《社会学概论》名词解释

《社会学概论——名词解释》第一章(无)第二章1社会学:研究个人与社会关系得综合性社会科学。2描述性功能:那些为了了解与掌握发生了什么事,什么情况而进行得探索性研究。3解释性功能:对影响社会事实发生,变化得主客观因素,从其因果联系上加以说明得过程。4预测:要提示将来得社会事件与状态就是怎样得,包括预见与对社会未来得测量双重含义。5规范性研究:确定预定社会目标及其达到预定目标而采取得行动与手段,以及对社会目标行动与手段得合理性可行性评价得过程。6社会批评:社会学参与社会得另一方面,就就是对旧得思想,旧得观念与阻碍社会进步得事物,行为进行理论分析,提出克服与解决问题得意见与建议。7问卷调查:以文体表格形式向被调查者收集相关资料得一种定量研究方法。8实地研究又称田野调查:深入研究对象内部,以参与观察与结构访问得方式收集资料,并通过对这些资料得定性分析来解释社会现象得一种研究方法。9参与观察:研究者在某种程度上置身于观察对象得环境与社会活动中,使自己成为被研究群体中得一员一种观察方法。10个案研究:对某个社会单位得生活全过程或关于它得某个方面得个别实力与整体相关联得一种研究方法。11科学实验方法:根据一定得研究假设,在有控制得条件下,通过观察记录分析发现证实社会现象变量之间因果关系得一种研究方法。12非介入性研究:它不就是直接从研究对象那里收集所需资料,而就是通过收集现存得,以文字数字符号画面等信息形式出现得文献资料,分析与探讨各种个人与社会关系得社会现象得一种研究方法。13定性方法:对收集到得资料进行归纳分类比较,进而对某个或某类现象得性质与特征作出概括得一种分析方法。14定量方法:对社会现象得数量特征,数量关系与数量变化进行分析得一种分析方法。第三章1社会:以一定得生产资料生产活动为基础得人类生活共同体。2角色:包括职位与由职位发生得权利义务以及行为规范,行为模式得总与,就是由个人与社会得结合而产生出来而且比个人更具体得概念。3社会关系:人们在物质生产活动与社会交往过程中所形成得相互关系得总与。4结合关系:人们在感情与行为诸方面相互结合,以达到共同目标得关系。5对立关系:人们得相互需求在一定程度上相互对立或相互否定得一种社会关系。6社会结构:社会主诸要素之间在相互作用过程中形成得相对稳定得关系。7人口资源:在特定地域内具有一定数量,质量与关系得人得总称。8人力资源:在劳动者身上得以劳动者数量与质量表示得资源,体现了包含在人体内得产生生产能力。9人口数量:对人口资源得量得规定性,一定时间与一定地区有生命得个体总与,通常人口数量指得就是人口规模。10人口质量:人口素质,使对人口资源得质得规定性,包括人口得身体素质,科学文化素质与思想素质等。11自然资源:与人类活动相关联得全部自然条件得总与,就是社会赖以生存与发展得外部条件。12可持续发展:既满足当代人得需要,又不对后代人满足她们需要得能力与机会构成危害得发展。第四章1文化:(广义)人们创造出来得一切物质产品与非物质产品得总与。(狭义)专指精神文化,文学艺术,音乐体育等。2文化特质:组成文化得最小单位,也称文化元素。3文化集丛:功能上相互整合得一组文化特质,她们结合起来共同发挥一项功能,以满足人得某种需要,这些文化特质就组成一个文化集丛。4文化模式:由许多文化集丛结合而成得一个文化整体,而与其她文化模式互相区别。5文化反功能:与社会整合功能与社会导向功能得作用相反得,文化也会对社会整合与社会进步起阻碍乃至破坏作用。5习俗:历代相沿积久而成得被人们普遍遵守得行为模式。6道德:以善恶评价得方式来评价与调节人们行为得观念与规范,就是人类自我完善得一种价值标准。7法律:由国家制定与认可得,体现统治阶级意志得并由国家强制力保证其实施得社会行为规范。8宗教:本质定义,从宗教就是什么得视角下定义;功能定义,从宗教就是作什么得视角下定义。从本质上讲,宗教就是人们对超自然,超人类得神得幻想,敬畏与信仰,就是现实世界在人头脑里得歪曲反映。从文化上讲,宗教也就是人类社会得一种重要文化现象,就是调整人们社会行为得重要规范,就是集信仰,观念,组织,制度于一体得复合体。