七年级语文下册 第四单元 17国宝 大熊猫教案1 苏教版

七年级语文下册第四单元17国宝大熊猫教案1苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版七年级语文下册第四单元的第17课《国宝——大熊猫》。本课主要介绍了大熊猫的外形特征、生活习性以及在中国的重要性，旨在让学生了解这一濒危动物，培养他们的环保意识。课文内容包括：

1.大熊猫的形态特点，如：黑白相间的毛色、圆滚滚的体型、短小的前肢等。

2.大熊猫的生活习性，如：主要以竹为食、懒洋洋的性格、喜爱玩耍等。

3.大熊猫在我国的保护现状，如：栖息地破坏、数量减少、保护措施等。

4.大熊猫的文化意义，如：被视为国宝、寓意和平、成为外交使者等。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过学习课文，使学生能够理解并运用大熊猫的相关词汇，提高学生的词汇量和语言表达能力。

2.思维品质：通过分析课文内容，培养学生对大熊猫生活习性、保护现状等方面的思考，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化意识：通过学习课文，使学生了解大熊猫在中国文化中的地位和意义，培养学生对中华文化的认同感和自豪感。

4.审美情趣：通过欣赏课文中对大熊猫的描绘，提高学生的审美情趣，培养学生的艺术鉴赏能力。

5.人文关怀：通过学习课文，使学生了解大熊猫的保护现状，培养学生的环保意识和责任感，激发学生关爱动物、保护生态环境的热情。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了关于动物的基本知识，对一些常见的动物有一定的了解。同时，他们也学习过一些关于环境保护的课文，对我国的一些濒危动物有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们好奇心强，对一些有趣的事物容易产生兴趣。在学习能力上，他们已经具备了基本的阅读理解能力和写作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过图片、视频等直观的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了这篇课文之后，学生可能会对大熊猫的生活习性和保护现状产生疑问。同时，他们可能对课文中的一些专业术语感到困惑，如“濒危”、“生态保护”等。此外，如何将课文中的知识与实际生活相结合，提高他们的环保意识，也是一大挑战。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文内容，介绍大熊猫的相关知识，为学生提供系统的信息。

-讨论法：学生分组讨论课文中的问题，培养学生的合作精神和口头表达能力。

-案例研究：分析大熊猫保护的成功案例，让学生了解环境保护的实际效果。

-项目导向学习：学生分组完成关于大熊猫保护的课题，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演课文中的角色，如大熊猫、保护人员等，增强对课文内容的理解。

-实验：观察大熊猫的生活视频，分析其生活习性，让学生亲身体验大熊猫的可爱。

-游戏：设计有关大熊猫的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣。

-小组竞赛：分组进行大熊猫知识竞赛，培养学生的团队精神和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示课文内容，配合文字、图片、动画等，提高学生的学习兴趣。

-视频：播放关于大熊猫的生活习性、保护现状的视频，让学生更直观地了解大熊猫。

-在线工具：利用网络资源，为学生提供更多有关大熊猫的背景信息，拓宽视野。

-实地考察：组织学生参观大熊猫保护基地，亲身感受大熊猫的魅力，提高环保意识。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法和策略，充分调动学生的学习积极性，提高他们的语文核心素养。同时，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生有针对性的指导，确保教学目标的实现。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕大熊猫的生活习性和保护现状，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解大熊猫的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解大熊猫的生活习性和保护现状，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出大熊猫这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解大熊猫的生活习性和保护现状，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验大熊猫知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解大熊猫的生活习性和保护现状。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解大熊猫的生活习性和保护现状，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据大熊猫课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与大熊猫课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的关于大熊猫的知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）科普图书：推荐学生阅读《大熊猫的故事》、《大熊猫保护手册》等科普图书，深入了解大熊猫的生活习性、保护现状以及在中国文化中的地位。

