新北师大版四年级数学教案示例

新北师大版四年级数学教案示例一、教学内容本节课选用新北师大版四年级数学下册第六单元《认识分数》中的第2课时。主要内容有：理解分数的意义，会正确地读、写分数，理解分数的分子与分母的含义，会运用分数进行简单的估算。二、教学目标1.知识与技能：学生会正确读写分数，理解分数的意义，能运用分数进行简单的估算。2.过程与方法：培养学生运用数学语言描述实际问题，培养学生的动手操作能力及合作意识。3.情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、主动探索的精神。三、教学难点与重点重点：理解分数的意义，会正确地读、写分数，理解分数的分子与分母的含义。难点：运用分数进行简单的估算。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入教师通过分水果的实践活动，引导学生认识分数。例如：老师有一盘苹果，其中有3个苹果，我想把这3个苹果分给3个同学，每个同学可以分到1个苹果，那么这1个苹果就可以用分数“”来表示。2.自主探究学生通过自主探究，理解分数的意义。3.例题讲解教师讲解分数的运用，以例题为例。例如：小明有2个苹果，他想把这2个苹果分给小红和小刚，如果每个同学分到1个苹果，那么这个苹果就可以用分数“”来表示。请问小红和小刚各分到了几个苹果？4.随堂练习学生独立完成练习题，教师巡回指导。例如：用分数表示下面的物品：一个篮球、一本书、一个橙子等。5.小组合作学生分小组进行合作，完成小组任务。例如：每组发一份糖果，请同学们用分数表示每个小组分到的糖果数量。6.课堂小结例如：今天我们一起学习了分数，知道了分数的读、写方法，还学会了如何用分数表示物品。大家觉得分数在生活中有哪些作用呢？七、作业设计1.请用分数表示下面的物品：一个篮球、一本书、一个橙子等。答案：一个篮球可以用分数“”表示，一本书可以用分数“”表示，一个橙子可以用分数“”表示。2.请估算一下，你家中有多少个苹果，用分数表示。答案：我家中有8个苹果，可以用分数“”表示。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：让学生思考，分数在生活中的其他应用场景，如何用分数表示时间、温度等。重点和难点解析一、教学内容细节需重点关注1.实践情景引入环节中，如何通过分水果的实践活动引导学生认识分数。3.例题讲解环节中，如何讲解分数的运用。4.随堂练习环节中，学生独立完成练习题。5.小组合作环节中，学生分小组完成小组任务。二、重点细节补充和说明1.实践情景引入环节在实践情景引入环节，教师可以通过一个简单的分水果活动，引导学生认识分数。例如，教师可以准备一盘苹果，其中有3个苹果，然后告诉学生：“我想把这3个苹果分给3个同学，每个同学可以分到1个苹果。”这时，教师可以提问：“这个苹果可以用什么符号来表示呢？”学生可能会回答：“可以用分数来表示。”教师接着问：“那这个苹果应该用什么分数来表示呢？”学生可能会回答：“可以用分数‘1/3’来表示。”通过这样的实践活动，学生可以初步理解分数的概念。2.自主探究环节3.例题讲解环节在例题讲解环节，教师可以通过讲解一个具体的例题，让学生理解分数的运用。例如，教师可以讲解这样一个例题：“小明有2个苹果，他想把这2个苹果分给小红和小刚，如果每个同学分到1个苹果，那么这个苹果就可以用分数‘2/2’来表示。请问小红和小刚各分到了几个苹果？”通过这样的例题讲解，学生可以理解分数的含义，并学会运用分数进行简单的计算。4.随堂练习环节在随堂练习环节，教师可以让学生独立完成一些练习题，以巩固所学内容。例如，教师可以让学生用分数表示一个篮球、一本书、一个橙子等物品。这样的练习题可以帮助学生更好地理解和运用分数。5.小组合作环节在小组合作环节，教师可以让学生分小组进行合作，完成小组任务。例如，教师可以发给每组一份糖果，请同学们用分数表示每个小组分到的糖果数量。这样的小组合作任务可以培养学生的合作意识，并让学生在实践中运用所学知识。6.课堂小结环节本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、简洁的语言，语调要亲切、自然。对于重要的概念和知识点，可以适当提高语调，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，实践情景引入环节可以分配5分钟，自主探究环节可以分配10分钟，例题讲解环节可以分配15分钟，随堂练习环节可以分配10分钟，小组合作环节可以分配15分钟，课堂小结环节可以分配5分钟。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应鼓励学生积极思考、发表见解。可以采用开放式提问、对比式提问等方式，引导学生深入探讨分数的意义和运用。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过生动有趣的水果分分享活动，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以准备一盘苹果，告诉学生：“今天老师带来了一盘苹果，我想把它们分给同学们，让我们一起来看看如何用分数来表示这些苹果吧！”5.教学辅段：在授课过程中，教师可以运用多媒体课件、黑板等教学辅段，直观地展示分数的概念和运用。例如，在讲解分数的意义时，可以使用动画演示分数的形成过程。6.鼓励学生动手操作：在自主探究和小组合作环节，鼓励学生动手操作，通过实际操作来加深对分数的理解。例如，让学生用纸片模拟分水果的过程，或者用糖果进行实际分配。教案反思：在教学过程中，我注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度。在课堂提问