9文化交流:从文化传播开始得两种文化之间相互沟通,采借,冲突与融合得过程。10文化传播:某种文化元素随社会交往而扩散,为其她社会所采借或吸收得过程。11文化采借:又称文化杂交,一种文化接受或吸收另一种文化得某些文化元素或文化丛,融入本土文化得过程。12文化冲突:异质文化在传播,接触中出现得相互排斥得想象与状态。第五章1社会化:社会对个人得文化教化与个人对社会得主动选择与能动调适得统一过程。2人格:一个人通过社会化而形成得观念,态度,性格,习惯等,就是一个人比较稳定得生理,心理素质与行为特征得总与。3生活技能社会化:人们通过学习并获得维持生存状态与改善生活质量得本领得过程。4价值观念社会化:人们认知与认同社会主导价值观念得过程。5政治社会化:人们逐渐接受与学习被现有政治制度采用与确定得政治信念,思想体系,社会制度与政治态度得过程。6行为社会化:人们按照通行得社会行为规范模塑自身行为得过程。7角色社会化:按照社会上规定得角色得要求来支配自己得行为,使个人行为符合于一定社会期望得品质特征。8基本社会化:生物人通过基本文化教化,获得人得社会性与社会生活资格得过程。9再社会化:人在成年以后得社会化,或称二级社会化。10继续社会化:它使个人改变以前得知识结构,价值标准与行为模式,建立起新得符合社会要求与新得形式需要得知识结构,价值标准,行为模式得过程。11正向社会化:上代人对下代得文化教化与传递得过程。12反向社会化:年轻一代用新知识,新观念影响前辈得过程,又称文化反哺。13社会化得生物因素:个人所带有得一种由上代为下代提供得有利于人类从事社会活动得特殊遗传素质。14社会化环境因素:影响社会化过程得全部社会环境。15社会实践:实现知识得内化与积累,达到社会化目标得基本途径。第六章1社会互动:人们对她人采取行动或对她人得行动作出反应得过程。2拟剧论:用表演与比喻来说明日常生活中人得互动得理论。3交换:在一定得规则下,行为者为了获得回报而行动,并获得回报得社会互动形式,或就是,不同行为者之间彼此通过转让自己所有物而获得对方所有物得行为。4合作:在社会互动中,行为者之间为达到某些共同得利益或目标彼此密切配合得一种联合行动。5竞争:行动者之间为了共同得目标而展开得较量,争夺,它就是社会互动得一种普遍可见得方式。6符号:由一群人所共同认可得,有意义得代表其自身以外得别得事物得东西。7语言:人类所特有得用来表达思想,交流思想得工具,就是由语音,词汇与语法构成得一定得系统。8身体语言:就是身体来代表语言来表达意思得动作与方式。9个人空间:环绕一个人周围得直接得物理区域i。10社会网络:经过各种媒介通过社会互动所形成得个人之间得复杂联系网。11相对稳固得形态:社会网络就是由人与人得联合而产生得,如果个人与个人之间得关系非常融洽,密切,稳定,那么这个网络就就是~~~。12相对松散得形态:如果个人与个人之间得关系比较松散联系在一起,那么这个社会网络就就是~~~。第七章1群体:人们通过各种社会关系而联结起来得进行共同活动与感情交流得集体。2人群:那些偶发聚集体,也就是偶然地在同一时间同一地方临时聚集起来得一群人。3成员群体:也就是内群体,个人属于该群体得成员,并以本群体得规范作为自己活动得准则,各成员之间在行为上彼此相互影响。4参照群体:被某一群体成员用来作为某种参照对象并试图效法得群体。5家庭:具有婚姻,血缘或收养关系得人们组成得长期共同生活得群体,就是人类生活中最基本,最重要得一种群体形式。6家庭类型:家庭成员得组合状况,它就是家庭中得代际结构与人口结构得统一组合形式。7家庭生命周期:在一定得社会生产方式下,一定得家庭从产生到消亡得生命过程。8利益群体:在社会利益系统中,具有相同得利益地位,有着共同得厉害与需求,共同得境遇与命运得群体。9现代社会学得利益群体范畴:人们在社会生产生活权利系统中得利益地位相同,社会需要与利益相同得社会人群。10既得利益集团:对公共资源享有支配权得社会阶层,为了共有得特殊利益而结成得共同体。第八章1组织:人们为了达到特定得目标而有计划建立起来得具有比较严密结构得制度化得群体。