幼儿大班诗歌《我想》课件

编号：__________幼儿大班诗歌《我想》课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿大班诗歌《我想》课件目录一、教学内容1.1诗歌文本内容1.2诗歌主题分析1.3诗歌创作背景二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2诗歌朗读与解析5.3诗歌创作与展示5.4互动环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1相关诗歌推荐9.2诗歌主题活动推荐9.3家长参与与建议教案如下：一、教学内容1.1诗歌文本内容教案如下：《我想》我想变成一棵树，树上的每一片叶子，都是我的快乐。我想变成一只鸟，飞到天空的每一个角落，自由自在地翱翔。我想变成一条小溪，流淌过大地每一个角落，感受生命的律动。我想变成一道彩虹，连接天空和大地的桥梁，带给人们希望和美好。1.2诗歌主题分析教案如下：本诗通过描绘诗人想要变成不同的事物，表达了对自由、快乐和美好事物的向往。通过诗歌，让幼儿感受自然界的美丽和多样性，培养他们对生活的热爱和想象力。二、教学目标2.1知识与技能目标教案如下：让幼儿能够熟练朗读诗歌，理解诗歌的内容和主题，能够用自己的话表达诗歌的意境。2.2过程与方法目标教案如下：通过朗读、讨论、创作等方式，培养幼儿的口头表达能力、创造力和对诗歌的欣赏能力。2.3情感态度与价值观目标教案如下：培养幼儿对自然、生活的热爱，激发他们的想象力，培养积极向上的情感态度。三、教学难点与重点3.1教学难点教案如下：帮助幼儿理解诗歌中不同事物的象征意义，以及如何通过诗歌表达情感。3.2教学重点教案如下：熟读诗歌，理解诗歌主题，能够用自己的话表达诗歌的意境。四、教具与学具准备4.1教具准备教案如下：课件、图片、卡片等。4.2学具准备教案如下：画纸、彩笔、贴纸等。五、教学过程5.1导入环节教案如下：通过展示自然界的图片，引导幼儿观察和描述，引出诗歌主题。5.2诗歌朗读与解析教案如下：朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和意境，解析诗歌中不同事物的象征意义。5.3诗歌创作与展示教案如下：让幼儿根据自己的想象，创作一首类似的诗歌，并展示给大家。5.4互动环节教案如下：分组讨论，让幼儿分享自己对诗歌的理解和感受，互相交流。六、板书设计6.1板书内容教案如下：诗歌《我想》6.2板书结构教案如下：诗歌题目诗歌内容概括诗歌主题七、作业设计7.1作业类型教案如下：实践活动。7.2作业内容教案如下：让幼儿回家后，与家长一起创作一首类似的诗歌，并拍摄成视频或图片，下次上课分享。7.3作业要求教案如下：诗歌要表达出自己的想象和感受，视频或图片要清晰，内容完整。八、课后反思8.1教学效果评价教案如下：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、作业完成情况等方面，评估教学效果。8.2教学改进措施教案如下：根据课后反馈，调整教学方法和内容，使教学更符合幼儿的需求。8.3学生反馈与建议教案如下：听取学生的意见和建议，改进教学。九、拓展及延伸9.1相关诗歌推荐教案如下：《小池》、《春晓》等。9.2诗歌主题活动推荐教案如下：组织诗歌朗诵比赛、诗歌创作展览等活动。9.3家长参与与建议教案如下：鼓励家长参与幼儿的学习过程，给予指导和鼓励，共同培养幼儿对诗歌的兴趣。重点和难点解析一、教学内容1.1诗歌文本内容重点和难点解析：诗歌《我想》的文本内容是教学的基础，要确保幼儿能够理解和欣赏诗歌的意境。在教学过程中，要关注幼儿对诗歌中不同事物的象征意义的理解，例如树木代表生命的成长，鸟儿象征自由等。二、教学目标2.1知识与技能目标重点和难点解析：要让幼儿能够熟练朗读诗歌，理解诗歌的内容和主题，并能够用自己的话表达诗歌的意境。这需要教师在教学过程中注重朗读的指导和实践，以及鼓励幼儿表达自己的想法。2.2过程与方法目标重点和难点解析：通过朗读、讨论、创作等方式，培养幼儿的口头表达能力、创造力和对诗歌的欣赏能力。在教学过程中，教师要组织好各种活动，引导幼儿积极参与，并在活动中培养他们的能力。2.3情感态度与价值观目标重点和难点解析：培养幼儿对自然、生活的热爱，激发他们的想象力，培养积极向上的情感态度。教师在教学中要通过诗歌的内容和意境，引导幼儿感受到自然的美和生活的乐趣，培养他们的积极情感。三、教学难点与重点3.1教学难点重点和难点解析：帮助幼儿理解诗歌中不同事物的象征意义，以及如何通过诗歌表达情感。这是教学中的难点，需要教师通过具体的例子和引导，帮助幼儿理解和掌握。3.2教学重点重点和难点解析：熟读诗歌，理解诗歌主题，能够用自己的话表达诗歌的意境。这是教学的重点，教师要通过各种方式，如朗读、讨论等，帮助幼儿掌握。四、教具与学具准备4.1教具准备重点和难点解析：课件、图片、卡片等教具的准备对于教学的成功至关重要。