2024-2025学年新教材高中政治 第4课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 第1框 新民主主义革命的胜利教案 新人教版必修1

2024-2025学年新教材高中政治第4课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴第1框新民主主义革命的胜利教案新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中政治第4课《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》的第1框《新民主主义革命的胜利》教案，主要涵盖新人教版必修1的相关内容。本节课的重点是让学生了解新民主主义革命的背景、过程和胜利意义，理解中国共产党在新民主主义革命中的领导地位和作用，以及新民主主义革命胜利对于实现中华民族伟大复兴的重要性。通过对本节课的学习，学生将能够掌握新民主主义革命的基本知识，增强爱国主义情感，坚定中国特色社会主义道路自信。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的政治认同、科学精神和公共参与能力。通过学习新民主主义革命的胜利，学生将加深对中国特色社会主义道路的理解和认同，增强爱国主义情感，坚定实现中华民族伟大复兴的信念。同时，通过分析新民主主义革命的过程和胜利意义，学生将培养科学精神，学会运用历史唯物主义观点分析问题，提高理性思维能力。此外，本节课还将引导学生关注国家发展和民族命运，激发学生的公共参与意识，培养为社会发展和国家建设贡献力量的责任感和使命感。学情分析在进入本节课的学习之前，学生已经学习了相关的历史知识，对中国的近代史有一定的了解，对新民主主义革命的历史背景和相关事件有初步的认识。学生在知识层面上，需要对已有的历史知识进行巩固和深化，对中国特色社会主义的理解需要进一步的加强。

在能力层面，学生需要提高的是分析和解决问题的能力，尤其是在理解历史事件和社会现象时，需要培养运用科学的方法和观点进行深入分析的能力。学生的批判性思维能力也需要被激发和培养，鼓励他们敢于质疑，勇于探索。

在素质层面，学生的爱国主义情感和民族自豪感需要被进一步激发，同时，对社会主义核心价值观的认同也需要被加强。学生的行为习惯方面，需要培养他们的自主学习能力和团队合作精神，鼓励他们在课堂上积极发言，主动参与讨论和实践活动。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法为主，辅以讨论法、案例研究和项目导向学习等方法。讲授法有助于系统地传授新民主主义革命的相关知识；讨论法能够激发学生的思考和探究兴趣，培养他们的批判性思维；案例研究和项目导向学习则有助于学生将理论知识应用于实际情境中，提高解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：为增强学生参与和互动，将设计以下教学活动：（1）分组讨论：让学生围绕新民主主义革命的重要事件展开讨论，分享彼此观点，培养合作精神；（2）角色扮演：学生分组扮演不同历史角色，模拟新民主主义革命过程中的重要会议或事件，增强对历史情境的感知；（3）辩论赛：组织学生就新民主主义革命的某个话题展开辩论，提高公共参与和表达能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将运用多媒体课件、历史影像资料和互联网资源等教学媒体。多媒体课件有助于直观展示新民主主义革命的历史过程；历史影像资料能够让学生更直观地感受当时的历史情境；互联网资源则可用于拓展学生视野，丰富学习资料。通过运用多样化的教学媒体，提高课堂教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。教学过程课前准备：

学生提前预习新民主主义革命的背景、过程和胜利意义，了解中国共产党在新民主主义革命中的领导地位和作用，为新课的学习做好充分准备。

课堂导入：

1.引导学生回顾已学过的历史知识，简要回顾中国近代史上的重要事件，为新民主主义革命的学习打下基础。

2.提问：同学们，新民主主义革命是中国历史上的一次重要革命，你们认为新民主主义革命的胜利对于实现中华民族伟大复兴有什么意义？

主体讲授：

1.多媒体展示新民主主义革命的背景，包括国内外环境、中国共产党的成立等，帮助学生了解新民主主义革命的历史背景。

2.讲解新民主主义革命的过程，包括重要事件、战役和政策等，让学生了解新民主主义革命的发展脉络。

3.分析新民主主义革命的胜利意义，强调新民主主义革命胜利对于实现中华民族伟大复兴的重要性。

课堂互动：

1.分组讨论：让学生围绕新民主主义革命的某个重要事件展开讨论，分享彼此观点，培养合作精神。

2.角色扮演：学生分组扮演不同历史角色，模拟新民主主义革命过程中的重要会议或事件，增强对历史情境的感知。

课堂拓展：

1.引导学生关注国家发展和民族命运，激发学生的公共参与意识，培养为社会发展和国家建设贡献力量的责任感和使命感。

2.结合现实，让学生思考新民主主义革命胜利对于当代中国的启示，以及如何为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调新民主主义革命的胜利对于实现中华民族伟大复兴的重要性。