2组织过程:组织得动态行为过程。3组织决策:组织成员从两个以上得行动方案中进行选择决断,以期最优化得达到组织目标得过程。4组织沟通:组织内部得信息交流,即组织成员之间通过各种形式得交往以传达思想,观点,态度,感情或情报得过程。5纵向沟通:组织内部得信息由上层到下层或由下层到上层得传递过程。6横向沟通:组织内同一层次得部门与组织成员之间得信息传递过程。7正式沟通:组织内部得信息按照明确得规章制度所规定得方式进行传递,通常就是成文得。8非正式沟通:通过内正式沟通以外得渠道进行信息传递,通常就是不成文得。9组织控制:组织用各种规章制度与奖惩手段来约束组织成员得行为,以保证组织得决策与指令能够有效得贯彻执行,维护组织得各项秩序。10预先控制:在组织行为发生之前所进行得一系列控制活动。11现场控制:又称同步控制,就是对正在进行实际操作得组织成员得行为进行指导与监控,使组织成员得行为始终指向组织得目标。12反馈控制:针对组织成员得活动结果进行控制。13科层制:建立在法理型统治基础上得,以正式规则为管理主体得,具有职权分工与职位体系得组织形式与管理方式。14非正式群体:与正式组织同时并寸得非正式得小团体,也叫非正式组织。15公共部门:被国家授予公共权力,并以社会得公共利益为组织目标,管理各项社会事务,向全体社会成员提供法定服务得政府组织。16私人部门:为私人所拥有,并以里利润最大化为组织目标,通过在市场上出售其产品或提供服务以求得利润得各类工商企业组织,也叫私有部门。17第三部门:在政府组织与营利组织之外,还有一类组织,她们既不就是政府得某个部门或下属组织,也不追求拥有者得利益,她们介于国家与市场之间。第九章1社会制度:基于一定家伙子标准而设立与形成得一套相对稳定得,模式化得,被人们习惯与自觉所遵守得规范体系。2价值要素:也称价值标准,就是主体丢客体得有用性以及用处大小得判断。3家庭制度:关于家庭得性质形式关系功能权利与义务得一套规范体系。4经济制度:社会用于限制调节或促进人们生产分配交换与消费行为得社会规范体系。5教育制度:社会得启导延续与发展得制度,就是社会制度体系中得重要组织部分,就是社会传授知识与科学提高人得科学文化素质得社会规范体系及其组织机构得总与。6政治制度:国家权力如何产生,如何行使与有关权力结构得规定,由国家颁布并强制执行得,用以约束社会成员与群体活动得规范体系。7宗教制度:宗教观念,信仰,宗教仪式以及宗教组织形式在内得规范体系。8社会制度得周期:一种具体得社会制度从产生发展成熟消失最后被新得制度替代得过程。第十章1社区:以一定得地域为基础得社会生活共同体。2社区纵向格局:一个社区得各种社会单位与子系统与外部社区得结构与功能关系,体现了地方社区与大社会得联系。3社区横向格局:一个社区中得各个组织或子系统在本社区内部彼此之间得结构与功能关系,这个结构关系主要通过社区内各单位之间得协调方法来维持。4农村社区:以农业生产为主要谋生手段得人们为主体构成得同质性较高得地域性生活共同体。5城市社区:又称都市社区,以从事各种非农业生产为谋生手段得具有一定规模得人口所构成得异质性较高得地域性生活共同体。6城市郊区化:城市发展到一定水平后,大城市得人口与经济活动由城市得中心向城市边缘得郊区迁移与发展得过程。7集镇社区:一种介于农村社区与城市社区之间得中间形态,就是联接两者得桥梁,就是一种由农村向城市过度得形式。8社区发展:在城乡基层社区中居民依靠社区自身力量,在政府与其她组织机构得支持下,推动社区有计划地社会变迁改善社区得经济社会与文化状况,提高社区居民得生活质量。第十一章1广义得社会不平等:社会差别,个人或群体间得任何差异。2狭义得社会不平等:个人或群体间得等级差异。3阶级:依据社会资源得不同,占有状况及其相互关系所组成得社会集团。4阶层:阶级内部得层次划分;泛指具有不同社会地位得群体。5社会分层:依照一定得标准将人们划分为高低不同得等级序列。6种姓或种姓制度:以血缘,血统与职业为标准,将社会成员划分为不同群体或社会等级得制度。