.考试考核管理中（）等情况应纳入过程考核。A、学员着装B、学员出勤C、课堂纪律D、课后作业E、遵守管理规定答案：BCE220.内部培训师档案应包含工作单位、（）、评价结论等。A、专业背景B、工作岗位C、技术职称D、技能等级E、任课信息答案：ABCDE221.培训过程是培训师向学员（）的过程。A、传授知识B、传授技能C、提升工作能力D、改善工作绩效E、改善工作态度答案：ABCE222.当前培训评估难以实现管评分离和培评分离，使评估的（）饱受质疑。A、专业性B、科学性C、客观性D、一致性E、中立性答案：ACE223.坚持（）的原则，西部、北部地区着力提升新能源就近消纳利用规模，不断优化跨省跨区输电通道送端配套电源结构，保障输电通道合理利用率，持续提高输电通道清洁能源电量比重。A、就地平衡B、就近平衡C、区内平衡协调D、跨区平衡互济答案：ABD224.一般来说，有效的培训评估组织与实施包括以下这些步骤，确定培训评估目标、建立评估数据库、制定评估方案（）等。A、撰写评估报告B、收集评估信息C、统计测量分析D、评估结果沟通E、确定后续措施答案：ABCDE225.新型电力系统建设需加强（）等体系建设。A、电力供应支撑体系B、新能源开发利用体系C、储能规模化布局应用体系D、电力系统智慧化运行答案：ABCD226.入培教育从（）等方面进行教育。A、公司纪律方面教育B、结业考核方面教育C、学习方面教育D、生活方面教育E、安全方面教育答案：CDE227.培训秩序管理包括（）。A、创造学习氛围B、关注问题动态C、把握干预时机D、解决问题技巧E、开放包容心态答案：ABCD228.绩效层评估的内容（）。A、员工行为的改变对企业的影响是不是积极的B、企业的经营业绩是否因为培训而变得更好C、通过培训使企业产生的量化收益额度提高多少D、通过培训使企业产生的社会效益价值增加多少E、培训学员在工作中是否用到了所学的知识答案：ABCD229.企业应统一按照“（）”原则建设培训师师资信息库，包括内部培训师和外部培训师，并对入库的每一位培训师建立相应档案。A、分层B、分级C、分类D、分专业E、分项目答案：ACD230.培训指南包括（）等事项。A、教学安排B、食宿安排C、培训须知D、培训服务E、学员名单答案：ABCDE231.建立培训评估数据库，应包含（）等信息。A、学员对培训师的满意度测评和建议B、学员培训成绩C、学员返岗后的行为和绩效记录D、学员所属部门领导等相关方反馈的评估信息和表单答案：ABCD232.新型电力系统建设需强化（）的三维基础支撑作用。A、适应新型电力系统的标准规范B、能源清洁低碳高效利用C、核心技术与重大装备D、相关政策与体制机制创新答案：ACD233.一份完整的调查问卷应包含（）等内容。A、问卷名称B、填写说明C、调查内容D、问卷设计人答案：ABC234.学员管理的违纪处理通常是围绕学员（）等方面来约束培训学员的行为，从而规范学员在培训中的一言一行，亮明底线，提高学员的规矩意识，以保障培训生态。A、无故旷课B、无视纪律C、寻衅滋事D、违规违纪E、扰乱秩序答案：ABCDE235.学员管理的考试考核规定通常是围绕（）等内容来约束学员的行为。A、学员进入考场的时间要求B、考试期间安全注意事项C、操作规范D、答卷要求E、交卷规定答案：ABCDE236.培训指南的教学安排中应包括日期、（）等要素。A、时间B、课程名称C、学时D、培训方式E、授课师资答案：ABCDE237.培训过程管理主要包括（）两大环节。A、培训班开班B、培训秩序维护C、培训事件处理D、培训过程监控E、培训资料管理答案：AD238.