第二单元 阅读与鉴赏-2024-2025学年语文六年级上册统编版

语文部编版6年级上册第2单元阅读与鉴赏练习卷第一部分诗词曲鉴赏一、读《七律·长征》，完成练习。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．这首诗围绕“，”两句展开叙事抒情。2．下面说法不正确的一项是（

）A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。B．第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法。C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。D．从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情。3．这首诗为我们具体展示了五幅红军长征中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容。A．腾越五岭 B．疾跨乌蒙 C． D．E．喜踏岷山4．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？。第二部分现代文阅读二、课内阅读。《狼牙山五壮士》节选①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。②五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后，另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。5．写出下列词语的反义词。沉着——（）

全神贯注——（）

崎岖——（）6．本文采用的是的顺序，用小标题的方式概括整篇文章为：（）——痛击敌人——（）——（）——英勇跳崖。7．选文第一自然段采用了写法，描写了五位战士痛击敌人情形，对他们、（语言、动作、神态、外貌）等方面的刻画，突出了五位战士英勇顽强的英雄气概。8．读选文第二自然段中画横线的部分，说一说你从中体会到了什么？。狼牙山五壮士（节选）①①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。②他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。③班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”④说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。⑤战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：②“打倒日本帝国主义！”③“中国共产党万岁！”④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！9．“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的气壮山河的口号。“这声音”充分体现了五壮士对日本帝国主义的对党和人民的。10．对第④⑤两句话的理解，不正确的一项是（

）A．为了跟敌军赌气，战士们毫不犹豫地跳下悬崖。B．战士们态度从容，步伐坚定，大义凛然。C．战士们好像不是走向死亡，而是投身于一场新的战斗。D．“说”“砸”“走”“昂首挺胸”等字词准确地描墓了战士们跳崖时的英勇无畏。11．文段既关注了人物群体的整体表现，也重点写了班长的表现，这种写法叫。其中是“面”，是“点”。12．五位壮士的爱国精神永远流传，请你仿照《感动中国》的颁奖词，写一段话来赞扬他们。例：张富清——事例：在解放战争的枪林弹雨中立下赫赫战功，60多年来，他却刻意尘封功绩，默默为贫困山区奉献一生。颁奖词：都知道你朴实勤勉，却不知你曾战功赫赫。你把奖章深藏在箱底，对战友的怀念深藏心底。从不居功索取，只为坚守使命初心，默默奉献。于国于民，你是忠诚伟大的士兵。五壮士颁奖词：。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（《开国大典》节选）13．这一段是写开国大典开始之前的场面。14．作者在描写这个场面时运用了的方法。其中，先总写，接着对和两个群体进行细节的描写。15．画“”句子运用了修辞手法，体现出场面。16．借助关键词的理解作批注，体会句子字里行间传达的意思。他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。我从这个词语中，体会到。三、读下面的文段，完成1—4题。毛主席用强有力的声音向全世界发出（

）的xuāngào，中华民族重新屹立在世界的东方；随着马宝玉第一个跳下悬崖，狼牙山上响起（

）háomài的口号声；当老支书用shāyǎ的嗓音喊出“党员排在后边”，（

）的人们立刻按照顺序排队；贝多芬按下qínjiàn，即兴创作了《月光曲》，使盲姑娘陶醉其中；金黄的圆月下，广阔的瓜地里，xiàng带银quān的闰土是那么自由快乐……同学们，让我们沉浸在课文中，感受语文带给我们的魅力吧!17．根据拼音写词语，注意把字写得规范、端正、整洁。18．从下列每组词语中选择恰当的填入文中括号内。①A．庄严

B．严肃

②A．壮观

B．壮烈

③A．凌乱

B．惊慌19．下列词语中加点字读音错误的是（

）A．屹立（yì） B．悬崖（xián） C．嗓音（sǎng） D．陶醉（zuì）20．下列句子中“陶醉”与文段中“陶醉”表达情感不同的是（

）A．我们不要过分陶醉于人类对自然的胜利中，因为自然都会对人类进行报复。B．初冬时节，黄山绚丽多姿、五彩斑娴的美景令人陶醉。四、阅读课内阅读，完成练习。整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着（zhuózháo）了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中（zhōnɡzhònɡ）了。21．给文段中加点字选择正确的读音，画“√”。22．仿照“黑魆魆”写几个与夜晚有关的叠词：、、。23．“在这千钧一发的时刻”指的是（

）A．半个小时后，战斗打响的时刻。B．后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时刻。C．千钧的重量系在一根头发上，情况极其危险的时刻。24．这点微弱的光是（谁）点燃的，他这么做的目的是为后续部队照亮前进的路。25．你认为郝副营长是一个怎样的人？写一写。。五、课内语段阅读理解。①我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。②……③这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。④我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。26．用“______”画出表现“我”内心非常悲痛的句子。27．选文最后一段话是对作者的描写和描写，从这些句子中可以看出当时邱少云可以自己救自己，“我”也可以救他，可是不能救的原因是。28．结合全文，理解有误的一项是（