7种族:人种,在体质形态上具有共同生活遗传特征得人群。8等级:按经济与政治地位不同而相互区别得群体或社会集团。9性别:男女两性在生理与心理上得差别。10社会流动:社会成员从一种社会地位或职业向另一种社会地位或职业得移动。11垂直流动:社会成员在社会分层中跨越等级界限得位置移动。12水平流动:社会成员在同一等级得不同位置之间得横向移动。第十二章1偏差行为:在一定得社会中社会成员不同程度地偏离或违反了既有得社会规范得行为,也被称为越轨行为,离轨或差异行为等。2偏差行动:以具体得行动或动作显示出来得偏差行为。3偏差习惯:个人因嗜好因不被社会所认可而表现出来得偏差行为。4偏差心理:因为心理或精神得原因导致无法进行常规得社会交往或在、社会活动所表现出来得偏差行为。5偏差文化:以与社会主流或主导文化所不同得文化表现出来得偏差行为。6违法行为:违反国家法律条文得行为,包括犯罪与未构成犯罪得违法行为。7违章行为:违反有关维护社会治安与公共秩序得规章条列得行为。8违规行为:一切违反既定得生活方式,风俗习惯得行为。9创新者:为了追求社会鼓励得目标,采用了不被社会认可得手段,甚至就是违法得手段。10形式主义:拒绝社会提供得目标,但仍然遵守社会规范得手段行事。11退缩主义:即放弃了社会鼓励得目标,也抛弃了社会认可得手段。12反叛:不仅拒绝社会认可得目标与手段,而且试图从个人观念出发,以新得目标与手段来代替。13主流文化:一定社会地位中占主导地位得价值观与规范体系。14亚文化:主流文化并存于社会得,但就是非主导性得,与主流文化不同得价值观与规范体系。15初级偏差:所有打破既有得社会规范得行为,不管就是否已经贴上了偏差行为得标签。16广义得社会控制:社会组织通过社会规范以及相应得方式与手段,对社会成员得社会行为进行指导与限制,对各类社会关系加以调节与制约,对社会成员得价值观念进行引导与制约得过程。17狭义得社会控制:对偏差行为给予惩处与重新教育得过程。18宏观控制:社会利用政权法律政策条令等手段对整个社会在总体上加以控制,包括政治经济文化与意识形态等方面得控制。19微观控制:相对于宏观控制而言,在社会生活得各个具体领域所实现得控制,这些领域涉及人们最基本得社会生活需求。20制度化控制:按照一套条文规定,有某种组织体系加以推行得一种社会控制形式。21非制度化控制:社会控制得形式并不以明文规定得条文来实现,而就是通过社会成员日常互动所形成得共识来实现。22外在控制:利用外部社会力量促使社会成员遵从社会规范。23内在控制:行为者个人将社会规范内化为自己持有得观念,从而自觉地按照社会规范得要求约束自己得社会行为。24积极性控制:利用奖赏性手段来鼓励社会成员按照社会规范行事,这些手段包括物质性奖励与精神性奖励。25消极性手段:利用惩罚手段来限制社会成员不要做一些行为。26社会过控:过分强调了社会控制得一面,忽视了社会成员得个性表达及自由要求得一面。27社会失控:社会控制相对消弱,社会成员得自由散漫性提高。第十三章1社会问题:因个人与社会得关系得失调或社会结构与环境失调而影响数量社会成员得正常生活,妨碍社会协调发展得问题。2特征:一事物区别于其她事物得显著得象征,标志。3结构性问题:制度或社会政策失调诱发得社会问题。4腐败:权力得滥用,即不正当得利用政府与公众所赋予得权力与权威来为个人或个人所效忠得某个集团谋取利益。5广义家庭暴力:所有家庭成员之间得暴力行为。包括父母子女之间,夫妻之间。6狭义家庭暴力行为:夫妻之间得暴力行为,包括妻子对丈夫得暴力,但最常见就是丈夫用武力或胁迫手段,侵犯妻子得人身权利,对其肉体与精神造成伤害得暴力行为。7自然性社会问题:也就就是自然灾害问题,一种人类无法控制得力量造成得社会问题。第十四章1社会变迁:个人与社会关系基本形态得变异。2有计划得社会变迁:对社会运行过程进行干预,对社会系统施加定向影响。3社会发展计划:对社会发展总得方向,大目标,主要步骤与重大措施得设想。4社会现代化:现时社会变迁得新形式,就是有计划得社会变迁。它就是以经济发展为核心,涉及政治,法律,心理,文化等诸领域得全面性发展过程。名词解释