建立（）的全国统一电力市场体系，推进各类可再生能源参与绿色电力交易，鼓励地方制定符合本地实际的绿色电力交易制度，逐步完善中长期稳定电力供需、现货发现价格、辅助服务保障系统稳定运行的交易机制，加强绿证市场、碳市场、电力市场的有序衔接。A、统一开放B、竞争有序C、安全高效D、治理完善答案：ABCD239.定性评估法包括（）。A、访谈评估法B、收益评估法C、直接观察法D、小组讨论法E、问卷调查评估法答案：ACD240.培训动员的主要目的是让学员（）。A、明确学习目标B、快速进入学习角色C、确保培训安全D、保障培训效果E、提高工作绩效答案：ABC241.反应层评估使用座谈法时，座谈评估问题类别包括（）。A、探究性问题B、一般性问题C、细节性问题D、开阔性问题答案：BC242.培训评估组织与实施基本步骤中，在统计测量分析后应做到（）。A、撰写评估报告B、确定评估目标C、评估结果沟通D、确定后续措施答案：ACD243.新型电力系统加速转型期，要注重储能多应用场景规模化发展，重点依托（）模式。A、基地化新能源配建储能B、电网侧独立储能用户侧储能削峰填谷共享储能C、用户侧储能削峰填谷D、共享储能E、独立友好型“新能源+储能”电站答案：ABCD244.行为层评估的局限性有（）。A、耗费时间和精力，实施时间往往在培训结束后的几周或几个月之后B、要占用相关人员的时间，因此员工配合度不高C、评估中需要用到的问卷，设计难度很大D、员工在工作中的表现总是极其复杂的，难以剔除不相干的干扰因素E、以测试结果作为工作行为的转变程度指标，可能并非最好的参考标准答案：ABCD245.在选择培训场地时，应考虑（）等因素。A、设备完善B、环境较好C、交通便利D、租金合理E、资料齐全答案：ABCD246.建立培训质量管理体系的原则有（）。A、以企业战略为导向B、以适用可行为准则C、以人为本D、以效果为根本E、以激励为手段答案：ABCDE247.着力打造以（）为主的新型电力系统总体架构。A、锚定一个基本目标B、聚焦一条主线引领C、加强四大体系建设D、强化三维创新支撑答案：ABCD248.为了使培训评估的内容更加全面深入，要科学设计学员反应评估量表，合理分配（）的各项指标及权重。A、培训场地B、培训教学C、培训经费D、培训管理答案：BD249.选择内部培训师的主要优势有（）。A、了解企业的情况，为参培员工带来大量的现场经验和专业知识B、熟悉培训对象，可以进行更有效的沟通C、培训成本较低，培训时间易于安排D、具有名师效应，对学员有吸引力E、选择范围比较大答案：ABC250.课酬签收单是记录培训师课酬签收的基本信息，包括（）。A、培训师姓名B、授课内容C、授课时间D、身份证号E、银行账号答案：ABDE251.培训效果的评价输入是（）。A、培训需求说明B、培训计划C、培训前调查问卷D、培训收支指标E、培训实施记录答案：ABE252.培训通知包括（）等事项。A、培训时间B、培训地点C、培训对象D、培训内容E、注意事项答案：ABCDE253.为支撑“双碳”战略和系统稳定运行，煤电机组通过（）“三改联动”，实现向清洁、高效、灵活转型。A、节能降碳改造B、供热改造C、调节性改造D、灵活性改造答案：ABD254.学员管理的工作范围包括（）等方面。A、纪律规定B、考勤要求C、安全管理D、考试考核E、违纪处理答案：ABDE判断题1.电力企业成人教育主要面向本企业员工，有时可能会延伸到上下游企业或利益相关方人员。A、正确B、错误答案：A2.培训标准编写应与岗位工作任务相结合，应根据技术改进、制度改变、岗位调整等外部环境的改变而动态调整。A、正确B、错误答案：B3.岗位胜任能力分析是以企业中不同岗位工作要项为分析对象。