2024年歌颂教师演讲稿模版（六篇）

第2页共2页2024年歌颂教师演讲稿模版对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯，默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子面对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动尽管这已不是第一次站在这里。以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑那四十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了?这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦，原来是这样，多可爱的孩子!我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药—爱心去和学生交朋友我还使用一系列奖励措施：发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家!平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做了名合格的数学教师而努力。路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!改写后的结果：2024年歌颂教师演讲稿模版（二）我们务必保持常抓常新的意识，以确保取得更为优异的效果。一、今年师德教育活动的重要性本次师德教育活动的核心目标是“以‘四有’好老师为标杆，构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、活力四溢的高素质、专业化教师队伍；全面提升教师职业道德素养，规范教师从教行为，切实增强教师教书育人的责任感与使命感”。此活动紧密配合路线教育实践活动与专项治理活动，旨在促使教师从内心深处认识到规范从教的必要性与重要性，自觉站在学生立场，思考学生需求，主动规范从教行为，深化教学研究，提升课堂效率。若不及时转变观念，提升教育质量，则教师业务素质的提高与学校的持续发展将面临极大挑战。当前政治气候、教育改革形势及家长社会反响均要求我们深刻反思教育教学行为，积极打造生态、活力、高效的课堂。师德教育活动的有效实施，将有效回应不良舆论，赢得社会与家长支持，促进学校内涵发展，提升学校知名度与美誉度，同时也将助力教师实现个人价值，提高社会地位，享受精神生活带来的幸福感。二、明确目标，有序推动活动实施1.把握前提，深化学习。活动的有效开展始于提高思想认识，而提高思想认识则需通过深入学习，领会精神，把握实质。本次活动学习内容丰富，包括活动方案、领导讲话、教育法律法规、教师管理制度、上级文件、学科专业标准等。由于集中学习难以实现全面覆盖，因此需通过自学或教研组为单位开展。请教师们依据方案要求，自觉学习，做好笔记，并结合实际工作撰写有价值的心得体会，学校将择优在校园网站发布。2.把握重点，严格规范。规范教育教学行为是本次活动的重中之重。过去，部分不规范行为如办班、有偿家教等曾对学校声誉和发展造成不良影响。通过专项治理活动，教师规范从教问题已得到根本性改善。但仍有极个别教师存在观望、侥幸心理，未充分认识到问题的严重性与危害性。我们必须保持敏锐的政治嗅觉和形势判断能力，坚决杜绝此类现象。3.把握关键，提升质量。师德教育活动的根本目的在于提高教师的师德素养和综合素质。我们始终坚持“一切为了学生”的原则，开展师德教育活动的最终目的是促使教师更加主动、自觉、有能力、有智慧地服务学生。全面提高教育教学质量是学校发展的生命线，也是教师工作的根本任务。任何活动的开展，都不能偏离教学这个中心。4.把握难点，强化家校沟通。学生家长是教育的宝贵资源。我校历来重视家校合作，通过家长学校向家长宣传新的教育观念、人才观念，汇报学生情况，传授教育方法，取得显著成效。家校沟通有助于家长真切感受教师对学生的关爱，缩短心理距离，有针对性地宣传学校，让家长理解并维护学校管理制度。家访能够全面了解学生真实情况，有效化解教育难点。