（2）在线文章：引导学生阅读关于大熊猫保护的在线文章，如《大熊猫保护现状及挑战》、《大熊猫繁殖策略》等，了解大熊猫保护的最新研究成果。

（3）纪录片：推荐学生观看纪录片《大熊猫：变化的守护者》，了解大熊猫保护的历史、现状以及面临的挑战。

（4）互动游戏：引导学生玩大熊猫保护主题的互动游戏，如《大熊猫救助行动》，提高学生的环保意识和动手能力。

2.拓展建议

（1）开展大熊猫保护主题活动：组织学生参加大熊猫保护主题活动，如大熊猫保护讲座、绘画比赛等，提高学生的环保意识。

（2）实地探访大熊猫保护基地：鼓励学生实地探访大熊猫保护基地，近距离了解大熊猫的生活，培养学生的实践能力。

（3）开展小组讨论：让学生分组讨论大熊猫保护的措施和策略，培养学生的合作精神和批判性思维能力。

（4）撰写研究报告：引导学生撰写关于大熊猫保护的研究报告，提高学生的写作能力和研究能力。

（5）举办环保公益活动：组织学生举办环保公益活动，如大熊猫保护宣传、植树造林等，培养学生的社会责任感和公民素养。七、课后作业1.请用不少于50字描述大熊猫的外形特点。

答案：大熊猫的外形特点是黑白相间的毛色，圆滚滚的体型，短小的前肢，大耳朵和长尾巴。

2.请用不少于50字描述大熊猫的生活习性。

答案：大熊猫的生活习性是以竹为食，懒洋洋的性格，喜欢玩耍，通常在白天活动，夜晚休息。

3.请用不少于50字描述大熊猫在我国的保护现状。

答案：大熊猫在我国的保护现状是栖息地破坏，数量减少，政府采取了一系列保护措施，如建立自然保护区，实施繁殖计划等。

4.请用不少于50字描述大熊猫的文化意义。

答案：大熊猫的文化意义是作为国宝，寓意和平，成为外交使者，深受人们喜爱。

5.请用不少于50字描述大熊猫的生存困境。

答案：大熊猫的生存困境是栖息地破坏，食物资源减少，气候变化，人类活动影响等，导致其生存环境恶化。八、板书设计1.大熊猫外形特点：黑白相间，圆滚滚，短小前肢，大耳朵，长尾巴。

2.大熊猫生活习性：以竹为食，懒洋洋，喜欢玩耍，白天活动，夜晚休息。

3.大熊猫保护现状：栖息地破坏，数量减少，政府采取保护措施，如建立自然保护区，实施繁殖计划等。

4.大熊猫文化意义：国宝，寓意和平，外交使者，深受喜爱。

5.大熊猫生存困境：栖息地破坏，食物资源减少，气候变化，人类活动影响等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：通过设计小组讨论、角色扮演等互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

2.实践性教学：组织学生进行实地考察，如参观大熊猫保护基地，让学生亲身体验大熊猫的生活，增强他们的环保意识。

3.信息技术应用：利用多媒体教学资源，如视频、PPT等，丰富教学手段，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.学生自主学习能力不足：部分学生在自主学习过程中，缺乏主动性和探究精神，需要加强引导和培养。

2.课堂管理不够精细：在课堂活动中，部分学生注意力不集中，容易分心，需要加强课堂管理，提高学生的学习效果。

3.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于考试成绩，忽视了学生的过程性评价，需要丰富评价方式，全面考察学生的学习情况。

（三）改进措施

1.加强学生自主学习能力的培养：通过设置明确的自主学习任务和目标，引导学生主动查阅资料，培养他们的自主学习能力。

2.优化课堂管理：制定课堂规则，加强课堂纪律管理，提高学生的学习效率。

3.丰富教学评价方式：采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、作业完成情况等，全面考察学生的学习成果。

4.加强家校合作：与家长保持沟通，共同关注学生的学习情况，形成家校共育的良好氛围。

5.持续更新教学资源：定期更新教学内容，引入新的教学方法和技术，提高教学效果。课堂1.提问评价：教师通过提问的方式，了解学生对大熊猫外形特点、生活习性、保护现状和文化意义的掌握情况，及时发现学生的疑问并进行解答。

2.观察评价：教师在课堂活动中，观察学生的参与程度、合作精神和学习态度，了解学生的学习效果，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

3.测试评价：通过设计相关的测试题目，了解学生对大熊猫知识的掌握程度，及时发现学生的不足之处，并进行针对性的指导。

十、作业评价

1.作业批改：教师认真批改学生的课后作业，及时发现学生的错误并给予纠正，同时对作业中的亮点给予肯定和表扬。

2.作业点评：教师对学生的作业进行详细的点评，指出作业