A、正确B、错误答案：B4.理解型提问一般是已经有了结果，要求学员找出产生这种结果的原因，以“为什么”为主要特征。A、正确B、错误答案：B5.培训安全管控本质是培训安全措施落实，通过对培训过程中的风险辨识、评估和控制，防止事故发生。A、正确B、错误答案：B6.仿真技术是通过构建抽象模型，借助数值计算和问题求解法，并通过系统模型复现实际系统的行为或过程。A、正确B、错误答案：A7.企业培训师需要把握成人学习规律，以企业目标中心，以学员需求为导向，将理论正确应用到教学场景中。A、正确B、错误答案：B8.职业态度直接影响人们在职业活动中的行为表现。A、正确B、错误答案：A9.岗位工作任务说明书是岗位胜任能力分析的成果。A、正确B、错误答案：B10.教学展开是教学过程的重要组成部分，其目的在于使学员掌握新知识和新技能。A、正确B、错误答案：A11.职业道德的基本作用是协调作用。A、正确B、错误答案：B12.课程内容与学习提示中，学习记录主要用于学员在课堂现场记录一些重点内容及结合自身的感悟。A、正确B、错误答案：A13.根据行为主义理论，在学习过程中，给予学员一定的教学信息——“刺激”后，要观察学员的反应，通过适当的教学手段强化学习的效果。A、正确B、错误答案：A14.远程培训技术根据载体内容不同，主要分为E-learning和D-learning两类。A、正确B、错误答案：B15.学员手册有利于学员在课堂上更快速地理解课程内容、完成课程练习和课后应用。A、正确B、错误答案：A16.案例点评是对各讨论小组分析结果的总体评价，应遵循事实归纳-知识关系分析-涉及的理论知识-结论的步骤。A、正确B、错误答案：B17.讲授法以学员为主导，便于组织教学内容。A、正确B、错误答案：B18.集团思考法，是指给予学员单一的明确主题和相关规则，学员通过互相激发思维、感染表达热情和联想提出大量想法的讨论法。A、正确B、错误答案：A19.组织教学的备设备中，在培训教室开展的理论类培训，备设备主要是指实训工器具的准备和实训设备设施的准备。A、正确B、错误答案：B20.动画微课必须使用Flash制作。A、正确B、错误答案：B21.任职资格分析主要包括对员工基本素养、能力水平、思想品德等方面的分析，目的是确定从事岗位工作的平均任职资格标准。A、正确B、错误答案：B22.知识类教学过程中，应从授课准备、氛围营造、主题把握、内容呈现、时间控制、秩序管理、特殊情况应对等方面对各个教学环节进行有效的管控，以提高教学质量和教学效率。A、正确B、错误答案：A23.端正的职业态度是企业培训师做好培训工作的前提，可以有效地促进自身职业能力的提升。A、正确B、错误答案：A24.演示教学是为了解决书本上的理论问题。A、正确B、错误答案：B25.讨论法是指在培训师的指导下，学员以班级或小组为单位围绕课程相关主题各抒己见，通过研讨或辩论活动获得知识或形成观念的一种教学方法。A、正确B、错误答案：A26.按照“三级控制”原则，培训师应重点控制轻伤和隐患。A、正确B、错误答案：B27.课件结构一般包含：封面页、目标页、导入页、目录项、过渡页、内容页、结束页等。A、正确B、错误答案：A28.实训指导书中，作业程序着重回答“做什么”等问题，其中，实训作业主要包括岗位技能的具体操作步骤与工作流程。A、正确B、错误答案：A29.资料分析法能显示员工能力缺陷的产生原因和解决办法。A、正确B、错误答案：B30.情景模拟教学中，力求模拟真实已发生的办公活动和案例，能原汁原味地还原学员的工作。A、正确B、错误答案：B31.对成人学习而言，情绪的作用具有两面性，有积极情绪和消极情绪两个方面。