5《我们的校园》（说课教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

5《我们的校园》（说课教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自统编版道德与法治一年级上册第五章《我们的校园》。本章节主要围绕校园环境、学习生活、师生关系等方面展开，旨在帮助学生了解校园生活的基本规范，培养他们热爱校园、尊敬师长、团结同学的美好情感。具体内容包括：

1.校园环境：让学生认识校园的基本布局，如教室、操场、图书馆等，了解校园环境对学习生活的影响，培养学生爱护环境、保护花草树木的意识。

2.学习生活：引导学生了解课堂纪律、作业完成、课外活动等方面的规范，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

3.师生关系：教育学生尊敬师长，积极参与课堂讨论，学会与老师沟通，建立和谐的师生关系。

4.同学关系：培养学生团结友爱、互相帮助的良好品质，学会与他人分享、合作，共同进步。

5.校园安全：让学生掌握基本的安全知识，如遵守交通规则、不玩火、不触电等，提高安全意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.法治观念：通过学习校园生活中的规范和法律法规，使学生树立正确的法治观念，明白遵守法律的必要性，自觉遵纪守法。

2.道德品质：培养学生尊敬师长、团结同学、爱护环境等良好的道德品质，使他们成为具有道德修养的人。

3.自主学习：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生自主学习的能力，提高他们的学习兴趣和效果。

4.沟通协作：教育学生学会与他人沟通、合作，培养团队协作精神，提高人际交往能力。

5.安全意识：让学生掌握基本的安全知识，提高安全意识，养成安全行为习惯，保护自己和他人的生命安全。重点难点及解决办法重点：

1.校园环境的认识和爱护

2.学习生活的规范和自主学习能力的培养

3.师生关系的理解和尊敬师长的态度

4.同学关系的建立和团队协作能力的培养

5.校园安全知识的掌握和安全意识的确立

难点：

1.对校园环境的爱护行为的具体实践

2.自主学习能力的培养和激发学习兴趣的方法

3.与老师和同学有效沟通的技巧

4.安全知识的应用和实际操作的熟练度

解决办法：

1.通过实地考察和图片展示，让学生更直观地了解校园环境，并通过实践活动培养爱护校园的情感。

2.设计有趣的互动游戏和小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养自主学习的能力。

3.通过角色扮演和小组合作，模拟真实情境，让学生学会有效沟通和合作技巧。

4.通过安全教育和紧急演练，让学生掌握安全知识，提高实际操作的熟练度。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学卡片、校园平面图、实物模型等。

2.课程平台：使用学校提供的道德与法治课程教学平台，提供相关教学资源和活动指导。

3.信息化资源：互联网资源，包括教育部门官方网站、校园安全教育网站等，用于获取最新的校园安全知识和教育资讯。

4.教学手段：采用讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、小组合作法等，结合实物展示、图片、视频等多种教学手段，提高教学效果和学生的参与度。教学过程1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是《我们的校园》。首先，请同学们看看自己手中的校园平面图，试着指出你熟悉的校园场所，比如教室、操场、图书馆等。好的，现在请同学们分享一下你们喜欢的校园场所和原因。

2.探究校园环境

接下来，我们来讨论一下校园环境。请大家思考一下，校园环境对我们的学习生活有什么影响呢？请几位同学来谈谈你们的看法。对，同学们说得很好，校园环境的确对我们的学习生活有很大影响。那么我们应该怎样爱护校园环境呢？请同学们分组讨论，并提出具体的建议。

3.学习校园生活规范

在校园里，我们需要遵守一些规范，以保证学习生活的顺利进行。现在，请同学们阅读教材第56页的内容，了解课堂纪律、作业完成、课外活动等方面的规范。阅读完毕后，请同学们举例说明应该如何遵守这些规范。好的，看来同学们对校园生活规范有了更深入的了解，希望大家能严格要求自己，做到自觉遵守规范。

4.师生关系探究

师生关系是校园生活中非常重要的一部分。请大家回忆一下，你们在与老师相处时有哪些做得好的地方？又有哪些需要改进的地方？现在，请同学们分组讨论，如何才能与老师建立和谐的师生关系。讨论结束后，请各组代表分享你们的看法。

5.同学关系与合作

在校园里，我们不仅要与老师建立良好的关系，还要与同学和睦相处，学会合作。请同学们谈谈你们在与同学相处时的经验教训。现在，我们来玩一个游戏，模拟一下合作的情景。请同学们分成若干小组，每组同学共同完成一个任务。通过这个游戏，希望大家能更好地理解团队合作的重要性。

6.校园安全教育

最后，我们来了解一下校园安全。请大家看看教材第58页的内容，了解一些基本的安全知识。现在，请同学们讨论一下，如何在日常生活中提高安全意识，保护自己和他人的生命安全。讨论结束后，请同学们分享一下你们的观点。

7.总结与反思

通过今天的学习，我们了解了校园环境、学习生活规范、师生关系、同学关系和安全知识。希望大家能将这些知识运用到实际生活中，做一个遵守纪律、尊敬师长、团结同学、安全意识强的学生。最后，请同学们谈谈对本节课的学习体会和收获。

8.布置作业

今天的作业是：请同学们结合教材内容，写一篇关于《我们的校园》的作文，题目自拟。作文要求观点明确、条理清晰，字数在300字左右。请大家认真完成作业，下节课我们将进行作文交流。拓展与延伸1.推荐阅读材料

