七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1课时 学习伴成长教案 新人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1课时学习伴成长教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1课时学习伴成长教案新人教版教学内容新人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1课时学习伴成长。本节课的主要内容有：

1.理解学习的意义，认识到学习对个人成长的重要性。

2.掌握学习的基本方法，如合理安排学习时间、养成良好的学习习惯等。

3.学会与同学合作学习，培养团队精神。

4.树立正确的学习态度，激发学习兴趣。核心素养目标分析1.提升学生的法治观念，让学生了解法律对个人学习生活的作用，增强遵纪守法的意识。

2.培养学生的责任意识，使学生明白学习是自己的责任，要为自己的学习负责。

3.提高学生的团队合作能力，通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

4.培养学生的自主学习能力，引导学生学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。学情分析作为七年级的学生，他们正处在青春期，这个阶段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但同时也容易分心，自控能力相对较弱。他们在道德与法治方面的知识基础薄弱，对于学习的意义和价值认识不足，学习方法和技巧也尚未成熟。

在知识方面，学生们对于学习的概念和过程有一定的了解，但对于如何高效学习，如何合理安排学习时间，以及如何与他人合作学习等方面的知识较为欠缺。

在能力方面，学生的思维能力正在发展，他们需要通过实际的例子和情境来理解和掌握知识。他们的合作能力也在逐步培养中，需要通过小组讨论和合作活动来提高。

在素质方面，学生们具有较强的可塑性，他们的价值观和行为习惯正在形成中。他们对于学习的态度和动机需要进一步引导和激发。

针对以上学情，本节课需要通过生动的例子和实际的情境，引导学生理解学习的意义，掌握学习的方法，并培养良好的学习习惯和态度。同时，需要通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力。教学方法与策略1.采用讲授法，明确学习的重要性，引导学生树立正确的价值观。结合实例，让学生了解法律对学习生活的影响，培养法治观念。

2.运用讨论法，组织学生分组讨论学习方法、学习习惯和学习态度等方面的问题，分享彼此的经验和感悟，提高学生的合作能力和自主学习能力。

3.采用案例研究法，让学生分析典型案例，从中总结学习方法，激发学生的学习兴趣。

4.设计小组合作活动，如小组讨论、小组分享等，以培养学生的团队精神和协作能力。

5.利用多媒体辅助教学，如PPT、视频等，丰富教学手段，增强课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“学习伴成长”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学习的重要性和方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“学习伴成长”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出学习的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学习的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享等活动，让学生在实践中掌握学习的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享等活动，体验学习的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学习的方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握学习的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解学习的方法和技巧，掌握学习的基本方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与学习相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的学习方法和技巧。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

1.学习的意义：

-学习是个人成长的重要途径。

-学习能够提高个人的知识水平和技能。

-学习有助于塑造个人的价值观和思维方式。

2.学习的方法：

-合理安排学习时间：制定学习计划，优先处理重要任务。

-养成良好的学习习惯：定期复习，避免拖延，保持专注。

-积极参与课堂活动：主动发言，与同学讨论，提出问题。

-利用多种学习资源：阅读书籍，查找在线资料，观看教育视频。

3.学习的态度：

-树立正确的学习态度：对待学习有积极的心态，保持好奇心和求知欲。

-坚持不懈：面对困难时，不轻言放弃，坚持努力。

-自我激励：设定目标，奖励自己的进步和成就。

4.学习的效果：

-提高学习效率：掌握学习方法和技巧，提高学习速度和准确性。

-深化理解：通过思考和讨论，深入理解学习内容。

-应用与创新：将所学知识应用到实际生活中，进行创新思考和解决问题。重点题型整理1.论述题：

题型示例1：请论述学习对个人成长的重要性和影响。

答案示例1：学习对个人成长至关重要。首先，学习能够提供知识和技能，帮助个人全面发展。通过学习，我们可以了解世界的运行规律，提高解决问题的能力。其次，学习是塑造个人价值观和思维方式的重要途径。通过学习，我们能够形成正确的道德观念和价值取向，培养批判性思维和创新能力。最后，学习也是实现个人梦想和目标的重要手段。通过不断学习，我们可以不断提升自己，实现个人价值和职业发展。