A、正确B、错误答案：A32.心理学认为，外界的刺激是否引起学习者的注意或被加工，主要取决于学习者内部的心理结构。A、正确B、错误答案：B33.定型化讨论法，适用于培训人数在20人以下的培训班教学。A、正确B、错误答案：A34.在运用小组讨论法进行培训项目需求调查时，通常一个小组由4～5人组成。A、正确B、错误答案：B35.培训不到位是重大安全隐患。A、正确B、错误答案：A36.企业发布的正式公文（除另有规定外），学员不得发布到互联网、微信等各类媒体平台。A、正确B、错误答案：A37.外伤事故救援的原则是先抢救，后固定，再送医院，并注意采取措施，防止伤情加重或感染。A、正确B、错误答案：A38.知识类授课主要采用“传递-接受、情境-陶冶”为主，“引导-发现”为辅的策略，通常一主一辅组合运用。A、正确B、错误答案：B39.任务驱动法中设置的教学任务必须在一次课程中完成。A、正确B、错误答案：B40.培训安全第一课就是学员入培时进行的培训安全教育课，目的是教育引导学员遵守规程规定，注重安全习惯养成，牢牢守住安全这条“生命线”。A、正确B、错误答案：A41.实训设备安全性评价应委托生产企业专家或中介机构进行查评。A、正确B、错误答案：B42.学习与实践结合，在做中学，学以致用，能弥补成人感知、记忆方面的缺陷，发挥成人的能力强项，从而提升成人学习的效果。A、正确B、错误答案：A43.培训安全事故应急救援工作贯彻“统一指挥、协同配合、企业自救和社会救援相结合”的原则。A、正确B、错误答案：A44.实训设备设施建设开发工作不需要企业培训师参与。A、正确B、错误答案：B45.从对象特征上，成人学习是用已知求未知，是带着预设进入学习的。A、正确B、错误答案：A46.培训机构应建立以分管领导为核心的覆盖全员的各级培训安全责任制。A、正确B、错误答案：B47.实训室应设安全工器具柜，安全工器具可以和其他检修工具共同存放。A、正确B、错误答案：B48.培训决策辅助支撑系统是通过对培训中积累的大量数据分析，提供有价值的信息，从而为培训提供决策辅助和指导的平台。A、正确B、错误答案：A49.培训师在学员回答之后，应及时进行点评，主要指出学员回答的缺点。A、正确B、错误答案：B50.管理案例是对某一特定管理情景的客观书面的描述或介绍。A、正确B、错误答案：A51.通俗地说，培训师手册是培训师在培训课程实施过程中的作业指导书。A、正确B、错误答案：A52.培训师手册中，授课计划由呈现内容以及如何呈现两部分组成。A、正确B、错误答案：A53.技能类授课的技能练习中，分步实训法是指在实训课中，培训师先进行统一讲解示范，然后学员进行分组实操，培训师全程进行巡视、指导和评价。A、正确B、错误答案：B54.培训师应具备较强的语言表达能力，以利于所授内容高效传输。A、正确B、错误答案：A55.操作演示主要是还原场景，演示事物的运动和变化的全过程，比如演示某一操作过程、操作步骤。A、正确B、错误答案：A56.准备培训资源是指准备支撑课程教学活动所需要的设施设备。A、正确B、错误答案：B57.设计游戏的难题之一是如何把握游戏中学习和游戏的平衡性。A、正确B、错误答案：A58.培训项目需求调查组织层面主要包括组织战略和人力资源等方面内容。A、正确B、错误答案：A59.开展项目可研工作的主要目的是确保项目管理过程的完整性。A、正确B、错误答案：B60.现代意义上大部分多媒体都属于三维多媒体。A、正确B、错误答案：A61.培评标准编写技术方案编写时，对于已经形成的固定用语和用词需要做进一步解释。A、正确B、错误答案：B62.培训是企业的投资行为，企业的主体意志决定教育目标及内容指向。