全校教师应高度重视本次师德教育活动，将其纳入重要议事日程，融入日常工作、学习和生活中；同时结合学校教育教学工作实际，注重活动实效性，让每位教师积极参与，确保“做‘四有’好老师促学生健康成长”师德教育活动取得实效。2024年歌颂教师演讲稿模版（三）各位同行们：____年____月我如愿以偿的走上了梦寐以求的三尺讲台。刚刚离开大学校园的我第一次走进工作的校园，听着孩子们一声声的“老师”我有点飘飘欲仙，可是当自己真的要走上讲台给他们上课的时候，我却不知所措了。现在想想当时的情景还觉得挺好笑的。可转眼间，六年过去了，我也从当年那个稚气未脱的小姑娘变成了现在为人母的青年老教师。也明白了教师就是要五四奉献，因为学生其实就是自己的孩子。你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!多去发现孩子身上的优点，把你的赞美毫不保留的送给他们。我们班有个小男孩叫____，他是一个特别胆小，特别内向的孩子。记得我刚教他那会，我过去给他批作业，问他话，他吓的眼圈都红红的。看到他这样，以后我每次下课后都会主动走到身边他身边跟他说几句话，慢慢的我发现，我再走到他身边时，已由单纯的我说变成了我们两个人的对话，再后来，我在课堂上看到他高高举起的手，听到了他回答问题响亮的声音，在这时我总不忘表扬他。慢慢的自信的种子在他心里生根发芽了。记得第一次家长会过后，我的心情很沉重，我们班有两个孩子—一个小女孩，爸爸妈妈出车祸去世，一直跟着爷爷奶奶生活，一个小男孩，爸爸妈妈离异，各自重建家庭，跟着外公外婆生活。我很难想象这么小的孩子离开爸爸妈妈是怎样生活的?因为我现在一回家，我的宝宝先是冲我美美的笑，只要一不抱就开始哭，因为他想妈妈。我不知道这两个孩子看到别人爸爸妈妈来学校接送放学的时候他们会是怎样的心情?但是我的心里却酸酸的。记得有一次这个小女孩生病了，没来上学，我出去买菜，她看到我，远远的就喊我老师，看到她干干的嘴唇，我突然间特别心疼她。如果妈妈还活着的话，应该跟我差不多年龄吧?是不是自己生病难受的时候，也想躺在妈妈的怀里撒撒娇?爷爷奶奶再好，也代替不了爸爸妈妈啊!爷爷奶奶年龄大了，也没有那么多的精力去关心孩子的学习，小女孩挺心灵手巧的，我刚来教他们那会，她自己叠了好几颗幸运星给我，很漂亮。这么灵巧的小手，如果写作业有爸爸妈妈的陪伴，一定会写一手漂亮的字吧?但现在字却写的很潦草，要规范她的写字习惯，却需要我很长时间的努力。小男孩身上整天脏兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮肤了。最主要的是他用左手写字，每次上课一写字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。我一直在想，我能为他们做些什么呢?曾经看到一篇文章就叫《快乐是有一个幸福的家》，感触很深。孩子真正发自内心的快乐只有父母才能给与，其他的快乐也是建立在这个基础上的。在以后的日子里，更希望能用自己的爱心为孩子们撑起一片晴空。改写后的结果：2024年歌颂教师演讲稿模版（四）尊敬的各位领导、各位同行朋友们：大家好。在当前这个多元开放、竞争激烈的社会环境下，求职已成为我们这一代青年面临的重要挑战。在____年毕业后，我有幸获得了一份幼儿教师的工作，实现了大学毕业时简单而直接的职业目标，这让我感受到了一丝满足。然而，在与孩子们的日常互动中，我逐渐发现这份工作的繁杂与琐碎，使得我难以看到其背后的深远意义。我曾一度陷入迷茫，每天只是机械地重复着上下班，完成分内的工作。我们这一代常被描述为“最幸福的一代”，但长大后，却有人称我们为“垮掉的一代”。我渴望打破这种偏见，却苦于无法找到合适的方法。然而，当我看到那些在国际体育竞技赛场上为五星红旗升起而努力的年轻运动员，他们忍受伤痛，日复一日地坚持训练；看到那些在大学校园里为实现祖国西部大开发理想而选择支教的年轻学子，他们放弃了大都市的繁华，毅然投身西部教育事业；以及在____地震中，众多年轻人第一时间赶赴现场，成为抗灾的主力军，展现出了我们____后的坚强与担当。这些人和事让我深受触动，我开始重新审视自己的工作和生活。我意识到，虽然我的工作看似重复繁琐，且难以获得直接的回报，但我所服务的对象却是祖国的未来——那些天真无邪的孩子们。我想，只要能够每天看到他们纯真的笑容，就是我最大的满足。孩子们的笑脸能够驱散我内心的阴霾，带给我无尽的快乐。我相信，在座的各位老师也有同样的感受。