课件要能够生动地展示诗歌的意境，图片和卡片要能够帮助幼儿理解和表达。4.2学具准备重点和难点解析：画纸、彩笔、贴纸等学具的准备可以让幼儿在创作诗歌时更加自由和有创意。教师要确保每个幼儿都有足够的学具进行创作。五、教学过程5.1导入环节重点和难点解析：导入环节的目的是激发幼儿对诗歌的兴趣。教师可以通过展示自然界的图片，引导幼儿观察和描述，引出诗歌主题。5.2诗歌朗读与解析重点和难点解析：朗读诗歌是让幼儿感受诗歌韵律和意境的重要方式。教师要注重朗读的技巧，通过语气、表情等让幼儿更好地理解诗歌。5.3诗歌创作与展示重点和难点解析：诗歌创作是培养幼儿创造力和表达能力的重要环节。教师要给予幼儿足够的自由和指导，让他们能够创作出表达自己想象和感受的诗歌。5.4互动环节重点和难点解析：互动环节可以让幼儿更好地理解和表达诗歌。教师要组织好互动活动，引导幼儿积极参与，并鼓励他们表达自己的想法。六、板书设计6.1板书内容重点和难点解析：板书是帮助幼儿理解和记忆诗歌的重要工具。教师要设计清晰、简洁的板书，突出诗歌的主题和内容。6.2板书结构重点和难点解析：板书的结构要合理，能够清晰地展示诗歌的结构和主题。教师可以通过分段、加粗等方式，让幼儿更好地理解诗歌。七、作业设计7.1作业类型重点和难点解析：作业的目的是让幼儿在课后进一步巩固和应用所学。教师要设计实践性强的作业，让幼儿能够通过实践活动进一步理解和表达诗歌。7.2作业内容重点和难点解析：作业内容要与诗歌主题相关，能够激发幼儿的想象力和创造力。教师可以让幼儿回家后与家长一起创作一首类似的诗歌，并拍摄成视频或图片，下次上课分享。7.3作业要求重点和难点解析：作业要求要明确，能够让幼儿和家长清楚地知道作业的完成标准。教师要要求幼儿的诗歌要表达出自己的想象和感受，视频或图片要清晰，内容完整。八、课后反思8.1教学效果评价重点和难点解析：课后反思是教师改进教学的重要依据。教师要通过观察幼儿在课堂上的参与程度、作业完成情况等方面，评估教学效果。8.2教学改进措施重点和难点解析：课后反思发现的問題需要通过教学改进措施来解决。教师要根据课后反馈，调整教学方法和本节课程教学技巧和窍门一、语言语调本节课需要使用生动、富有感染力的语言和语调来吸引幼儿的注意力。在朗读诗歌时，要注意语调的起伏和情感的传达，让幼儿更好地感受到诗歌的意境。二、时间分配在教学过程中，要注意合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在诗歌朗读与解析环节，可以适当延长一些时间，让幼儿充分感受和理解诗歌。三、课堂提问在教学过程中，可以通过提问的方式引导幼儿思考和表达。提问要具有针对性和启发性，激发幼儿的想象力和创造力。同时，要注意鼓励每个幼儿都能积极参与回答。四、情景导入在导入环节，可以通过展示自然界的图片或视频，让幼儿观察和描述，引出诗歌主题。这样可以激发幼儿的兴趣，使他们更容易进入学习状态。五、教学互动在互动环节，可以组织幼儿进行小组讨论或集体活动，让他们分享自己对诗歌的理解和感受。同时，教师要积极参与其中，给予引导和鼓励。六、创作展示在诗歌创作与展示环节，可以让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的想法和感受。这样可以培养幼儿的自信和表达能力。七、作业反馈对于作业的完成情况，教师要及时给予反馈和评价，鼓励幼儿的进步，并提出改进的建议。这样可以激发幼儿的学习兴趣和动力。八、教案反思在课后，教师要对自己的教学进行反思，思考在教学过程中的优点和不足之处，以及如何改进教学方法，以提高教学效果。九、拓展延伸在课后，教师可以给幼儿提供一些相关的诗歌资源，鼓励他们进行拓展阅读，培养他们对诗歌的兴趣和欣赏能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.诗歌《我想》课件2.教学目标说明文档3.教学难点与重点分析文档4.教具与学具准备清单5.教学过程详细步骤6.板书设计图示7.作业设计指导文档8.课后反思模板9.拓展及延伸活动建议二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供完整的教学课件和教学材料。2.教学过程中未能严格按照教案执行，导致教学目标未达成。3.未能提供合适的教具和学具，影响教学效果。4.未能在规定时间内完成作业设计或提供适当的作业指导。5.未能对教学过程进行充分的反思和评价，影响教学质量。三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成一定教学任务而设计的教学方案。2.违约行为：违反合同约定的事实行为。3.教学目标：教学活动所要达到的预期效果。4.教学难点与重点：教学中难以掌握或重要的知识点。5.教具与学具：辅助教学的物品。6.课后反思：教师对教学过程进行回顾和思考的过程。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：课件制作过程中遇到技术问题。解