高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维21“逻辑”的多种含义课件(共21张)

第二课把握逻辑要义第一框“逻辑”的多种含义

逻辑到底是什么？具有哪些方面的含义？今年过节不收礼，收礼只收脑白金“逻辑”的不同用法01【探究活动一】提示：①“毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢"中的“逻辑”是指“逻辑学”这门学问。②在“学逻辑也要合乎学习的逻辑,先易后难,不能揠苗助长”中,第一个“逻辑”是指“逻辑学”这门学问,第二个“逻辑”是指“规律”，即学习的规律。

③在“逻辑太重要了,逻辑混乱的文章别人看不懂,不讲逻辑的人别人懒得理”中,第一个“逻辑”是指“逻辑规律与规则”,第二个“逻辑”是指“思维方法”,第三个“逻辑”是指“逻辑规律与规则”。（1）议论中的“逻辑”分别是什么意思?6处“逻辑”议题一：“逻辑”的多种含义

1、“逻辑”的多种含义“逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”：

或者与“规律”同义；

或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。事物发生发展的规律逻辑规律是思维领域内的客观规律；逻辑规则是根据逻辑规律制定的要求逻辑思维是众多思维方式中的一种思维方式关乎逻辑规律与规则的知识体系

1、“逻辑”的多种含义主要含义举例规律逻辑规律与规则（思维规律）认识问题的某种思维方法逻辑学或逻辑知识议题一：“逻辑”的多种含义“要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑”“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则）“霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则）“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科”“大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”【练一练】作者作品引文沙汀《还乡记》①这个想法也许不合逻辑,但在情理上却很有根据的。杨沫《林道静的道路》②这是历史的逻辑,也是生活的逻辑。老舍《黑白李》③黑李并不黑,只是在左眉上有个大黑痣,因此他是黑李;弟弟没有那么个记号,所以是白李;这在给他们送外号的中学生们看,是很合逻辑的。王力《逻辑和语言》④逻辑是关于思维的形式和规律的科学。分别分析下述语句中“逻辑”的不同含义。指“逻辑规律与规则”指“客观的规律性”指“顺理成章”的思维方式

指“逻辑学”2、逻辑学研究的对象

（1）“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象；（2）“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。议题一：“逻辑”的多种含义主要含义范围规律逻辑规律与规则（思维规律）认识问题的某种思维方法逻辑学或逻辑知识所有科学的研究对象逻辑学的研究对象逻辑学的研究对象作为一门学科的逻辑学

3、逻辑学研究的目的逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。议题一：“逻辑”的多种含义主要含义范围规律所有科学的研究对象逻辑规律与规则（思维规律）逻辑学的研究对象认识问题的某种思维方法逻辑学的研究对象逻辑学或逻辑知识作为一门学科的逻辑学狭义逻辑学与广义逻辑学02【探究活动二】

爱好逻辑的小华在网上购买逻辑学入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有那么多逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑……小华向老师求教。老师建议他学习形式逻辑，还告诉他：“掌握了形式逻辑，才能做一个知事明理的人。学好形式逻辑的规律与规则，可以为学习广义的逻辑奠定基础。”查阅资料,谈谈这些逻辑学之间的关系。议题二：狭义逻辑学与广义逻辑学(1)狭义的逻辑学:人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学;(2)广义的逻辑学:而把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。(3)二者关系：

学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。1、逻辑学的含义：研究思维规律与方法的学问【示例评析】：思维形式结构逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构。所有金属都是导电的。所有事物都是变化发展的。结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？相同点：都是“所有......都是……”的形式结构。“金属”“导电的”“事物”“变化发展的”用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断概念判断所有“金属”都是“导电的”所有“事物”都是“变化发展的”所有金属都是导电的。所有事物都是变化发展的。这两个判断的具体内容不同，但概念在判断构成中的联系方式是相同的，都是“所有......都是......”的形式结构。概念（第四课）、判断（第五课）和推理（第六、七课）是抽象思维的三种基本的思维形式。形式逻辑特别关注推理问题。【示例评析】：思维形式结构

概念、判断和推理是抽象思维的三种基本的思维形式。如果把具有不同内容的判断加以比较，就可以揭示概念在判断构成中的联系方式;如果把具有不同内容的推理加以比较，就可以揭示判断在推理构成中的联系方式。（1）推理：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。（2）从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。（3）形式逻辑的核心任务：

要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。2、形式逻辑特别关注推理问题议题二：狭义逻辑学与广义逻辑学【探究活动三】两位同学进行推理的前提都是真的，推出的结论却不都是真的，这是为什么？所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。【探究活动三】从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的；从推理的形式看，要保证推理结论是真的，形式必须是有效的。结论：推理结论是否一定为真，取决于两个方面：

一是前提内容的真实性，

二是推理形式的有效性。推理结构符合三段论推理规则。小明推理的逻辑形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真结论：真SMP前提的内容是真实的，推理的形式是有效的（推理结构符合三段论推理规则）。小明的推理是正确的。？【探究活动三】从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的；从推理的形式看，要保证推理结论是真的，形式必须是有效的。结论：推理结论是否一定为真，取决于两个方面：

一是前提内容的真实性，

二是推理形式的有效性。？推理结构符合三段论推理规则。小芳推理的逻辑形式是：所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提：真小前提：真结论：假SMP前提的内容是真实的，推理的形式是无效的（推理结构不符合三段论推理规则）。小芳的推理是不正确的。S【探究活动三】提示：

从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。

小明推出的结论是正确，小芳推出的结论是错误的，因为小芳的论证过程是错误的。两位同学进行推理的前提都是真的，推出的结论却不都是真的，这是为什么？所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。（1）把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。（2）用这样的论证方式去说服别人，让他人