2.鼓励学生在课后深入研究相关历史资料，丰富自己的历史知识。

课后作业：

1.编写一篇关于新民主主义革命胜利意义的心得体会。

2.选择一部与新民主主义革命相关的历史著作，进行阅读并撰写读书笔记。知识点梳理1.新民主主义革命的背景：

-国内外环境：20世纪初，中国沦为半殖民地半封建社会，民族危机严重。

-中国共产党的成立：1921年，中国共产党成立，成为领导中国革命的核心力量。

2.新民主主义革命的过程：

-重要事件：南昌起义、秋收起义、广州起义等。

-战役：四次反围剿、长征、抗日战争等。

-政策：土地革命、农村包围城市、武装夺取政权等。

3.新民主主义革命的胜利意义：

-实现了中国革命的胜利，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。

-为实现中华民族伟大复兴创造了条件，奠定了坚实基础。

4.中国共产党在新民主主义革命中的领导地位和作用：

-提出符合中国国情的革命理论和路线。

-组织和领导人民进行革命斗争。

-团结和带领其他阶级、党派和各族人民共同参与革命。

5.新民主主义革命胜利对于实现中华民族伟大复兴的重要性：

-实现了国家独立和民族解放，为中华民族伟大复兴提供了前提条件。

-为中国特色社会主义道路的探索和实践打下了基础。

-增强了中国人民的民族自豪感和自信心，激发了实现中华民族伟大复兴的动力。

6.当代中国对于新民主主义革命胜利的继承和发展：

-坚持中国特色社会主义道路，不断发展社会主义事业。

-坚持党的领导，加强和改进党的建设。

-坚持以人民为中心，为人民谋幸福、为民族谋复兴。

7.学生应当具备的能力和素质：

-了解新民主主义革命的历史背景、过程和胜利意义。

-认识中国共产党在新民主主义革命中的领导地位和作用。

-理解新民主主义革命胜利对于实现中华民族伟大复兴的重要性。

-培养爱国主义情感，坚定中国特色社会主义道路自信。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请学生结合新民主主义革命的过程，绘制一幅革命历程时间轴，标注重要事件和战役，以加深对革命过程的理解和记忆。

(2)请学生撰写一篇关于新民主主义革命胜利意义的心得体会，要求结合个人学习和生活实际，谈谈对新民主主义革命胜利的理解和感悟。

(3)选择一部与新民主主义革命相关的历史著作，进行阅读并撰写读书笔记，要求不少于500字，分析著作中的观点和论述，并与同学进行交流分享。

2.作业反馈：

(1)对学生绘制的新民主主义革命历程时间轴进行批改，关注学生对重要事件和战役的标注是否准确，对革命过程的理解是否到位。在批改过程中，给予肯定和鼓励，同时指出存在的问题并提出改进建议。

(2)阅读学生撰写的新民主主义革命胜利意义的心得体会，关注学生对胜利意义的理解和感悟是否深刻、独特。在批改过程中，注意引导学生的思考方向，提出问题引导学生进一步思考，并对学生的写作能力进行评价和指导。

(3)对学生撰写的读书笔记进行批改，关注学生对著作观点和论述的理解是否准确，分析是否深入。在批改过程中，鼓励学生提出自己的看法和思考，引导学生进行学术交流和讨论，提高学生的阅读和思考能力。课后作业为了巩固本节课所学的知识点，拓展学生的知识视野，提高学生的历史素养和思维能力，特布置以下课后作业：

1.请学生结合新民主主义革命的背景，思考当时中国社会的矛盾和问题，分析新民主主义革命的历史必然性。

答案示例：新民主主义革命的背景主要包括国内外环境和中国共产党的成立。国内外环境方面，20世纪初，中国沦为半殖民地半封建社会，民族危机严重，民众疾苦。中国共产党的成立方面，1921年，中国共产党成立，成为领导中国革命的核心力量。新民主主义革命的历史必然性体现在中国社会矛盾的激化和民众对解放的渴望，以及中国共产党的领导地位和革命理论的提出。

2.请学生分析新民主主义革命胜利的原因，总结中国共产党在新民主主义革命中的领导地位和作用。

答案示例：新民主主义革命胜利的原因主要包括中国共产党的正确领导、革命武装力量的英勇斗争、人民群众的广泛支持以及国际形势的有利影响。中国共产党在新民主主义革命中的领导地位和作用体现在提出符合中国国情的革命理论和路线，组织和领导人民进行革命斗争，团结和带领其他阶级、党派和各族人民共同参与革命。

3.请学生探讨新民主主义革命胜利对于实现中华民族伟大复兴的意义，结合实际谈谈自己的感悟。

答案示例：新民主主义革命胜利对于实现中华民族伟大复兴的意义体现在实现了国家独立和民族解放，为中华民族伟大复兴提供了前提条件。结合实际，我认为新民主主义革命的胜利是我们国家和民族历史上的一次伟大转折，为我们今天的繁荣和发展奠定了基础。我们应当珍惜来之不易的胜利成果，继续努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

4.请学生阅读一部与新民主主义革命相关的历史著作，撰写一篇读书笔记，分享著作中的观点和论述，以及自己的思考和感悟。

答案示例：《红星照耀中国》是一部关于新民主主义革命的历史著作，作者是美国记者埃德加·斯诺。著作中详细描述了中国共产党领导下的红军长征和革命根据地的建设。通过阅读这部著作，我深刻感受到了中国共产党在新民主主义革命中的坚定信念和英勇斗争精神，这也启发了我对于坚持信念和勇于担当的认识。

5.请学生思考新民主主义革命胜利对于当代中国的启示