小学数学北师大版三年级下册资料

小学数学北师大版三年级下册资料一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学三年级下册，第三章《除法的初步认识》中的第四节《平均分》。本节内容主要通过实际操作，让学生理解除法是平均分的概念，学会使用除法计算方法，并能够运用除法解决实际问题。二、教学目标1.让学生通过实际操作，理解除法的含义，体会除法是平均分的概念。2.学生能够运用除法计算方法，正确计算除法算式。3.培养学生运用除法解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。三、教学难点与重点重点：理解除法的含义，掌握除法计算方法，能够运用除法解决实际问题。难点：理解除法是平均分的概念，能够正确进行除法计算。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、练习本学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：教师出示12个苹果，要求学生帮忙平均分给3个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？2.学生讨论并回答问题，教师引导学生理解除法的含义，即除法是平均分的概念。3.教师讲解除法计算方法，并进行PPT演示，让学生跟随教师一起书空练习。4.学生自主完成练习本上的一组除法计算题，教师巡回指导。5.教师选取几位学生的作业进行点评，讲解正确答案和解题思路。6.课堂小结，教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。7.课后作业布置：请学生运用所学知识，解决生活中的一个除法问题，并将答案写在练习本上。六、板书设计板书内容：除法的含义、除法计算方法、除法应用题七、作业设计1.题目：小明有24个橘子，他想把这些橘子平均分给4个朋友，每个朋友能分到几个橘子？答案：每个朋友能分到6个橘子。2.题目：妈妈买了36个糖果，她要把这些糖果平均分给9个小朋友，每个小朋友能分到几个糖果？答案：每个小朋友能分到4个糖果。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际操作和练习，让学生掌握了除法的含义和计算方法，并能运用除法解决实际问题。但在课堂中，部分学生对于除法的理解仍有所欠缺，需要在课后加强巩固。拓展延伸：教师可以引导学生思考，除法在日常生活中还有哪些应用场景？如何运用除法解决更多实际问题？重点和难点解析一、教学内容细节1.实践情景引入：教师出示12个苹果，要求学生帮忙平均分给3个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？这个情景引入既贴近学生生活，又能很好地激发学生的学习兴趣，让学生在实际操作中感受除法的含义。2.学生讨论并回答问题，教师引导学生理解除法的含义，即除法是平均分的概念。这一环节有助于培养学生独立思考和合作交流的能力，让学生在讨论中深化对除法的理解。3.教师讲解除法计算方法，并进行PPT演示，让学生跟随教师一起书空练习。通过这种方式，学生可以更加直观地掌握除法计算方法，提高学习效果。4.学生自主完成练习本上的一组除法计算题，教师巡回指导。这有助于培养学生独立完成任务的能力，同时教师可以根据学生的实际情况进行个别指导，提高教学效果。5.教师选取几位学生的作业进行点评，讲解正确答案和解题思路。这有利于学生了解自己的学习情况，借鉴他人的优点，提高自己的学习能力。6.课堂小结，教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。这有助于加深学生对除法知识的理解和记忆。7.课后作业布置：请学生运用所学知识，解决生活中的一个除法问题，并将答案写在练习本上。这有利于培养学生的实践能力和运用所学知识解决实际问题的能力。二、教学目标细节1.让学生通过实际操作，理解除法的含义，体会除法是平均分的概念。这个目标注重学生的实践操作和体验，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。2.学生能够运用除法计算方法，正确计算除法算式。这个目标注重学生的计算能力，让学生在学习过程中掌握除法计算方法，提高运算速度和准确性。3.培养学生运用除法解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。这个目标注重学生的应用能力，让学生在实际生活中运用所学知识，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点细节重点：理解除法的含义，掌握除法计算方法，能够运用除法解决实际问题。这个重点贯穿于整个教学过程，是本节课的核心内容。难点：理解除法是平均分的概念，能够正确进行除法计算。这个难点在于让学生深刻理解除法的本质，并在实际计算中正确运用。四、教具与学具准备细节教具：PPT、黑板、粉笔、练习本。这些教具可以帮助教师更好地展示教学内容，提高学生的学习效果。学具：练习本、铅笔、橡皮。这些学具是学生进行学习和练习的必备工具，有助于提高学生的学习效率。五、教学过程细节1.实践情景引入：教师出示12个苹果，要求学生帮忙平均分给3个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？这个环节可以激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。2.学生讨论并回答问题，教师引导学生理解除法的含义，即除法是平均分的概念。这个环节可以培养学生的合作意识和口头表达能力。3.教师讲解除法计算方法，并进行PPT演示，让学生跟随教师一起书空练习。这个环节可以帮助学生直观地理解除法计算过程，提高学习效果。4.学生自主完成练习本上的一组除法计算题，教师巡回指导。这个环节可以培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。5.教师选取几位学生的作业进行点评，讲解正确答案和解题思路。这个环节可以让学生了解自己的学习情况，借鉴他人的优点，提高自己的学习能力。6.课堂小结，教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。这个环节可以加深学生对除法知识的理解和记忆。7.课后作业布置：请学生运用所学知识，解决生活中的一个除法问题，并将答案写在练习本上。这个环节可以培养学生的实践能力和运用所学知识解决实际问题的能力。六、板书设计细节板书内容：除法的含义、除法计算方法、除法应用题。板书设计简洁明了，有助于学生梳理知识点，加深对除法知识的理解。七、作业设计细节1.题目：小明有24个橘子，他想把这些橘子平均分给4个朋友，每个朋友能分到几个橘子？答案：每个朋友能分到6个橘子。2.题目：妈妈买了36个糖果，她要把这些糖果平均分给9个小朋友，每个小朋友能分到几个糖果？答案：每个小朋友能分到4个糖果。这些作业题目可以帮助学生巩固所学知识本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，注重语调的起伏和变化，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意调整教学节奏，避免让学生感到疲劳。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和口头表达能力。在提问时，教师应注重问题的开放性和启发性，鼓励学生思考和表达。4.情景导入：在导入环节，教师可以使用生动的生活实例或故事，将学生引入学习情境，激发学生的学习兴趣和主动性。5.教学方法：运用多种教学方法，如讲解、演示、练习等，让学生在多种感官体验中学习，提高学习效果。6.鼓励与表扬：在教学过程中，教师应注重鼓励和表扬学生，激发学生的自信心，使学生更加积极地参与学习。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言的生动性和形象性，通过提问和讨论，引导学生积极参与课堂。同时，我也注意了时间分配，使每个环节都有足够的时间进行。在导入环节，我使用了生活实例，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，我运用了多种教学方法，注重了学生的实践操