2023一年级数学下册 一 加与减（一）第4课时 开会啦教案 北师大版

2023一年级数学下册一加与减（一）第4课时开会啦教案北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《加与减（一）第4课时开会啦》

2.教学年级和班级：一年级数学下册

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕北师大版一年级数学下册《加与减（一）》章节，针对第4课时“开会啦”主题进行教学。通过生动有趣的故事情境，引导学生掌握20以内的加法和减法运算，并能在实际问题中灵活运用。教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和语言表达能力，提高学生的数学思维。二、核心素养目标1.让学生通过探索和实践，理解加法和减法的基本概念，培养数感和符号意识。

2.培养学生运用数学语言表达现实问题中的数量关系，提高数学交流与表达的能力。

3.培养学生运用数学思维解决问题的能力，增强解决问题的策略意识和创新意识。

4.通过小组合作学习，培养学生团队协作能力和社交技能，增强学习动力和自信心。三、重点难点及解决办法重点：20以内加法和减法运算的掌握，以及在实际问题中的应用。

难点：理解加法和减法运算中各部分之间的关系，解决简单的实际问题。

解决办法：

1.通过实物操作、数轴演示等方法，帮助学生直观理解加法和减法运算。

2.设计丰富多样的练习题，让学生在练习中巩固运算方法，提高运算速度。

3.创设生活情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，突破难点。

4.教师适时引导，鼓励学生相互交流、讨论，共同解决问题，提高解决问题的能力。

5.针对学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助每个学生克服难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入，讲解加法和减法运算的基本概念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨解决实际问题的方法。

3.实验法：利用教具、数轴等实物，让学生动手操作，加深对运算过程的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、教学视频等展示故事情境，生动形象地展示运算过程。

2.教学软件：利用互动式教学软件，设计互动游戏和练习题，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：整合网络教育资源，拓展学生的学习视野，丰富教学内容。五、教学过程第一环节：导入新课（5分钟）

1.组织教学：同学们，大家好！请大家坐端正，我们马上开始今天的数学之旅啦！昨天我们已经学习了加法的知识，今天我们要学习减法，看看减法和加法有什么不同。

2.故事导入：昨天小猴子捡到了一些香蕉，今天它要把这些香蕉分给它的朋友们。我们一起来看看小猴子会遇到什么问题吧！（播放PPT动画，展示小猴子分香蕉的故事）

第二环节：新课讲解（10分钟）

1.讲解减法概念：通过小猴子分香蕉的故事，引导同学们理解减法的概念。减法就是从一个数量中拿走一部分，看看还剩下多少。

2.演示减法运算：利用教具，现场演示减法运算的过程。例如，小猴子原来有10根香蕉，分给朋友3根，还剩下几根？

3.引导学生总结规律：通过几个具体的例子，引导学生发现减法运算的规律，如“被减数-减数=差”。

第三环节：课堂实践（10分钟）

1.小组讨论：请同学们分成小组，讨论一下生活中还有哪些地方会用到减法。

2.实践操作：给每个小组发放一些教具，让学生动手操作，进行减法运算练习。

3.分享交流：请各小组代表分享一下他们的讨论成果和操作经验。

第四环节：巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：利用PPT展示一些加减法练习题，让学生现场作答。

2.解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，给予解答和指导。

3.总结规律：引导学生总结加减法运算的规律，提高运算速度和准确率。

第五环节：实际应用（10分钟）

1.创设情境：展示一些生活中的实际问题，如购物找零、分享食物等，让学生运用所学知识解决。

2.小组合作：组织学生进行小组合作，共同解决实际问题。

3.分享成果：请各小组代表分享他们解决问题的过程和结果。

第六环节：课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：同学们，今天我们学习了减法的知识，知道了减法是从一个数量中拿走一部分，还剩下多少。

2.总结收获：请同学们分享一下本节课的收获和感受。

3.布置作业：请大家课后完成练习册上的加减法题目，巩固所学知识。六、知识点梳理1.减法概念：减法是四则运算之一，表示从一个数量中取走一部分，求剩下部分的数量。

2.减法运算符号：减法运算使用“-”符号表示，例如5-3。

3.减法各部分名称：被减数、减数、差。在减法运算中，被减数是被减去的数量，减数是要减去的数量，差是运算结果。

4.20以内减法的运算方法：通过数数、利用数轴、实物操作等方法，进行20以内的减法运算。

5.减法运算的性质：

-交换减数和被减数的位置，差会变成相反数。

-减去一个数等于加上这个数的相反数。

-减法的运算顺序不影响结果。

6.减法的应用：在日常生活中，减法可以应用于购物找零、分配物品、计算时间等方面。

7.解决实际问题：

-理解问题中的数量关系，确定需要使用的运算方法。

-将实际问题转化为数学表达式，进行运算。

-检验计算结果是否合理，确保解答正确。

8.小结加减法运算规律：

-加法和减法是相反的运算。

-加法中，加数+加数=和；减法中，被减数-减数=差。

-加法和减法运算可以相互转换，如：5+3=8，可以转换为8-3=5。

9.课堂练习与作业：

-完成课本和练习册上的加减法题目，巩固20以内的加减法运算。

-结合生活实际，运用加减法运算解决简单问题。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-同学们，今天我们学习了减法的概念和运算方法，知道了如何从一群物体中拿走一部分，求剩下的数量。

-我们通过小猴子分香蕉的故事，理解了被减数、减数和差的概念，并学会了使用减号“-”来表示减法运算。

-我们还探索了20以内的减法运算，并发现减法和加法之间有着密切的联系。

-最后，我们尝试了将减法应用到解决实际生活中的问题，希望同学们能够将所学知识运用到日常生活中。

2.当堂检测：

-为了检验大家今天的学习成果，接下来我们将进行一个小测试。请同学们准备好笔和纸，准备作答。

-测试题目将包括以下内容：

a.20以内的减法运算题。

b.将实际问题转化为减法运算的题目。

c.减法运算的性质和应用。

-测试时间10分钟，请同学们认真作答，完成后我将进行批改和讲解。八、板书设计1.标题：《加与减（一）第4课时开会啦》

2.主板书：

-减法概念：从一个数量中拿走一部分，求剩下部分的数量。

-减法运算：被减数-减数=差

-20以内减法运算方法：数数法、数轴法、实物操作法

-减法性质：交换减数和被减数位置，差变相反数；减去一个数等于加上这个数的相反数。

-减法应用：购物找零、分配物品、计算时间等。

3.副板书：

-小猴子分香蕉故事梗概，突出减法在实际情境中的应用。

-减法运算示例题目，展示解题步骤和答案。

-课堂练习题目，包括20以内减法运算题和实际问题转化题。

4.艺术性和趣味性设计：

-使用不同颜色的粉笔，区分概念、运算、应用等不同部分，增加视觉吸引力。

-在故事环节使用小猴子、香蕉等简笔画，增加趣味性。

-在示例题目和解题步骤旁边，画上小箭头或提示图标，引导学生注意力，增强互动性。

板书设计旨在通过清晰的结构和简洁明了的内容，帮助学生快速把握课程重点，同时艺术性和趣味性的设计能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《数学乐园》中关于加减法的故事，让学生在阅读中进一步理解加减法的应用。

-视频资源：播放动画视频，展示生活中运用加减法解决问题的场景，如超市购物、分享食物等。

-实践活动：鼓励学生在家中尝试用加减法解决一些实际问题，如分配家