正是因为我们心中深爱着这些孩子，我们才会在这份职业中无私奉献，不求回报。最后，我想引用苏霍姆林斯基的一句名言来结束我的发言：“爱意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”让我们共同努力，为祖国的花朵播撒爱与希望。2024年歌颂教师演讲稿模版（五）常言道，教师如同园丁，以辛勤灌溉花朵；教师犹如红烛，燃烧自我照亮他人；教师是灯塔，引领学生在知识的海洋中航行。然而，我倾向于将我们班级的袁老师比作一位魔术师，一位能变换不同角色的魔术师。在课堂上，他是我们理想的导师。他引导我们在书的世界中探索，确保我们在知识的海洋中不迷失。他持着粉笔，坚定地站在讲台上，口若悬河地讲述着课文的精妙之处，全情投入，令人敬佩。他以知识的甘霖滋润我们渴望求知的心田。然而，他并不刻板，偶尔的幽默笑话总能引得同学们笑声连连。有时，他会提及一些字的部首起源，待他讲解完毕，我们再细细品味，发现其中确有其道理。课间，他成为我们的朋友。他关心我们，如同朋友般嘘寒问暖，我们也乐于与他分享喜怒哀乐，寻求他的建议。在活动课上，他的活力仿佛重燃，矫健的身姿、流畅的动作使他在运动场上格外引人注目，同学们的喝彩声中，他脸上洋溢着满足的笑容。在学习中，他是我们的良师益友。当我们遇到难题，他总是及时出现，耐心地为我们解答，解开知识的谜团。讨论时，他的讲解会引发激烈的辩论，老师和学生各抒己见，场面生动，那时的他更像是我们的学习伙伴。当我们困惑时，他扮演着我们的长者。他常教导我们做人的道理，用丰富的资料，甚至自己的亲身经历作为例子，让我们深感共鸣。他以实际行动教我们做人，他的言行举止都成为我们学习的典范。袁老师无疑是一位卓越的魔术师，无论何时何地，何种情境，他总能变换角色，为我们提供帮助，带来乐趣。他是我们的指南针，指明前行的道路；他是无尽的书籍，让我们永不停歇地学习；他是不灭的火焰，点燃我们对知识的热情。如此的他，怎能不被称为一位伟大的魔术师呢？2024年歌颂教师演讲稿模版（六）采用口头与孩子们交流……有一年，我接手了一个在全校闻名的“后进班”。这个班级的学生由于受到各自家庭的不同影响，大多数人在学习基础和行为习惯上存在显著的不足。面对这样的学生群体，我首要的任务是营造一个如同家一般的环境，鼓励孩子们用他们的小手装饰教室，让他们在集体劳动中感受到大家庭的温暖。此后，我利用课余时间频繁地拜访了那些“特殊”孩子们的家长，与他们进行深入的交谈，分享孩子们的点滴进步。为了激发孩子们的进步，我在班级中实施了一系列的激励措施：发放小标兵积分卡，将他们的名字列入荣誉榜，评选年度总冠军等，旨在发掘每个学生身上的优点，帮助他们树立起自信心。爱的力量是如此强大，我用爱留下了一串串坚实的足迹，孩子们的傲慢、疑虑、自私和冷漠逐渐减少，班级中呈现出团结友爱、互帮互助的良好氛围。同学们你追我赶，师生间谈笑风生，平等互助，我们班逐渐成为一个学习、生活和成长的乐园。作为一名教师，耐心同样至关重要。对待学生应如同对待自己家的孩子，当他们犯错误时，不应一味地指责和责骂，而应深入分析导致错误的原因，找到触动他们心灵的点，让他们觉醒并奋发向前。热爱每一个学生，关心每一个学生，努力成为一名让学生满意的教师。以我班的王朋同学为例，由于成绩不佳且习惯不好，他自然成为了大家嘲笑的对象。我注意到，他似乎很在意我对他的评价。一次家访后，他的不良行为有所收敛。但我深知，冰冻三尺非一日之寒，这个年龄段的孩子具有很强的反复性。有一次，班长告诉我王朋打了人。我立刻赶到教室，发现他竟然打的是一位女同学，而且情况还挺严重。我忍不住怒火中烧：“你怎么这么野蛮！”他似乎很委屈：“老师，她骂我！”我斥责道：“别狡辩了，等我回来再说。”说完，我带着这位女同学去了诊所。安顿好她后，我回到教室，看到他满脸愧疚地站在那里。看到我疲惫的神情，他低声说：“老师，对不起！”我余怒未消：“你为什么要打人？”他低头红着脸，声音很小地说：“她骂我是班里的垃圾，所以我……”说到这里，他哽咽起来。我愣了一下，是啊，每个孩子都渴望得到爱和尊重！于是，我拉他坐下，耐心地开导他：“你长大了，遇到事情要冷静处理。用拳头解决问题只会招致更多人的反感。暂时的落后并不代表永远落后，你要建立起自信，用实际行动赢得他人的尊重。老师相信你，你一定能够通过自己的努力走出困境，走向光明。”他露出会心的微笑：“老师，谢谢你。我以后不会再让你生气了。”真诚的爱可以融化一