一年级美术教学论文发表

一年级美术教学论文发表一、教学内容本课为一年级美术课，教学内容选自人美版《美术》一年级上册第九课——《画太阳》。本课主要让学生通过观察、讨论、实践等方式，了解太阳的基本形状和特征，学习运用画笔和色彩表现太阳的形象，培养学生的观察力、想象力和创造力。二、教学目标1.让学生了解太阳的基本形状和特征，学会用画笔和色彩表现太阳的形象。2.培养学生的观察力、想象力和创造力。3.引导学生热爱自然，关注生活，提高审美情趣。三、教学难点与重点重点：让学生掌握太阳的基本画法和色彩搭配。难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的太阳画作。四、教具与学具准备教具：黑板、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。五、教学过程1.导入：以提问方式引导学生关注太阳，了解太阳的基本形状和特征。2.基本知识讲解：讲解太阳的形状、色彩和画法。3.示范：教师示范画太阳的过程，讲解色彩搭配和画笔运用。4.实践：学生动手画太阳，教师巡回指导。5.展示：学生展示自己的作品，相互评价、学习。六、板书设计太阳形状：圆形、半圆形、椭圆形等色彩：红色、黄色、橙色等画法：线条、曲线、点、圆等七、作业设计1.作业题目：请同学们回家后，观察太阳，用画笔和色彩表现太阳的形象。2.答案：学生作业答案丰富多样，能够表现出太阳的基本形状和特征，色彩搭配恰当。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本课教学过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣。在实践环节，大部分学生能够掌握太阳的基本画法和色彩搭配。但仍有部分学生对色彩搭配和画笔运用存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察太阳，尝试运用所学知识创作更多关于太阳的作品，提高学生的审美情趣和创造力。同时，可以结合其他学科，如科学、语文等，进行跨学科教学，让学生更加全面地了解太阳。重点和难点解析一、教学内容的选取与整合本课的教学内容选自人美版《美术》一年级上册第九课——《画太阳》。在选取教学内容时，需要考虑学生的年龄特点、兴趣和认知水平。对于一年级的学生来说，他们对太阳并不陌生，但对于如何用画笔表现太阳的形象，则是一个新的挑战。因此，在教学内容的选择上，既要让学生感受到太阳的真实存在，又要激发他们的创作欲望。在教学内容的整合上，可以将太阳的基本形状、色彩和画法进行有机结合，让学生在了解太阳的基础上，学会用画笔表现太阳的形象。同时，可以结合学生的实际生活，让学生观察太阳在不同时间、不同天气下的变化，从而丰富他们的绘画素材。二、教学目标的制定与实施1.让学生了解太阳的基本形状和特征，学会用画笔和色彩表现太阳的形象。2.培养学生的观察力、想象力和创造力。3.引导学生热爱自然，关注生活，提高审美情趣。在实施教学目标时，需要通过提问、讨论、示范、实践等方式，引导学生逐步掌握太阳的基本画法和色彩搭配。同时，要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生以针对性的指导，使他们在原有基础上得到提高。三、教学难点的突破与重点的把握1.创设轻松、自由的学习氛围，让学生敢于表达自己的创意。2.提供丰富的绘画素材，如图片、范作等，激发学生的创作灵感。3.采用多元化评价方式，鼓励学生发挥个性，创作出独特的太阳作品。在教学重点的把握上，需要关注太阳的基本形状、色彩和画法的讲解与示范。通过对比、分析、实践等方式，让学生掌握太阳的基本画法和色彩搭配，为创作奠定基础。四、教具与学具的选用与准备1.黑板：用于展示太阳的基本形状、色彩和画法。2.多媒体设备：用于展示太阳的图片、范作等。3.画纸、画笔、水彩颜料、调色板等：用于学生的实践操作。在教具与学具的准备上，要注重实用性、安全性和美观性，以满足教学活动的需要。五、教学过程的设计与组织1.导入：通过提问方式引导学生关注太阳，了解太阳的基本形状和特征。2.基本知识讲解：讲解太阳的形状、色彩和画法。3.示范：教师示范画太阳的过程，讲解色彩搭配和画笔运用。4.实践：学生动手画太阳，教师巡回指导。5.展示：学生展示自己的作品，相互评价、学习。在教学过程的组织上，要注重师生互动、生生互动，让每个学生都能参与到教学活动中来，提高他们的学习兴趣和积极性。六、板书设计的重要性与实施1.太阳的基本形状：圆形、半圆形、椭圆形等。2.太阳的色彩：红色、黄色、橙色等。3.太阳的画法：线条、曲线、点、圆等。在板书实施过程中，要注重清晰、简洁、美观，使学生一目了然。同时，要根据教学进程适时调整板书内容，以满足学生的学习需求。七、作业设计的意图与要求1.作业题目：请同学们回家后，观察太阳，用画笔和色彩表现太阳的形象。2.作业要求：表现出太阳的基本形状和特征，色彩搭配恰当。在作业设计中，要注重学生的个体差异，给予不同水平的学生以针对性的指导，使他们在原有基础上得到提高。八、课后反思与拓展延伸的策略本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持亲切、温和的语言语调，营造轻松、自由的学习氛围。针对不同学生的回答，教师应给予积极的反馈，鼓励他们表达自己的创意。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在时间分配上，可以适当延长实践环节的时间，让学生有足够的时间进行创作。三、课堂提问通过提问的方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。在提问时，要注意问题的开放性和针对性，鼓励学生发表自己的见解。四、情景导入以有趣的故事、谜语或游戏等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。例如，可以讲述一个关于太阳的传说，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。五、教案反思在本节课的教学中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。在课后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴和改进的方向。六、课堂小窍门1.采用分组合作的方式进行绘画实践，让学生在互动中学