为了让大家更深入地了解校园生活的各个方面，我为大家推荐以下阅读材料：

-《校园里的故事》：通过生动的故事，讲述了校园生活中的规范和道德观念。

-《校园安全手册》：介绍了校园安全知识，帮助大家提高安全意识。

-《我们的班级》：一本关于班级团结、合作与友谊的书籍，希望大家从中得到启发。

2.课后自主学习和探究

请大家利用课后时间，针对本节课的内容进行自主学习和探究。你可以选择以下几个方向：

-观察学校的环境，记录下你认为需要改进的地方，并提出具体的建议。

-深入了解一部你认为重要的校园规章制度，并向同学们介绍它的重要性。

-采访一位你尊敬的老师，了解他们对于师生关系的看法和建议。

-与同学们一起讨论如何提高团队协作能力，可以举例说明你们曾经成功合作的经历。

3.课堂分享

请大家在下一节课开始前，将你的课后学习和探究成果进行分享。可以是通过口头汇报、PPT展示或者写作形式呈现。希望大家能从彼此的分享中得到启发和收获。

4.校园实践活动

结合本节课的内容，我们可以组织一些校园实践活动，如：

-组织一次校园环保活动，如植树、清理垃圾等，增强大家的环保意识。

-开展一次班级团队合作游戏，提高同学们的团队协作能力。

-举行一次师生交流会，促进师生之间的沟通和理解。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，我为大家布置了以下作业：

-请同学们结合教材内容，写一篇关于《我们的校园》的作文，题目自拟。作文要求观点明确、条理清晰，字数在300字左右。

-完成教材第56页的练习题，加深对课堂学习内容的理解。

-设计一个关于校园环境卫生的宣传海报，可以包括标语、图片等元素，展示你对校园环境的爱护之情。

2.作业反馈

请大家按时完成作业，我会及时对你们的作业进行批改和反馈。在批改过程中，我会注意以下几个方面：

-作文：我会关注同学们的写作思路、观点表达和语言运用等方面，对于存在的问题，我会给出具体的修改建议，帮助大家提高写作能力。

-练习题：我会检查同学们的答案，对于错误的地方，我会指出并解释正确答案，希望大家能通过练习题加深对课堂学习内容的理解。

-宣传海报：我会评价同学们的设计创意、画面构图等方面，对于需要改进的地方，我会给出具体的建议，帮助大家提高设计能力。

3.作业讲评

在下一节课开始时，我会对大家的作业进行讲评。我会重点讲解作业中出现的共性问题，并提出改进建议。同时，我也会表扬作业完成优秀的同学，希望大家能相互学习，共同进步。

4.作业修改

对于批改过程中发现的问题，我希望大家能及时进行修改。在修改过程中，可以请教同学或老师，确保作业质量。同时，我也希望大家能认真对待每次作业，养成良好的学习习惯。

5.作业展示

在适当的时候，我们可以组织一次作业展示活动，让同学们展示自己的作业成果。这样可以让大家相互学习、相互借鉴，提高作业质量。

希望大家能认真对待作业，按时完成并积极参与作业反馈。通过不断的练习和改进，提高自己的学习能力。板书设计1.设计原则

-重点突出：板书设计应突出本节课的核心知识点和重点内容，便于学生理解和记忆。

-结构清晰：板书内容应按照教学内容的逻辑顺序进行组织，使学生能够清晰地把握知识结构。

-简洁明了：板书设计应尽量简洁，避免冗长的文字，以便学生快速捕捉重点。

-艺术性与趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.板书内容

-校园环境：教室、操场、图书馆、花园等

-学习生活规范：课堂纪律、作业完成、课外活动等

-师生关系：尊敬师长、积极参与、良好沟通等

-同学关系：团结友爱、互相帮助、合作进步等

-校园安全：遵守规则、自我保护、紧急处理等

3.板书形式

-图示法：通过简洁的图示或符号，展示校园环境、学习生活规范等内容，直观易懂。

-列表法：将知识点以列表的形式进行展示，清晰列出重点内容，便于学生记忆。

-流程图：通过流程图展示师生关系、同学关系的建立和发展过程，使学生更好地理解人际交往的要点。

-关键句：用醒目的关键词或句子概括每个部分的核心内容，引导学生关注重点。教学反思与总结在教学《我们的校园》这节课的过程中，我采用了多种教学方法和策略，包括讨论法、案例分析法、角色扮演法等。通过这些方法，我鼓励学生积极参与课堂讨论，分享他们的观点和经验。

在课堂管理方面，我尽量营造一个积极、和谐的课堂氛围，鼓励学生提问和表达自己的看法。同时，我也注意到了课堂纪律的维护，确保教学活动的顺利进行。

然而，在教学过程中也存在一些不足。例如，在讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对课程内容不够感兴趣。这提示我在今后的教学中，需要更多地关注学生的兴趣和需求，通过调整教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣。

此外，在角色扮演环节，我发现有些学生在扮演不同角色时，表现得不够自然和投入。这可能是因为他们在现实生活中缺乏相应的经验。为了改善这一点，我计划在今后的教学中，更多地引入现实生活中的案例和情景，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

2.教学总结

在《我们的校园》这节课的教学中，我感到学生的参与度较高，课堂氛围积极。学生们通过讨论、案例分析和角色扮演等多种方式，对校园环境、学习生活规范、师生关系和同学关系等方面有了更深入的了解。

通过这节课的学习，学生们不仅获得了知识，还提高了自主学习、沟通协作和安全意识等方面的能力。他们学会了如何爱护校园环境，遵守学习生活规范，与老师和同学建立良好的关系，以及提高安全意识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题，如学生参与