中国古代神话故事知识竞赛课堂大闯关-整本书阅读《中国古代神话》拓展教学设计 四年级上册语文（统编版）

中国古代神话故事知识竞赛课堂大闯关-整本书阅读《中国古代神话》拓展教学设计四年级上册语文（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）中国古代神话故事知识竞赛课堂大闯关-整本书阅读《中国古代神话》拓展教学设计四年级上册语文（统编版）教学内容四年级上册语文（统编版）《中国古代神话》整本书阅读拓展教学设计，以中国古代神话故事为主题，结合课本内容进行知识竞赛课堂大闯关。本节课旨在引导学生深入阅读整本书，理解并掌握中国古代神话故事的主要内容，提高学生的阅读兴趣和语文素养。

教学内容主要包括：

1.中国古代神话故事的基本概念和特点，让学生了解神话故事的历史背景和文化内涵。

2.课本中所涉及的中国古代神话故事，如《盘古开天辟地》、《精卫填海》等，引导学生通过阅读理解故事情节、人物形象和寓意。

3.设计一系列知识竞赛题目，包括选择题、填空题、简答题等，巩固学生对神话故事知识的掌握。

4.课堂大闯关活动，以小组为单位进行竞赛，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。

5.通过对神话故事的学习和竞赛，培养学生的文学鉴赏能力、思维能力和创新能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的文学素养，通过阅读整本书《中国古代神话》，提高学生的文学鉴赏能力和阅读理解能力，使其能够理解神话故事的基本概念和特点，领会神话故事的寓意和人物形象。

2.提升学生的思维素养，通过知识竞赛和课堂大闯关活动，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，使其能够运用所学知识解决问题。

3.增强学生的人文素养，通过学习中国古代神话故事，了解中国古代文化，培养学生对传统文化的尊重和热爱，提高其文化素养。

4.培养学生的团队协作和沟通能力，在课堂大闯关活动中，通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。重点难点及解决办法重点：1.中国古代神话故事的基本概念和特点；2.课本中所涉及的神话故事情节、人物形象和寓意。

难点：1.对神话故事中的人物形象和寓意的深入理解；2.运用所学知识解决问题，如知识竞赛和课堂大闯关活动。

解决办法：1.针对重点内容，通过讲解和示范，引导学生阅读整本书《中国古代神话》，理解神话故事的基本概念和特点，领会神话故事的寓意和人物形象。2.针对难点内容，通过小组讨论、案例分析和互动交流等方式，帮助学生深入理解神话故事中的人物形象和寓意，提升其思维能力和创新能力。同时，设计具有针对性的知识竞赛题目和课堂大闯关活动，引导学生运用所学知识解决问题，巩固学习成果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，引导学生了解中国古代神话故事的基本概念和特点，以及课本中所涉及的神话故事情节、人物形象和寓意。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对神话故事的理解和感悟，促进学生之间的互动和交流。

3.实践活动法：设计知识竞赛和课堂大闯关活动，让学生在实践中运用所学知识解决问题，提高学生的综合能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资源，生动展示中国古代神话故事的内容，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂管理和互动，提高教学效率和学生的参与度。

3.阅读材料：提供相关的阅读材料和参考书籍，引导学生进行拓展阅读，丰富学生的知识储备。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《中国古代神话》的预习PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕神话故事的基本概念和特点，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT、视频和文档，理解神话故事的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和疑问至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立思考和探索神话故事的基本概念。

-信息技术手段：在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解神话故事，为课堂学习做准备。

-培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述盘古开天辟地的故事，激发学生对神话故事的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解神话故事的基本概念和特点。

-组织课堂活动：设计知识竞赛，让学生在竞赛中理解和掌握知识点。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解神话故事的基本概念。

-参与课堂活动：学生参与知识竞赛，实践运用知识点。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解神话故事的概念。

-实践活动法：知识竞赛让学生实践运用知识点。

-合作学习法：小组讨论促进团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解神话故事的基本概念。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于神话故事的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐《中国神话故事集》等拓展阅读材料。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后作业，巩固神话故事知识点。

-拓展学习：学生阅读拓展材料，拓宽知识视野。

-反思总结：学生反思总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的神话故事知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-神话故事地图：提供一张中国古代神话故事的地图，展示各个神话故事发生的地理位置，帮助学生更好地理解神话故事的文化背景。

-中国神话故事视频系列：推荐一系列关于中国神话故事的视频资源，如《中国神话故事大全》纪录片，让学生通过视觉影像更深入地了解神话故事的内容和特点。

-神话故事角色扮演剧本：提供一些中国古代神话故事的角色扮演剧本，让学生在课堂上进行角色扮演，亲身体验神话故事的魅力，提高学生的表演能力和创造力。

-神话故事创作活动：组织学生进行神话故事的创作活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，自己创作新的神话故事，培养学生的写作能力和创新思维。

2.拓展建议：

-让学生在家中寻找有关神话故事的物品，如神话故事图片、书籍等，带到课堂上与同学们分享，增加学生对神话故事的了解和兴趣。

-鼓励学生在课后阅读更多关于中国古代神话故事的书籍，如《中国神话故事集》、《神话故事选编》等，拓宽学生的知识视野，深入理解神话故事的文化内涵。

-组织学生参观博物馆或文化遗址，如中国古代神话故事相关的展览或遗址，让学生亲身感受神话故事的历史背景和文化价值，提高学生的文化素养和审美能力。

-开展神话故事主题的班级活动，如神话故事知识竞赛、神话故事演讲比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养学生的团队合作和沟通能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《山海经》、《淮南子》等古代文献中收录了许多神话故事，可以提供给学生作为拓展阅读材料，让学生更深入地了解神话故事的起源和发展。