）A．邱少云严守纪律，为了整体胜利而自我牺牲，称得上是“伟大的战士”。B．“敌人竟使用燃烧弹”中的“竟”字表示敌人使用燃烧弹完全出我们的意料。C．“不敢朝他那儿看”“不忍看着”“又忍不住不看”体现了“我”复杂又矛盾的痛苦心理。D．选文是邱少云同志的战友，回忆了抗日战争英雄邱少云在执行潜伏任务时，壮烈牺牲的故事。六、阅读《我爱红杜鹃》，完成练习。我爱红杜鹃离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。那时，每当花开时节,我都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老大爷正把一束杜鹃花放到墓碑上写着，革命烈士之墓的墓前。我便问老爷爷：“这里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，讲了这样一个故事。抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，边帮乡亲们干活，边向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进行扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花从中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响手榴弹冲入敌人群，与敌人同归于尽了。望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们一样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。望着满山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片片红霞，散落在山坡上，像一团团火焰，映红了幽静的山野，她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美好，那么可爱。她的蓬勃旺盛，不正是中国从胜利走向胜利的象征吗？红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血染成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心中。29．短文第1自然段表面上写想起杜鸭花，实际是指想起（）A．老爷爷 B．八路军 C．乡亲们 D．黄龙沟30．杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同。八路军伤病员把她作为（）A．中国革命胜利的象征 B．军民鱼水情的象征C．战士流血牺牲的象征 D．将来美好生活的象征31．这篇文章主要运用了（）的写作方法。A．托物言志 B．借景抒情 C．直抒胸臆 D．借物抒情32．杜鹃花、革命烈士和中国革命三者之间有什么联系？它们与短文的题目有什么联系？。七、课外阅读。从勤杂工到数学家①温室里难开出鲜艳芬芳、耐寒傲雪的花儿，人只有经过苦难的磨炼后才有望获得成功。我国著名的数学家华罗庚的成功就得益于他的坎坷经历。②少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身，18岁那年，华罗庚初中时代的王老师从国外学成归来，出任金坛中学校长。华罗庚是他的得意门生，他一心要接济华罗庚。不久，经王校长介绍，华罗庚到金坛中学做了勤杂工，负责收发信件、报纸兼做杂务。华罗庚做勤杂工时，手脚勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起数学课本学习。王校长看在眼里，喜在眉梢。他为这个勤奋好学的年轻人感到骄傲。③可惜天有不测风云。华罗庚的身体被一场伤寒病拖垮了，医生对他做出“无法医救”的诊断。全家人悲痛万分，王校长更是觉得十分惋惜。但是死神终究没把华罗庚拽走，他又奇迹般地活了过来，只是左腿僵硬，落下了终身残疾。④华罗庚一瘸一跛地又去上工了，做的还是老本行——勤杂工。一天的劳累，双腿已疼痛难忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在奥妙的数学王国中，把病痛抛到了九霄云外。对华罗庚来说，枯燥无味的阿拉伯数字就像一组奇妙的音符草稿，纸上的运算好比音乐演奏一样，给他带来了无穷的乐趣。他坚信，只要坚持下去，自学也能摘取数学的王冠。由于他的不懈努力，终于有一天，他的第一篇数学论文发表了。机遇垂青这个下苦功夫的有心人，清华大学的数学教授熊庆来得知华罗庚的研究成果和不幸遭遇后，邀请华罗庚到清华大学工作，这为他成为大数学家提供了广阔的舞台。这就是至今传为美谈的“熊庆来睿智识英才”的故事。⑤1985年，75岁的华罗庚带着微笑和欣慰离开了他追求了一生的数学事业。他还叮嘱人们不要忘记，他曾是一名勤杂工。33．文章的第一自然段在全文中有的作用。34．“华罗庚是他的得意门生”中的“得意门生”的意思是。35．读短文，给下面的句子正确排序。（）①华罗庚发表的第一篇数学论文和不幸遭遇被清华大学熊庆来教授得知后邀请他到清华大学工作。②75岁的华罗庚离世时叮嘱人们不要忘了他曾是一名勤杂工。③华罗庚的身体被一场伤寒病拖垮，医生对他做出“无法医治”的诊断。④少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身。⑤王老师介绍他到金坛中学做了勤杂工。⑥伤寒病好了之后，华罗庚又去做勤杂工，但是从没有放弃研究数学。36．你欣赏华罗庚吗？为什么？。参考答案1．红军不怕远征难万水千山只等闲2．C3．巧渡金沙飞夺泸定4．好。“云崖”着重体现了山崖之高，有高耸入云之感，用以突出长征之路的艰险，“悬崖”就显得普通了，从意境上说“云崖”更好。5．惊慌心不在焉平坦6．事情发展接受任务引上绝路顶峰歼敌7．点面结合动作