2.案例分析题：

题型示例2：请分析以下案例，并谈谈你从中学到了什么学习方法或态度。

答案示例2：案例：小明的学习进步令同学们都很惊讶。原来，小明改变了以前拖延的习惯，制定了详细的学习计划，并坚持每天定时复习。他还积极参与课堂讨论，主动向老师和同学请教问题。从案例中，我学到了合理安排学习时间和积极参与课堂讨论的重要性。通过制定学习计划和合理安排时间，我们可以提高学习效率，避免拖延。而积极参与课堂讨论和主动请教问题，可以加深对学习内容的理解，培养主动学习和思考的习惯。

3.应用题：

题型示例3：请给出一个关于学习方法的实际应用例子，并解释其有效性。

答案示例3：例子：我有一个同学，她通过建立学习小组，与同学们一起讨论和复习课程内容。这种学习方式不仅提高了她的学习效果，还培养了她的团队合作能力。通过与小组成员共同讨论，她能够从不同的角度理解和分析问题，从而加深对学习内容的理解。同时，与同学们一起学习也增加了学习的动力和乐趣，使学习变得更加高效和有意义。

4.观点论述题：

题型示例4：请论述你对正确学习态度的理解，并给出两个培养正确学习态度的方法。

答案示例4：正确学习态度是指对待学习有积极、坚持不懈的心态，对学习充满好奇心和求知欲。培养正确学习态度的方法有：

方法一：设定明确的学习目标，并为之努力。通过设定目标，我们可以明确自己的学习方向和动力，从而保持积极的学习态度。

方法二：奖励自己的进步和成就。当我们取得学习上的进步或成就时，给自己一些奖励，可以增强自信心，激发学习的热情。

5.实践探究题：

题型示例5：请设计一个关于学习方法实践的探究活动，并说明其目的和意义。

答案示例5：活动：学习方法分享会。目的：通过学生之间的分享和交流，了解不同的学习方法，提高个人的学习效果。意义：通过分享会，学生们可以借鉴和学习他人的有效学习方法，从而提升自己的学习效率。同时，这个活动也能够培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强学习的积极性和合作精神。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了认真的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我对教学过程的反思和相应的改进措施。

1.教学内容的深入程度

在讲解学习方法和技巧时，我尝试结合实例进行讲解，以便学生更好地理解。然而，在课堂活动中，我发现部分学生对某些学习方法的理解仍然不够深入。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中增加更多的实例和实践机会，以便学生能够通过实际操作更好地理解和掌握学习方法。

2.课堂互动的充分性

在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论和提问，但仍然发现部分学生不太愿意主动发言。为了提高课堂互动的充分性，我计划在未来的教学中更多地采用小组合作学习和角色扮演等互动活动，以便激发学生的参与兴趣，促进更多的课堂互动。

3.学生自主学习能力的培养

在本节课的教学中，我通过布置预习任务和课后作业来培养学生的自主学习能力。然而，在批改作业时，我发现部分学生的自主学习能力仍然较弱，需要更多的指导和反馈。为了更好地培养学生的自主学习能力，我计划在未来的教学中提供更多的学习资源，并定期检查学生的学习进度，以便及时提供指导和反馈。

4.学生的个性化学习需求

在教学过程中，我注意到部分学生对某些学习方法更感兴趣，而另一些学生则更关注其他方面。为了满足学生的个性化学习需求，我计划在未来的教学中提供更多的学习资源和学习活动，以便学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习方式。

5.课堂氛围的营造

在教学过程中，我努力营造积极、轻松的课堂氛围，以激发学生的学习兴趣。然而，在课堂上，我发现部分学生仍然感到紧张和不自信。为了更好地营造课堂氛围，我计划在未来的教学中更多地采用鼓励性的语言和鼓励性的反馈，以便帮助学生建立自信，提高学习的积极性和参与度。板书设计①重点知识点：学习的重要性和学习方法。

板书示例：

学习的重要性：

-提高个人知识水平和技能

-塑造价值观和思维方式

-实现个人梦想和目标

学习方法：

-合理安排学习时间

-养成良好的学习习惯

-积极参与课堂活动

②词、句等：学习态度和学习效果。

板书示例：

学习态度