湖北省武汉市江汉区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2022～2023学年度第一学期期末质量检测七年级语文试卷（此卷满分：150分；考试时间：150分钟）A卷（100分）一、基础知识（每小题4分，共12分）1．下列加点字的读音或书写有误的一项是（）A．干涸（hé）慷慨骇人听闻（hài） 大相径庭B．抽噎（yē）嗔怪神采奕奕（yì）沉默寡言C．滑稽（jī）恍惚怪诞不经（dàn）参差不齐D．怂恿（sǒng）绵延随声附和（hé）沾轻怕重2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（1）天上的明星现了，好像__________着无数的街灯。（2）一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上__________。（3）它躺在露台板上晒太阳，态度很__________，嘴里好像还在吃着什么。（4）我一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。但我心里还愤愤的，以为__________得还没有快意。A．点飘荡安详惩戒B．闪飘扬安详惩戒C．点飘扬安稳告诫D．闪飘荡安稳告诫3．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”B．不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。C．想象是人类与生俱来的一种能力，借着想象的翅膀，我们可以超越自身局限，体验更广大的世界。D．怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。二、课内文言文（每小题4分，共12分）4．下列各句中加点实词解释有误的一项是（）A．国人道之道：讲述B．意暇甚意：意志C．非学无以广才广：增长D．身亡所寄亡：无，没有5．下列各句中加点虚词用法或词义分析不正确的一项是（）A．闻之于宋君 之：代词，代指这件事B．投以骨 以：把C．若屈伸呼吸 若：如果D．夫君子之行 夫：助词，用于句首，表示发端6．下列各项中对文本解读有误的一项是（）A．《诫子书》这个标题告诉我们，这是作者写给儿子，旨在劝诫、劝勉的一封信。B．《狼》一文中，通过动作、神态描写来刻画屠户的形象。屠户一开始就表现得机智勇敢、沉着细心。C．《穿井得一人》告诉我们对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真地思索。D．我们常常用“杞人忧天”这个成语来讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。三、现代文阅读（一）（每小题4分，共12分）《论语》中的以“文”化人①《论语》通篇看起来都在讲修齐治平的义理，但并不会让人觉得艰深晦涩。相反，它能让人常读常新，随时翻开的时候也总会发现一些细节的微妙之处，究其原因，在于其文本的一种文学性特质。读《论语》，读的是一句一句话，看见的却是一个一个人。②编辑《论语》的孔门弟子及后人们，体现了极高的文学修养和品位。③从文辞的表达特征来讲，《论语》传递出的是平实温暖的生活气息。如开篇“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学习、交友、日常交往，讲的都是来自百姓日用的生活场景和生活体验，是起居行事、待人接物，同时又是安身立命、政通人和，读来亲和惬意，循循善诱，明白通畅，从容不迫，令人顿生如沐春风之感。④虽说如此，《论语》在遣词用句上却从不粗陋，通篇可见精巧的句子结构，精辟而富有哲理的对句、排句，极具韵律和美感。