苏教版哪吒闹海课件分享

苏教版哪吒闹海课件分享教学内容：一、苏教版小学语文第四册第26课《哪吒闹海》。本课主要内容是讲述了中国古代神话传说中的哪吒闹海的故事，通过故事让学生了解中国古代神话传说，感受哪吒的勇敢和智慧，以及他对抗不公的精神。教学目标：1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，了解哪吒闹海的故事。2.学生能通过查阅工具书，理解“倔强、蛮横、懦弱、畏惧”等词语的意思。3.学生能理解并体会哪吒的勇敢和智慧，以及他对抗不公的精神。教学难点与重点：难点：理解并体会哪吒的勇敢和智慧，以及他对抗不公的精神。重点：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，了解哪吒闹海的故事。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具盒教学过程：一、导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示哪吒闹海的故事情节，引导学生对哪吒闹海的故事产生兴趣，激发学生的学习欲望。二、自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解课文大意，查阅工具书理解生词的意思。教师巡回指导，解答学生的疑问。三、课堂讲解（10分钟）教师通过PPT课件，详细讲解课文内容，引导学生理解哪吒的勇敢和智慧，以及他对抗不公的精神。讲解过程中，穿插相关的历史文化知识，拓宽学生的视野。四、随堂练习（5分钟）学生根据教师提供的练习题，进行随堂练习，巩固所学知识。教师巡回指导，解答学生的疑问。五、课堂小结（5分钟）板书设计：板书课题：哪吒闹海板书内容：1.故事情节：哪吒出生——哪吒闹海——哪吒重生2.人物特点：哪吒的勇敢和智慧，对抗不公的精神作业设计：1.请学生复述哪吒闹海的故事情节。答案：哪吒出生后，因为闹海而惹怒了龙王，被龙王追杀。在哪吒危急时刻，太乙真人出现，将哪吒救下，并告诉他只有重生才能避免灾难。哪吒在太乙真人的帮助下，重生为莲花童子，继续为民除害。2.请学生谈谈对哪吒这个人物的看法。答案：哪吒是一个勇敢、智慧的人物，他敢于对抗不公，有着坚定的信念。他不怕困难，勇往直前，这种精神值得我们学习。课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过哪吒闹海的故事，让学生感受到了哪吒的勇敢和智慧，以及他对抗不公的精神。在教学过程中，学生对课文内容的理解较为深刻，课堂气氛活跃，学生参与度较高。但在随堂练习环节，部分学生对一些题目仍存在疑问，说明他们对课文内容的理解还不够透彻，需要在今后的教学中，加强对学生的引导和解答。拓展延伸：教师可以引导学生进一步了解中国古代神话传说，让学生对中国传统文化有更深入的了解。同时，教师可以组织学生进行小组讨论，探讨哪吒闹海故事中体现的价值观，培养学生的思辨能力。重点和难点解析：一、自主学习环节在教学过程中的自主学习环节，学生需要自主阅读课文并理解课文大意。这一环节是培养学生自主学习能力和提高学生对课文内容的理解程度的重要环节。然而，由于学生的阅读理解能力和学习习惯的差异，他们在自主学习过程中可能会遇到一些困难和问题。1.提供学习指导：教师可以为学生提供一些学习指导，如阅读方法、理解技巧等，帮助学生更好地进行自主学习。2.设计阅读任务：教师可以为学生设计一些阅读任务，如回答问题、填写表格等，引导学生带着问题阅读课文，提高阅读效果。3.组织小组讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生相互交流自己的理解和观点，互相帮助解决疑问。二、课堂讲解环节在教学过程中的课堂讲解环节，教师需要详细讲解课文内容，引导学生理解哪吒的勇敢和智慧，以及他对抗不公的精神。这一环节是学生理解和吸收知识的关键环节。然而，由于课文内容较为复杂，学生可能难以理解和吸收。1.使用多媒体辅助教学：教师可以使用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示哪吒闹海的故事情节，直观地展示给学生们，帮助他们更好地理解故事内容。2.讲解与实际情境结合：教师可以将故事情节与实际生活情境相结合，通过举例说明哪吒的勇敢和智慧，以及他对抗不公的精神在实际生活中的应用，让学生更好地理解和吸收。3.引导学生参与互动：教师可以引导学生参与课堂互动，如提问、回答问题等，激发学生的思考和兴趣，提高学生对课文内容的理解程度。三、作业设计环节在教学过程中的作业设计环节，教师需要设计一些作业题目，让学生通过练习来巩固所学知识。这一环节是学生巩固和运用知识的重要环节。然而，由于学生的学习程度和学习习惯的差异，他们对作业题目的理解和解答可能存在问题。1.提供作业指导：教师可以为学生提供一些作业指导，如解题方法、答案解析等，帮助学生更好地理解和解答作业题目。2.设计层次化作业：教师可以根据学生的学习程度和学习习惯，设计不同难度的作业题目，让学生根据自己的实际情况选择适合自己的题目进行练习。3.组织学生进行互评和讨论：教师可以组织学生进行互评和讨论，让学生相互交流自己的解答和观点，互相帮助解决疑问。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。可以通过变化语速和语调，突出重点和难点，使学生更好地理解和吸收知识。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读课文和思考问题；在课堂讲解环节，保证有足够的时间讲解课文内容和解答学生疑问；在随堂练习环节，留出足够的时间让学生进行练习和讨论。3.课堂提问：教师应通过提问的方式引导学生思考和参与课堂互动。可以针对课文内容设计一些开放性问题，激发学生的思考和讨论。同时，鼓励学生积极提问，解答他们的疑问，促进学生的主动学习。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过多媒体课件、图片、故事等形式的展示，创造一个生动有趣的情景，引导学生进入学习状态。例如，可以通过展示哪吒闹海的故事情节图片，引起学生对故事的兴趣，激发他们的学习欲望。教案反思：在本次教学中，我注重了语言语调的运用，通过生动的语言和适当的语调，吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。在时间分配上，我也注意了合理分配，确保了每个环节的顺利进行。同时，我通过提问和情景导入的方式，引导学生积极参与课堂互动，提高了学生的学