《两位数减两位数（退位）》（教案）-一年级下册数学青岛版

《两位数减两位数（退位）》（教案）一年级下册数学青岛版我今天要为大家分享的教学内容是我所教授的《两位数减两位数（退位）》。这是一年级下册数学青岛版的内容。教学目标是让学生掌握两位数减两位数（退位）的运算方法，能够熟练地进行计算，并理解其运算规律。在教学过程中，我会引导学生通过实践情景引入，例如购物时找零等，让他们理解两位数减两位数（退位）的实际应用。接着，我会讲解例题，例如：235减去128，我会一步一步地演示运算过程，让学生理解退位的原理。然后，我会设计随堂练习，让学生亲自动手进行运算，巩固所学知识。在教具与学具准备方面，我会准备PPT课件，以及练习题纸和笔。在板书设计上，我会将运算步骤和运算规律清晰地展示在黑板上，让学生一目了然。这就是我对于《两位数减两位数（退位）》的教学计划，希望能够帮助到大家。重点和难点解析：在今天的教学内容《两位数减两位数（退位）》中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。重点是让学生掌握两位数减两位数（退位）的运算方法。这是本节课的核心内容，也是学生必须掌握的基础知识。我会在课堂上通过实践情景引入，让学生理解两位数减两位数（退位）的实际应用。例如，我会让学生想象自己在购物时找零的情景，让他们理解这个问题实际上就是做一个两位数减去另一个两位数的运算。难点是让学生理解并掌握退位的原理。在两位数减两位数的运算中，当被减数的某一位小于减数的相应位时，我们需要向前一位借位，这就是退位。让学生理解并掌握这个原理，是本节课的难点。我会在讲解例题时，一步一步地演示运算过程，让学生理解退位的原理。例如，我会用235减去128的例子，从个位开始减，5减8不够，就需要向十位借位，将235的十位2减1变成1，个位变成15，然后再从15减去8，得到7。这样，学生就能够理解退位的原理。再次，重点是让学生通过实践练习，熟练地进行两位数减两位数（退位）的运算。在课堂上，我会设计随堂练习，让学生亲自动手进行运算，巩固所学知识。我会及时给予学生反馈，帮助他们发现并纠正错误，提高运算的准确性。我还会注重让学生理解运算规律。在两位数减两位数的运算中，学生需要明白，当被减数的某一位小于减数的相应位时，就需要向前一位借位，而且每次借位，被减数的十位都要减1，个位都要加10。这个规律学生在掌握了退位原理的基础上，应该能够顺利地理解。在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，对于那些在理解和掌握上存在困难的学生，我会适时地进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。总的来说，本节课的重点是让学生掌握两位数减两位数（退位）的运算方法，难点是让学生理解并掌握退位的原理。我相信，通过精心的教学设计和认真的教学实施，学生一定能够顺利地掌握这部分知识。本节课程教学技巧和窍门：在讲解《两位数减两位数（退位）》这部分内容时，我发现运用一些教学技巧和小窍门能够有效地提高教学效果。我注重语言语调的运用。在讲解概念和原理时，我会尽量使用简洁明了的语言，并且在重要的地方加重语气，以引起学生的注意。例如，在讲解退位原理时，我会强调“借一当十”的概念，让学生明确每次借位的重要性。我会合理分配时间。在课堂上，我会将时间合理地分配给讲解、示范、练习和互动环节。确保学生有足够的时间理解概念，跟随示范，动手练习，并参与到课堂提问和讨论中。我会积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我会鼓励学生提出问题，并及时给予解答。同时，我也会适时提问学生，以检查他们对知识点的理解和掌握程度。在情景导入方面，我会运用实际生活中的例子，如购物找零，让学生在情境中感受和理解两位数减两位数（退位）的实际应用，从而激发他们的学习兴趣。教案反思：在课后，我进行了认真的教案反思。我认为在本次教学中，我注重了学生的实践操作，通过设计丰富的练习题目，让学生在动手实践中理解和掌握两位数减两位数（退位）的运算方法。同时，我也关注了学生的个别差异。在课堂提问和练习环节，我适时给予学生个别指导，帮助他们在理解和掌握上存在困难的学生克服困难，提高学习效果。然而，我也意识到在本次教学中，时间分配上还可以进一步优化。在今后的教学中，我会更加合理地安排时间，确保学生有足够的时间理解和练习所学知识。通过本次教学，我深刻认识到教学技巧和小窍门的重要性，以及关注学生个别差异和合理分配时间的重要性。在今后的教学中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地服务学生，帮助他们更好地理解和掌握知识。课后提升：1.请在下列算式中填入适当的数字，使算式成立：123__=90答案：填入数字43。2.请计算下列算式：456278=?答案：456278=1783.请在下列算式中填入适当的数字，使算式成立：789__=500答案：填入数字289。4.请计算下列算式：345112=?答案：345112=2335.请用今天所学的退位减法，计算下列算式：234157=?答案：234157=776.请用今天所学的退位减法，计算下列算式：876453=?答案：876453=4237.请在下列算式中填入适当的数字，使算式成立：567__=300答案：填入数字267。8.请计算下列算式：987654=?答案