⑤文学的核心是人。作为言行录，《论语》中对于孔子在不同情境中的神态和表情的描写虽然简约，却十分生动可感。⑥《阳货》篇中记录了一件事。孔门弟子子游做了武城的邑宰，实施庠序教化。孔子到了武城，听到弹琴和歌唱的声音，有感于当时礼崩乐坏的时代背景，联想到许多大国的民众都没有这般对礼乐的喜好，而在武城这个小地方却有如此成功的化民成俗，其实是有些喜出望外的，因此“莞尔一笑”，用了一种玩笑的口吻，说“割鸡焉用牛刀”。这表现了夫子少见的诙谐轻松、和蔼有趣的一面。子游回答：“以前我听老师说过，‘君子学习了道，知了礼乐就会爱人；老百姓学习了道，知了礼乐就容易引导和管理。’”听到这段话，孔子马上正色道：“学生们，子游的话是对的。我刚才说的话不过是同他开玩笑罢了。”这一段文字很有戏剧性，孔子从轻松诙谐到深沉肃穆，前后的转变，氛围感很强，反映出孔子的真实亲切，也体现了他对于“治国安邦”之事的在意和敬畏。以上内容不是围绕“义理”而展开的，而是在具体的事件中呈现孔子的价值判断和情感倾向，因此会给读者留下非常深刻的印象。⑦《论语》的文学性，还体现在大量比喻手法的运用。这些修辞的运用，提高了表达的形象性、趣味性，也引发了读者的想象空间。⑧《论语》中一个广为人知的比喻是《述而》中的“浮云”意象。那些借由不义手段所获的财富地位，对夫子来说就像是浮云一样。之所以用“浮云”作比，是因为浮云虚无飘缈的特性，它看起来很美很高，但却聚散不定，是靠不住的东西。富与贵对世人充满了吸引力，是因为世人大都目光短浅，被欲望羁绊而不得自主。而以孔子的大智慧，自然心明眼亮，不受虚荣的惑乱，能够超然物外。⑨此外，《为政》篇中关于诚信也有精彩的比喻。“人而无信，不知其可也。大车无貌，小车无軏，其何以行之哉？”此章把“信”喻为大车（牛车）和小车（马车）连接横木的輗和軏，一方面强调这种连接工具的重要价值，表现了人没有诚信就无法得到他人的信任和相助，寸步难行。另一方面，輗和軏在车子的部件中都属于非常容易磨损的部分，而一个人诚信的口碑亦是日积月累方能建立起来，一朝不慎便会毁于一旦。⑩总体而言，《论语》的文学性特征，对两千年来中国人的国民性格具有塑造之功，也对后世文人墨客的散文写作产生了深刻影响。每一位认真阅读《论语》的读者，在掩卷之时，常能体会到一种难以言传的氛围感。这些情形，是因为《论语》真正体现了以“文”化人的力量。（原文/车风，根据命题需要有删改）7．《论语》不会让人觉得艰深晦涩的原因，下列表述正确的一项是（）A．涉及修齐治平的义理。 B．阅读中让人感到新颖。C．文本呈现文学性特质。 D．通过阅读可以以“文”化人。8．下列关于《论语》体现了极高的文学修养和品位的理由，下列表述不准确的是（）A．富有哲理的对句、排句，具有韵律和美感。 B．文章记载的所有内容均围绕“义理”展开。C．不同情境中神态、表情描写生动可感。 D．大量修辞手法的运用能引发读者想象。9．关于《论语》中“以‘文’化人”的理解，下列表述不准确的一项是（）A．“割鸡焉用牛刀”表现了孔子诙谐轻松、和蔼有趣的形象。B．《阳货》篇提醒我们对“治国安邦”之事应该有足够的在意和敬畏。C．“浮云”的比喻告诫我们不受虚荣的惑乱，努力超然物外。D．《为政》篇强调拥有诚信才有可能获得他人的信任和相助。四、古诗文理解及积累（共14分）10．下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（）（4分）新凉[宋]徐玑水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。A．首句写一望无际的稻田里，水波微漾，稻叶生长得特别整齐。B．第二句描绘出阳光穿过树叶并投影在地上，晨雾在树间缭绕。C．第三、四句写到黄莺也喜欢清凉时光，在青山里欢快地啼鸣。D．此景让诗人顿生寒意。