初中苏教版语文课本中的文学评论写作

初中苏教版语文课本中的文学评论写作一、教学内容本节课的教学内容选自初中苏教版语文课本中的文学评论写作部分。具体包括如何审题、如何筛选和整合信息、如何提炼观点、如何运用恰当的论证方法和技巧等。二、教学目标1.让学生掌握文学评论的基本写作方法和技巧。2.培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。3.提高学生的文学素养和审美能力。三、教学难点与重点重点：文学评论的基本写作方法和技巧。难点：如何提炼观点、运用恰当的论证方法和技巧。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。五、教学过程1.实践情景引入：通过播放一段电影片段，引导学生思考电影中的文学元素，如人物、情节、主题等。2.讲解文学评论的定义和作用：文学评论是对文学作品进行分析、评价和解读的文章，它能帮助我们更好地理解和欣赏文学作品。4.讲解如何审题：审题是文学评论写作的第一步，要明确评论的对象和角度，例如分析作品的主题、人物刻画、情节安排等。5.讲解如何筛选和整合信息：在写作过程中，要善于从作品中筛选出有价值的信息，并进行整合和归纳。6.讲解如何提炼观点：观点是文学评论的灵魂，要明确、独特且有深度。7.讲解如何运用恰当的论证方法和技巧：论证是文学评论的核心，要运用恰当的论证方法和技巧，如举例、引用、对比等。8.实例分析：分析一篇优秀的文学评论文章，让学生了解和掌握文学评论的写作技巧。9.随堂练习：让学生结合所学内容，选取一部文学作品进行评论写作练习。六、板书设计文学评论写作：1.审题：明确评论对象和角度2.筛选信息：整合和归纳有价值的信息3.提炼观点：明确、独特、有深度4.论证：运用恰当的论证方法和技巧七、作业设计1.作业题目：以你所学的文学评论写作技巧，写一篇关于《红楼梦》的评论文章。2.作业答案：答案示例：《红楼梦》是一部具有深刻社会意义和艺术价值的古典小说。作品通过描绘贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，反映了封建社会的种种矛盾和腐朽。作者曹雪芹运用细腻的笔触和丰富的人物刻画，展现了当时社会的风俗民情和世态炎凉。作品中的人物形象丰满鲜活，如贾宝玉的叛逆性格、林黛玉的多愁善感等，都给人留下了深刻的印象。作品中的诗词歌赋也颇具艺术魅力，如《石头记》、《桃花扇底江南水》等，表达了作者对美好事物的向往和对现实的无奈。《红楼梦》是一部值得我们深入研究和欣赏的文学作品。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解和练习，使学生初步掌握了文学评论的基本写作方法和技巧。但在实践中，部分学生对如何提炼观点和运用恰当的论证方法仍有困惑。在今后的教学中，应加强实例分析和练习，提高学生的写作能力。拓展延伸：让学生阅读更多优秀的文学评论文章，拓宽视野，提高文学素养。同时，鼓励学生参加文学社团和写作比赛，锻炼自己的文学评论能力。重点和难点解析在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注。一、如何提炼观点提炼观点是文学评论写作的核心，它决定了评论的深度和方向。在教学过程中，应引导学生从多角度审视作品，挖掘作品的内涵和外延，形成独特的见解。1.分析作品的主题：通过对作品主题的深入探讨，引导学生从不同角度审视作品，如思想性、艺术性、时代背景等。2.研究人物形象：作品中的人物形象是评论的重要切入点，要引导学生关注人物的性格特点、心理变化、命运轨迹等，从而提炼出有深度的观点。3.审视情节安排：情节是作品的基础，要引导学生分析情节的合理性、紧凑性、戏剧性等，以此为依据提炼观点。4.探讨作品的艺术特色：艺术特色是作品的独特魅力所在，要引导学生关注作品的文学风格、表现手法、修辞技巧等，从而形成独特的观点。二、如何运用恰当的论证方法和技巧论证是文学评论的核心部分，恰当的论证方法和技巧能使评论更有说服力。在教学过程中，应引导学生学会运用多种论证方法和技巧。1.举例论证：通过引用作品中的具体事例、细节等，来说明观点的正确性。2.引用论证：借助权威的言论、理论、数据等，来支持自己的观点。3.对比论证：通过对比分析，展现观点的合理性和独特性。4.归纳论证：通过对作品中的信息进行整合和归纳，得出结论性的观点。5.演绎论证：从普遍性的理论出发，推导出具体的观点。三、实例分析与练习实例分析与练习是提高学生文学评论写作能力的关键环节。通过分析优秀文学评论文章，让学生了解和掌握文学评论的写作技巧；通过随堂练习，让学生将所学知识运用到实际写作中，提高写作能力。1.分析优秀文学评论文章：挑选一些有代表性的文学评论文章，让学生从多个角度审视作品，理解作者的观点和论证方法。2.随堂练习：结合所学内容，让学生选取一部文学作品进行评论写作练习。要求学生注意观点的提炼、论证的方法和逻辑性等。3.点评与反馈：对学生的练习进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解文学评论写作技巧时，教师应采用生动、形象的语言，以激发学生的兴趣。在讲述难点时，语调要适当放缓，以便学生更好地理解和吸收。2.时间分配：本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有充足的时间进行讲解和练习。例如，讲解审题、筛选信息、提炼观点等环节可以适当延长，以便学生掌握。3.课堂提问：教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。提问时，要关注学生的回答，及时给予反馈和解答。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过播放电影片段、分享趣味故事等方法，引导学生进入文学评论的学习情境，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.在讲解观点提炼环节，部分学生仍存在困惑。下一步，我将增加实例分析，让学生更好地理解如何从多角度提炼观点。2.在论证方法的讲解中，部分学生对归纳论证和演绎论证的应用不够熟练。未来，我将设计更多的练习题，让学生在实践中掌握这两种论证方法。3.在课堂提问环节，我应更加关注学生的个