A、正确B、错误答案：A63.实训项目建设技术方案论证包括萃取需求、收集资料和撰写报告三个步骤。A、正确B、错误答案：B64.培训项目策划时，对设施设备的分析重点是数量和质量能否支撑培训运作。A、正确B、错误答案：A65.题库开发的科学性原则是指题库应完全覆盖应试人员的岗位能力项所有能力要求。A、正确B、错误答案：B66.培训管理部门通过各种信息收集方法，全方位，多角度地深入了解各部门员工的培训需求，确保培训项目需求信息的实用性，最后将需求信息汇总归纳。A、正确B、错误答案：B67.培训项目策划时，对教师资源应重点分析其综合素质结构，考察其是否能够胜任培训任务;。A、正确B、错误答案：A68.培训手册是教学设计和课件制作成果的深化和扩展，也是培训教学实施的指挥棒和指路牌。A、正确B、错误答案：A69.培训教材是培训活动中各专业内容的体现，模型、挂图不属于培训教材。A、正确B、错误答案：B70.岗位问答是以问答形式系统介绍岗位工作范畴。A、正确B、错误答案：B71.教材开发过程中，重要的不是教学资源的堆积，而是学习材料的整合。A、正确B、错误答案：B72.利用多媒体技术编制的教学课件，能创造出图文并茂、绘声绘色、生动逼真的教学环境，可以改善学习效果。A、正确B、错误答案：A73.课件构思是指将课件内容和教学设计中的“培训内容”对接，呈现顺序和教学设计中的“内容”同步。A、正确B、错误答案：B74.培训安全管理必须做到抓小堵漏、举一反三、超前预防。A、正确B、错误答案：A75.组织教学是整个培训教学活动的基础。A、正确B、错误答案：A76.评价规范中的评价方式选择要适当，评价方式的设计需要结合评价机构的设备设施情况综合考虑。A、正确B、错误答案：A77.划分好能力种类和能力项，就可以形成岗位能力分析总表。A、正确B、错误答案：A78.知识类授课，培训授课前，培训师应充分准备好自己用、学员用、培训实施部门用的有关教学内容材料，并列出相应清单，便于课前检查。A、正确B、错误答案：B79.为满足培评标准技术方案的强制性原则，培评标准开发要求企业各专业部门和众多培训专家通力协作，满足各岗位和专业开发工作的需要。A、正确B、错误答案：B80.实训项目线上管控主要是指依托网上系统和软件进行管理的各种行为活动。A、正确B、错误答案：A81.培训中的行为类风险主要指培训实施过程中由于学员违反培训管理规定和安规要求，或行为不规范而造成培训安全事故的风险。A、正确B、错误答案：A82.沉浸式VR利用实体的装置系统把用户的感知封闭起来，使得用户全身心地沉浸在VR环境中，使用户有一种置身于虚拟境界之中的感觉，是当前能展现虚拟现实效果的成熟技术之一。A、正确B、错误答案：B83.电力企业的成人教育活动可以使企业员工的工作态度、工作行为、价值观念等有所改变，使其在现在或未来工作岗位上的工作表现达到组织的要求，并发挥更大的潜力以提高工作绩效。A、正确B、错误答案：A84.项目竣工验收结束后，根据项目建设要求，应及时归档验收资料并保存。A、正确B、错误答案：A85.人本主义理论倡导由学习者自我评价学习过程和结果。A、正确B、错误答案：A86.培训项目策划时，对于资金的分析重点在于资金需求与现有资金状况的比较，以及争取资金的方案及可行性。A、正确B、错误答案：A87.组织教学主要是在教学中，不涉及教学前和教学后。A、正确B、错误答案：B88.员工能力现状分析是在组织分析的基础上进行的，能力现状分析应与组织分析的能力要求相互对应。A、正确B、错误答案：B89.技能教学的流程管控是指对技能类教学全环节的程序性管控。