全诗通过描绘苍凉之景，表现惆怅之情。11．填空（每小题2分，共10分）（1）晴空一鹤排云上，_________________。（《秋词》刘禹锡）（2）僵卧孤村不自哀，_________________。（《十一月四日风雨大作》陆游）（3）_________________，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》李商隐）（4）_________________，非宁静无以致远。（《诫子书》诸葛亮）（5）终古高云簇此城，_________________。（《潼关》谭嗣同）五、作文（50分）12．按要求作文。庆祝中国共产主义青年团建团百年主题歌曲《闪光如你》中写道“我已准备好，做一个发光体。”我们每一位新时代的青年人要通过追寻自己心中的光，坚定信念，克难奋进，力争打造出那个成为光、散发光的最好的自己。请以“追寻那束光”为题作文。要求：①请综合运用描写、抒情、议论的表达方式写一篇记叙文；②书写工整，不少于600字；③不要出现真实的校名和人名。B卷（50分）六、课外文言文（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文语段，完成13—16题。智伯欲伐卫，遗卫君野马四百，白璧一。卫君大悦。群臣皆贺，南文子有忧色。卫君曰：“大国大欢，而子有忧色何？”文子曰：“无功之赏，无力之礼，不可不察也。野马四，白壁一，此小国之礼也，而大国致之。君其图之。”卫君以其言告边境。智伯果起兵而袭卫，至境而反曰卫有贤人先知吾谋也。（选自《战国策·宋卫·智伯欲伐卫》）13．下列加点词的解释有误的一项是（）A．智伯欲伐卫 伐：攻打B．南文子有忧色 色：颜色C．而大国致之 致：送给，给予D．君其图之 图：考虑14．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）至境而反曰卫有贤人先知吾谋也A．至境/而反曰/卫有贤人先/知吾谋也B．至境/而反曰/卫有贤/人先知吾谋也C．至境而反/曰卫/有贤/人先知吾谋也D．至境而反/曰/卫有贤人/先知吾谋也15．下列对文本的理解，不正确的一项是（）A．智伯派人送给卫国国君四百匹野马和一壁白玉。B．卫国群臣对收到礼物很欣喜，南文子却忧心忡忡。C．智伯果断发动军队偷袭卫国，一举偷袭边境成功。D．南文子识破了智伯的计谋，从而使国家免遭侵犯。16．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）无功之赏，无力之礼，不可不察也。七、名著导读（6分）阅读《西游记》的节选部分，完成17、18题。行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不眯，口里唧唧哝哝地道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”行者见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”，即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。17．在《西游记》中，孙悟空经历了三次“离去与归来”，每次都收获了成长。请你根据节选的文字，概括名著情节，完成填空。（2分）第一次离去：心猿归正第一次归来：六贼无踪第二次离去：_______________第二次归来：猪八戒义激猴王第三次离去：真行者落伽山诉苦第三次归来：一体难修真寂灭18．根据划线的文字，概括孙悟空的性格特征。（4分）八、现代文阅读（二）（20分）阅读下面的现代文语段，完成19-22题。树叶之美孙道荣①大多数的树叶，是到了秋天，才显出它的美来。