-视频资源：推荐一部关于中国古代神话故事的电影或电视剧，如《封神演义》、《孙悟空大闹天宫》等，让学生通过视觉影像感受神话故事的魅力。

-神话故事绘本：推荐一些关于中国古代神话故事的绘本或插画书，如《神话故事绘本系列》、《中国古代神话故事插画集》等，通过精美的插图帮助学生更好地理解神话故事的内容。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间自主选择拓展资源进行学习和阅读，可以是上述推荐的文献、视频或绘本。

-学生在阅读或观看拓展资源时，可以进行笔记记录，概括故事情节，分析人物形象，思考神话故事背后的寓意和象征意义。

-学生可以将自己的学习心得和感悟与同学或老师进行分享，进行交流和讨论，互相学习和启发。

-教师可以根据学生的兴趣和需求，提供必要的指导和帮助，如推荐适合的拓展阅读材料，解答学生在对神话故事的理解上的疑问等。

-鼓励学生进行自主创作，如编写自己的神话故事，或以神话故事为素材进行绘画、表演等艺术创作，展示自己的创造力和想象力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生回顾本节课所学习的中国古代神话故事的基本概念和特点，以及课本中所涉及的神话故事情节、人物形象和寓意。

2.学生总结自己在课堂上的学习成果，包括对神话故事的理解和感悟，以及通过课堂活动所提升的思维能力和创新能力。

3.学生反思自己在学习过程中的不足，提出改进措施，为今后的学习打下坚实的基础。

当堂检测：

1.选择题：根据课本内容，选择正确的选项。

A.《盘古开天辟地》的故事讲述了盘古如何创造世界。

B.《精卫填海》的故事讲述了精卫如何变成了鸟。

C.《女娲补天》的故事讲述了女娲如何用泥土造人。

D.《夸父追日》的故事讲述了夸父如何追上太阳。

2.填空题：根据课本内容，填写空缺的部分。

A.《盘古开天辟地》的故事中，盘古用斧头砍开了______，创造了______。

B.《精卫填海》的故事中，精卫为了报仇，变成了______，不停地______。

C.《女娲补天》的故事中，女娲用五彩石熔化，______，弥补了天上的裂缝。

D.《夸父追日》的故事中，夸父追着太阳，最终______。

3.简答题：根据课本内容，回答问题。

A.请简要概括《盘古开天辟地》的故事情节。

B.请简要分析《精卫填海》中精卫的形象特点。

C.请简要说明《女娲补天》的故事寓意。

D.请简要描述《夸父追日》的故事结局。教学反思本节课的教学内容是中国古代神话故事，旨在引导学生深入阅读整本书《中国古代神话》，理解并掌握中国古代神话故事的主要内容，提高学生的阅读兴趣和语文素养。通过本节课的学习，我发现学生的学习兴趣得到了极大的提高，他们在课堂上积极参与，思维活跃，对神话故事的内容和特点有了更深入的理解。

在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和实践活动法等多种教学方法，充分利用多媒体设备和教学软件等现代化教学手段，提高了教学效果和效率。通过讲解和示范，学生对神话故事的基本概念和特点有了清晰的认识，通过小组讨论和角色扮演等活动，学生能够更好地理解和掌握故事情节、人物形象和寓意。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，在课堂大闯关活动中，我发现部分学生在回答问题时出现了一些错误，这可能是因为他们在阅读和理解神话故事时不够深入。其次，在课堂讨论环节，我发现部分学生的参与度不高，可能是因为他们对自己的表达能力不够自信。最后，在课堂小结和当堂检测环节，我发现部分学生对所学知识的掌握程度不够，可能是因为他们在课堂上的注意力不够集中。

针对以上问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，我会加强对学生的阅读指导，帮助他们更好地理解和掌握神话故事的内容和特点。其次，我会鼓励学生在课堂讨论中积极参与，提高他们的表达能力和自信心。最后，我会加强对学生的课堂管理，确保他们在课堂上能够集中注意力，更好地掌握所学知识。板书设计1.教学内容：中国古代神话故事知识竞赛课堂大闯关

2.神话故事基本概念：

-神话：古代人民对自然现象和社会生活的解释和想象

-神话故事：以神话为基础，讲述神和英雄的故事

3.神话故事特点：

-神奇：超自然的力量和事件

-寓意：对人生、道德和价值观的启示

-传承：反映了古代人民的生活和文化

4.课本涉及神话故事：

-《盘古开天辟地》：讲述盘古创造世界的故事

-《精卫填海》：讲述精卫为报仇变鸟填海的故事

-《女娲补天》：讲述女娲用五彩石熔化弥补天上的裂缝的故事

-《夸父追日》：讲述夸父追太阳的故事

5.课堂大闯关活动：

-小组竞赛：理解并掌握神话故事知识

-题目类型：选择题、填空题、简答题等

-评价标准：准确性和速度

6.学习目标：

-理解神话故事的基本概念和特点

-掌