A、正确B、错误答案：A90.实训标准化作业指导书一经上级批准，不得随意更改。如因实训现场或设备设施发生变化、作业指导书与实际不符等情况需要更改时，工作负责人要根据情况进行修改后方能继续执行。A、正确B、错误答案：B91.技能类教学过程是指对技能项目或技能作业进行技能实操培训的过程。A、正确B、错误答案：A92.学员手册是指学员参加培训时使用的关于如何学习课程内容和指导工作实践的培训课程资料。A、正确B、错误答案：A93.可研方案中的技术经济分册包括项目的估算和成本分解、成本测算和分包价格测算、结算和费用变更等。A、正确B、错误答案：A94.课前准备的备学员，主要是指对学员培训前的知识和技能水平进行了解，为备教材和教学设计做好准备。A、正确B、错误答案：A95.培训安全第一课的内容和形式，对于不同培训班学员应该是基本相同的。A、正确B、错误答案：B96.技能类授课中，阅读新知的过程实质上就是在与教育“大家”对话。A、正确B、错误答案：A97.实操练习是一种通过反复实践操作、训练和练习活动，掌握准确的、“自动化”操作技能的一种学习方法。A、正确B、错误答案：A98.作业程序是对实训操作质量进行评价所制订的依据，是对实训项目作业过程和作业结果进行衡量的参数。A、正确B、错误答案：B99.培训教材开发的技术方案应当分析当前国家、行业及业务发展趋势，明确教材开发的重要性和必要性。A、正确B、错误答案：A100.视频微课成品格式可以为JPG。A、正确B、错误答案：B101.新装或大修后的低压电气设备和线路，绝缘电阻不应低于0.2MΩ。A、正确B、错误答案：B102.成人超强的独立性和自我概念，使得成人的学习难以强势约束。A、正确B、错误答案：A103.培训师在控制讨论流程和气氛时，要注意讨论教学法要以学员为中心，讨论的主体是学员，培训师不应在讨论实施过程中过度参与，抢占学员主动权。A、正确B、错误答案：A104.实训指导书提供了学习评价与作业记录工具，有效加强对学员专业水平能力、方法应用能力及岗位关键能力的评价与指导。A、正确B、错误答案：A105.技能类培训风险因素中，“人”指培训人员，包括培训师、学员、现场工作人员及培训场地周边的其他人员。A、正确B、错误答案：A106.在企业培训工作中，通常的做法是“缺什么、补什么”，“缺什么”指的是员工在知识、技能、态度方面的差距，“补什么”可以认为就是培训需求。A、正确B、错误答案：A107.评价规范应与企业的战略发展和人才储备保持高度一致A、正确B、错误答案：A108.行动学习最终获得的成果可以不通过实践验证的。A、正确B、错误答案：B109.只有每个岗位、每个场所、每个环节都做到了安全，才能保证培训整体安全。A、正确B、错误答案：A110.评价规范编写时，每个评价点应确定评价时间和评价方法，确定是否为必考内容，为编制评价策略做准备。A、正确B、错误答案：A111.使用指导书是硬件产品的操作方法和步骤的说明书。A、正确B、错误答案：B112.案例分析法应符合成人学习的规律，让学员能够充分发表自己的观点，一般采用开放式分析法。A、正确B、错误答案：B113.视频型课件主要有直接录制型、屏幕录制型、视频编辑型。A、正确B、错误答案：A114.技能类授课，当学员练习到快结束时，培训师要进行点评总结，应做到点评准确，总结到位，根据进度实施指标量化考核和测评改进。A、正确B、错误答案：B115.讨论法能够让学员将过去的经验和教学知识点结合起来，获得更系统的知识和更强的知识应用能力。A、正确B、错误答案：A116.远程培训过程中可以传输大量包括图像、声音、文字等数据，可以实现“一对一”或“一对多”的面对面多媒体交流。