②不是说春天的树叶不美，那是树叶最嫩、最绿，也最有生机的时刻，它自然是美的。这时候，你摘一片叶子在手，用手稍稍一掐，就能挤出几滴春天的本色来。不过，花朵们的美，使它成了陪衬，人们在春天里只看到花朵，满树的绿叶因而都是寂寞的。③到了夏天，花朵大多结出了果实，如果这果子是人或鸟喜欢吃的，所有的目光，又都聚在了果子上。这时候的树叶，每一片都在努力从阳光中获取能量，不是为自己，而是为了树叶掩映的果子们。它们被太阳烤成了深绿，甚而深蓝，有的则开始微微发黄，现出疲态。大一点的风，就能将它们从树枝上拽下来，使它们过早地走完了叶子的一生。④只有到了秋天，大约在深秋吧，花朵早谢了，果实也被摘得差不多了，只剩下叶子陪伴着黑黝黝的树枝。因为挣扎了一春一夏，叶子们也早已精疲力竭，但它们会在寒流到来之前，站好最后一班岗。大多数的树叶，已经变黄，或者变红，或者变紫，忙碌的人们偶尔抬起头，看见了树枝上的它们，人们被这些五颜六色的树叶惊呆了。“姹紫嫣红”，这本来是形容花朵的，但这一次，人们毫不吝啬地用在了树叶的身上，我觉得这是最精当的形容，也是对树叶一生最好的评价。⑤如果你认真地去欣赏树叶，你就会发现，每一片树叶的美，又是各不相同的。⑥有的树叶，美在抱成团，连成片，一眼望不到边，满世界的翠绿葱茏，仿佛来到了绿色的海洋，连拂过它们的微风，都带着绿意，令人沉醉。⑦有的树叶，在树枝上的时候，显得很普通，当它们落到地面的时候，你捡起一枚，瞬间被它的形状和纹理惊艳了，有人会拿回家，夹在一本书中，这枚树叶，便有了书卷气，散发出文字的光芒。⑧我见过的最美的一片树叶，是在朔风之中，孤零零地挂在树干之上。它已经枯干了，但不知道为什么，寒风没有扯下它，大雪也没能让它坠落，它就那么孤单地，无望地，却也桀骜地，挂在树枝上。它在等待什么吗？它还有什么未了的心愿吗？它让我在那个寒冷而沮丧的冬日，忽然有了冲动，决计不再颓废。⑨而让我最为震撼的，是一次走在回家的路上，没有风，似乎也没有降温，头顶之上，忽然飘下来一片树叶，又一片树叶。我忍不住抬起头，我看见了树上的叶子们，像约好了的一样，纷纷扬扬地往下叙落。那么多的树叶啊，那么多的飘零啊，在半空中晃晃悠悠地，不疾不徐地，从容淡定地，飘落。那是人到中年的我，第一次遭遇一场落叶雨，它们让我看见，飘零也可以是很美的，落叶归根，回家的路，一定是很美的。⑩没错，如果你细心体察，你就会发现，每一片树叶，它的一生中，必有最美的一刻，可能在它韶华正茂时，也可能在它苍老飘零时，就像我们每个人平淡的一生，亦必有最美的一刻一样。（基于命题需要有删改）19．请结合①-③段的内容，分别概括春天和夏天的树叶美在哪里。（4分）20．请结合④-⑦段的内容，概括秋天的树叶呈现的三方面的美。（6分）21．请依据第⑧、⑨自然段的内容，说说树叶给“我”带来了哪些启示。（4分）22．请联系文章的主旨，谈谈你是如何理解“如果你细心体察，你就会发现，每一片树叶，它的一生中，必有最美的一刻”这个句子的。（6分）九、语言运用根据要求，完成23-25题。（12分）学校在进行跨学科主题学习的教学设计过程中，设计了以“‘舟’渡古今耀中华”为主题的课程。①通过该课程，学生能够从人文与科学两个角度理解“舟船”意象的相关内容，在学科之间达成双赢。本课程设计活动一：参观当地造船厂，邀请造船师傅工程师介绍舟船构造和中国古代造船历史，体会工匠精神。学生在此基础上自选“船文化”相关话题，搜集材料并进行汇报展示，组建学习小组。力争让学生从多个维度探究舟船文化所折射出的中国传统文化。本课程设计活动二：参观艺术博物馆，寻找与舟船相关的画作，汲取灵感，并结合课本具体诗歌篇目，通过为其绘制插画，感受诗人歌唱中碧水白帆、钟声客船、轻舟远山、月夜橹声等审美意蕴与艺术表现。②无论是我们中华民族精神气度中所根植的“同舟共济”的合作态度、“逆水行舟”的忧患意识、“学海无涯苦作舟”的求学品质等，还是鼓舞着一代代华夏儿女为实现伟大的“中国梦”接续奋斗的“红船精神”，都与“舟船”有着密不可分的联系。