英语苏教版三年级下册听力训练与提高

英语苏教版三年级下册听力训练与提高教学内容：一、教材章节与内容：1.听力材料：对话和短文，涉及日常生活中的人物、时间和地点等情景。2.听力目标：培养学生听懂日常用语，理解简单对话和短文的能力。3.听力练习：各种练习题，包括选择题、填空题和匹配题等，以检验学生听力理解能力。教学目标：1.学生能够听懂并准确理解日常用语，提高听力理解能力。2.通过听力训练，培养学生的英语语感，提高英语综合素质。3.学生能够在实际生活中运用所学英语，提高实际交际能力。教学难点与重点：重点：学生能够听懂并理解日常用语，提高听力理解能力。难点：学生能够运用所学英语进行实际交际，提高口语表达能力。教具与学具准备：1.教具：多媒体教学设备、录音机、磁带或光盘等。2.学具：学生课本、练习册、录音机、耳机等。教学过程：1.实践情景引入：教师通过播放一段日常生活中的对话或短文，引起学生兴趣，引出本课主题。2.听力训练：教师指导学生进行听力练习，包括选择题、填空题和匹配题等，让学生在练习中提高听力理解能力。3.对话和短文讲解：教师讲解对话和短文，帮助学生理解其中的日常用语和表达方式。4.例题讲解：教师通过举例讲解如何运用所学英语进行实际交际，让学生在实际情景中学会运用。5.随堂练习：教师布置随堂练习，让学生即时巩固所学知识。6.听力测试：教师进行小测验，检验学生听力理解能力。板书设计：板书内容主要包括本课的重点词汇和日常用语，以及听力练习的答案。作业设计：1.作业题目：完成练习册上的听力练习题。2.答案：学生可以通过课本和练习册上的答案进行核对。课后反思及拓展延伸：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高学生听力理解能力。同时，教师可以拓展延伸，推荐学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的英语综合素质。重点和难点解析：1.听力材料的选取与处理：听力材料是教学的核心，其选取应贴近学生的生活实际，以便引起学生的兴趣和共鸣。处理听力材料时，教师应确保学生能够听懂并理解其中的内容，为后续的听力训练打下基础。2.听力训练的设计：听力训练是提高学生听力理解能力的重要环节。设计训练时，教师应注意由浅入深，逐步增加难度，让学生在实践中不断提高。教师还应注重听力技巧的培养，如预测、关键词定位等。3.对话和短文讲解：对话和短文是学生接触和学习英语的重要材料。讲解时，教师应重点分析其中的日常用语和表达方式，帮助学生理解和掌握。同时，教师还可以通过举例讲解如何运用所学英语进行实际交际，让学生在实际情景中学会运用。4.例题讲解：例题讲解是帮助学生巩固所学知识的关键环节。在讲解时，教师应注意运用生动、贴近生活的实例，让学生在理解的基础上，能够将所学知识运用到实际中。5.随堂练习：随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。设计练习时，教师应注重难易程度的把握，确保学生能够在练习中巩固所学知识。6.听力测试：听力测试是对学生听力理解能力的全面检验。在测试过程中，教师应注意观察学生的表现，了解学生的掌握情况，为后续教学提供依据。7.板书设计：板书是课堂教学的重要组成部分。设计板书时，教师应突出重点词汇和日常用语，以便学生随时查阅和复习。8.作业设计：作业是学生课后巩固所学知识的重要途径。在设计作业时，教师应注重作业的质量，确保作业能够帮助学生巩固所学知识。一、听力材料的选取与处理：1.选取原则：听力材料应贴近学生的生活实际，如家庭、学校、朋友聚会等场景。这样既能引起学生的兴趣，又能让学生在听力训练中感受到英语的实际运用。2.材料类型：可以选择对话、短文、故事等多种形式。对话内容应涉及日常生活中的问候、介绍、邀请等情景；短文内容可以包括故事、新闻、说明文等，以增加学生的知识储备。3.处理方式：在播放听力材料前，教师可以先向学生简要介绍材料的内容，让学生有一个大致的了解。播放过程中，教师应注意暂停时机，让学生有时间思考和记录关键信息。播放结束后，教师可以引导学生进行讨论，分享彼此的理解和感悟。二、听力训练的设计：1.初听阶段：让学生整体感知听力材料，注意把握大意。可以让学生边听边浏览题目，预测即将听到的内容。2.精听阶段：让学生仔细聆听，关注细节。在此阶段，教师可以引导学生运用听力技巧，如预测、关键词定位等，提高听力理解能力。3.听力练习：根据听力材料设计各种练习题，如选择题、填空题、匹配题等。练习题应涵盖听力材料的主要内容，让学生在实践中提高听力理解能力。4.听力测试：定期进行听力测试，检验学生的听力理解能力。测试结束后，教师应及时反馈，帮助学生了解自己的不足，指导学生进行针对性学习。三、对话和短文讲解：1.分析日常用语：教师应重点讲解对话和短文中的日常用语，如问候、介绍、邀请等，帮助学生理解和掌握。2.讲解表达方式：教师应分析对话和短文中的表达方式，如疑问句、否定句、感叹句等，让学生了解并学会运用。3.实际运用：教师可以举例讲解如何运用所学英语进行实际交际，让学生在实际情景中学会运用。例如，教师可以模拟一个购物场景，让学生运用所学日常用语进行交流。四、例题讲解：1.选取实例：教师应选取生动、贴近生活的实例进行讲解。例如，讲解如何询问时间时，可以以学生日常生活中的起床、上学为例，让学生易于理解和接受。2.讲解方法：教师应结合实例讲解语法、词汇和表达方式，帮助学生理解和掌握。同时，教师可以引导学生进行实际操作，让学生在实践中学会运用。3.拓展延伸：教师可以结合实际生活，拓展相关知识。例如，在讲解询问时间的例题时，可以引导学生了解不同时间表达方式，如12小时制、24小时制等。五、随堂练习：本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解和引导学生听力训练时，教师应注意语言的语调和节奏。语调要自然、清晰，节奏要适中，以便学生更好地理解和接受。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间。对于重点内容的讲解，可以适当延长时间，确保学生充分理解和掌握；对于较简单的部分，可以加快节奏，让学生在实践中巩固知识。3.课堂提问：教师应善于运用课堂提问，激发学生的思考和参与。提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，让学生有话可说，从而提高课堂互动效果。4.情景导入：在引入新课时，教师可以运用情景导入的方法，如播放与课程内容相关的歌曲、视频或图片，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和实际需求，确保内容贴近学生生活，提高学生的学习兴趣。2.教学方法：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法，如讲解、示范、练习等，让学生在实践中掌握知识。3.课堂