A、正确B、错误答案：A117.课程内容与学习提示，用于引导学员依照课程内容，跟随培训师的现场演绎进行思考、感悟，并结合自身实际寻找有效的改善路径。A、正确B、错误答案：A118.积极的情绪有助于智力的发展，消极的情绪会抑制智力水平的提高。A、正确B、错误答案：A119.培训教学过程的基本要求中不包括掌握培训教学节奏。A、正确B、错误答案：B120.知识类教学中，应对内容进行强提炼、强逻辑、强重复，帮助学员加深印象，加强记忆。A、正确B、错误答案：A121.技能类授课中教学进程调整采用重点突出法的调整步骤是重点难点分析、非重难点简化和突出重点。A、正确B、错误答案：A122.根据培训安全风险形成的主要原因，可将其分为管理类风险和行为类风险两类。A、正确B、错误答案：A123.商业游戏的缺点是设计比较困难，花费的财力较高。A、正确B、错误答案：A124.行为违章是指学员在实训过程中，违反保证安全的规程、规定、制度、反事故措施等的不安全行为。A、正确B、错误答案：B125.在教学过程中，培训师一方面要注意游戏环节参与的程度，积极吸引学员投入游戏；另一方面，又要注意控制氛围，有效地控制学员对于游戏的投入，防止学员沉迷于游戏当中，失去教学的目的。A、正确B、错误答案：A126.教学是双向沟通，而不是单纯的说教。培训师要与参训人员充分地互动交流，而不是单向地传授知识。A、正确B、错误答案：A127.在实训过程中的风险都可以通过实训前风险评估和预控、实训中有效安全监督而得到控制和消除。A、正确B、错误答案：B128.根据马尔科姆·诺尔斯的成人教育理论，随着个体的不断成熟，成人的自我概念会从依赖型人格向独立型人格转化。A、正确B、错误答案：A129.图文微课是由图片、图形、图表和文字等静态元素组成。A、正确B、错误答案：A130.在长期实践过程中，特定的职业道德要求逐步形成，并作为经验和传统继承下来。A、正确B、错误答案：A131.实训指导书编制内容中的人员要求是指参培学员在着装、精神状态、前期知识和技能储备等方面需要达到的基本要求。A、正确B、错误答案：A132.培训安全检查的内容，以查思想、查管理、查隐患、查整改和查事故处理为主。A、正确B、错误答案：A133.岗位工作任务分析表是岗位工作任务分析的成果。A、正确B、错误答案：B134.项目需求分析中，员工能力差距可以用以下公式表述：差距＝员工“现实状态”－工作任务“期望状态”。A、正确B、错误答案：B135.评价规范中评价指标、评价方法等应与岗位具体特征相适应，相同岗位不同评价对象采用的评价策略也可不尽相同。A、正确B、错误答案：A136.培训师在设计和运用游戏法时，应确保游戏过程对学员部分开放，让学员在游戏中独立思考、探索学习。A、正确B、错误答案：B137.情境-陶冶教学策略指培训师设置一定的教学情境，营造一定的教学氛围，通过使学员沉浸在该情境中，调动学员从无意识心理活动和情感转向有意识的学习活动，高度集中注意力，从而完成培训目标的教学策略。A、正确B、错误答案：A138.在教学资源开发评审时，立项评审中教材编写应严格遵守国家安全、保密等法律规定，适合公开使用。A、正确B、错误答案：B139.演示物体适宜包括尺寸大小、摆放的位置和适宜的亮度等方面。演示材料过大或过小都不能保证课程演示的效果。A、正确B、错误答案：A140.题库的诊断功能指使用题库的专业人员可以通过测试成绩和题目错对情况来诊断学习效果。A、正确B、错误答案：A141.对于实训过程中学员产生的共性问题要个别辅导，帮助改正。A、正确B、错误答案：B142.小组讨论法中每个小组一般为五