③因此围绕“舟船”意象开设跨学科课程是对弘扬中华优秀传统文化的时代召唤的热切回应。④23．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．此基础上学生在自选“船文化”相关话题，进行汇报展示并搜集材料，组建学习小组。B．学生在此基础上自选“船文化”相关话题，搜集材料并进行汇报展示，创造学习小组。C．在此基础上学生自选“船文化”相关话题，搜集材料并进行汇报展示，创造学习小组。D．学生在此基础上组建学习小组，自选“船文化”相关话题，搜集材料并进行汇报展示。24．将“如今，我们中国第一艘载人航天飞船仍然使用了这个‘舟’作为名字，只不过，这一回，它要航行的已经是遥远的太空了。”这句话插入原文，恰当的一项是（）（3分）A．①处 B．②处 C．③处 D．④处25．为了碰撞出创作的火花，老师布置大家完成围绕以“舟船”为主题的仿写任务。请你选出修辞手法与其他三句不同的一项是（）A．船头傲然地高高翘起，像一匹脱缰的野马向浪涛冲过去。B．在这种船里仿佛是在水面上坐，坐得稍不小心，就会船底朝天，发生危险，但是也颇有趣，是水乡的一种特色。C．海浪轻轻地拍着船头和船舷，船身略侧，向前滑去时轻盈得如同一只掠水的小燕儿。D．渔船都扬起白帆，往来拉网，仿佛是成群结队翩翩飞舞的白蝴蝶。

2022～2023学年度第一学期期末考试七年级语文试卷（此卷满分：150分；考试时间：150分钟）A卷（100分）一、基础知识（每小题4分，共12分）1．[答案]：D绵延随声附和（hè）拈轻怕重2．[答案]：A3．[答案]：C（“能力”后面的逗号改为句号。）二、课内文言文（每小题4分，共12分）4．[答案]：B（意：神情、态度）5．[答案]：C（若：你）6．[答案]：B（不是一开始就表现得勇敢）三、现代文阅读（一）（每小题4分，共12分）7．[答案]：C根据文章的第一自然段第二句可以得到答案。8．[答案]：B选项表述不对，根据第六自然段最后一句可知。9．[答案]：A此选项与“化人”无关。四、古诗文理解及积累（共14分）10．[答案]：D此诗表达的是对新凉的喜悦之情，不是惆怅之感。11．[答案]（1）便引诗情到碧霄（2）尚思为国戍轮台（3）君问归期未有期（4）非淡泊无以明志（5）秋风吹散马蹄声五、作文（50分）12．按要求作文。B卷（50分）六、课外文言文（每小题3分，共12分）13．[答案]：B（色：脸色）14．[答案]：D（到了边境又返回去了。智伯说：“卫国有能人，预先知道了我的计谋。”）15．[答案]：C（没有成功，无功而返）16．[答案]：“无力”“察”各1分，句子通顺1分（三个半句各1分），没有功劳就受到赏赐，没费力气就得到礼物（此处的“之”不做强调，也可当“的”理解），不可以不慎重对待（明察；弄清楚；弄明白）。【翻译】智伯想攻打卫国，就送给卫君四匹名为野马的良马和一支白璧。卫君十分高兴，群臣都来庆贺，只有南文子却面带愁容。卫君说：“全国上下一片喜庆，而你却愁眉苦脸，这是为什么呢？”文子说：“没有来由的礼物，没有功劳的赏赐，不可以不慎重对待。四匹野马和一支白璧，这应该是小国送给大国的礼物，而如今大国却将这种礼物送给我们，您还是慎重考虑为好。”卫君把南文子的这番话告诉边防人员，并下令修梁这个地方的渡口，打算加强边境守卫。。果然不出南文子所料，智伯出兵偷袭卫国，到了边境又返回去了。智伯失望地说：“卫国有能人，预先知道了我的计谋。”七、名著导读（6分）17．[答案]：圣僧恨逐美猴王（孙悟空难辞唐僧）（什么人做了一件什么事，意近即可，2分）18．[答案]：忠心耿耿（有情有义等）（2分）、细心周到（考虑周到等）（2分）。八、现代文阅读（二）（20分）19．[答案