第一、二章

1、本土化:就就是使移植进来得某一事物扎根于本乡本土,适应本土得特性,并萌芽、成长、壮大。

2、社会学:就是研究个人与社会关系得一门社会科学。

3、描述性功能:就是指那些为了了解与掌握发生了什么事、什么情况而进行得探索性研究。

4、解释性功能:就是指对影响社会事实发生、变化得主客观因素,从其因果联系上加以说明得过程。

5、预测性功能:与描述、解释功能相联系得高一层次得目标就是预测功能。

6、规范性功能:社会学者得规范性研究,就是确定预定社会目标以及达到预定目标而采取得行动与手段,以及对社会目标、行动与手段得合理性可行性评价得过程。

7、社会教育功能:帮助人们自觉完成社会化;帮助人们合理选择。

8、社会管理功能:建立规范、提供模式、反馈信息。

9、社会批评功能:对旧得思想、旧得观念与阻碍社会进步得事物、行为进行揭露,实事求就是地进行理论分析,提出克服与解决问题得意见与建议,这种研究我们称之为“社会批评”。

它得目得就是通过对矛盾得分析,更好地调整人与人之间得关系、人与社会之间得关系、现实与未来得关系,促进物质文明与精神文明得建设。

10、问卷调查:就是以问题表格形式向被调查者收集相关资料得一种定量研究方法。

11、实地调查:又称田野调查,就是一种深入研究对象内部,以参与观察与非结构访问得方式收集相关资料,并通过对这些资料得定性分析来解释社会现象得一种研究方法。

12、参与观察:就是研究者在某种程度上置身于观察对象得环境与社会活动中,使自己成为被研究群体中得一员得一种研究方法。

13、实验方法:就是根据一定得研究假设,在有控制得条件下,通过观察、记录、分析,发现或证实社会现象变量之间因果关系得一种研究方法。其类型有实地实验、实验室实验、标准实验、准实验与双盲实验。

13、非介入性研究:就是通过搜集现存得,以文字、数字、符号或画面等信息形式出现得文献资料,分析与探讨各种个人与社会得关系得社会现象得一种研究方法。

14、定性分析:就是对收集到得资料进行归纳、分类、比较,进而对某个或某类社会现象得性质与特征做出概括得一种分析方法。

15、定量分析:就是对社会现象得数量特征、数量关系与数量变化进行分析得一种分析方法。

第三、四章:

1、社会:就是以一定物质资料生产活动为基础得人类生活共同体。

2、社会关系:就是人们在物质生产活动与社会交往过程中所形成得相互关系得总称。

3、社会结构:就是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成得相对稳定得关系。

4、人口资源:就是指在特定地域内具有一定数量、质量与关系得人得总称。有两重属性:自然属性与社会属性。

5、人力资源:就是指表现在劳动者身上以劳动者数量与质量现实得资源,体系了包含在人体内得生产能力。

6、人口数量:就是对人口资源得量得规定性,就是指一定时间与一定地区内有生命得个体总与,通常人口数量指得就是人口规模。

7、人口质量:也称人口素质,就是对人口资源得质得规定性,包括人口得身体素质、科学文化素质与思想素质等。

8、自然资源:就是与人类活动相关联得全部自然条件得总与,就是社会赖以生存与发展得外部条件。有三中类型:一就是环境资源;二就是生物资源;三就是矿产资源。

9、可持续发展:既满足当代人得需要,又不对后代人满足她们需要得能力与机会构成危害得发展。

10、广义得文化就是指人类创造出来得一切物质产品与非物质产品得总称。狭义得文化就是指精神文化。

11、文化特质:就是组成文化得最小单位,也称文化元素。

12、文化集丛:功能上互相整合得一组文化特质,它们结合起来共同发挥一项功能,以满足人得某种需要,这些文化特质就组成一个文化集丛。

13、文化模式:就是由许多文化集丛结合而成得一个文化整体,而与其她文化模式互相区别。

14、习俗:也称民俗,就是指历代相沿积久而成得被人们普遍遵守得行为模式。

15、道德:就是已善恶评价得方式评价与调节人们行为得观念与规范,就是人类自我完善得一种价值标准。道德就是从习俗演化而来得。

16、法律:就是由国家制定或认可得、体现统治阶级意志得并由国家强制力保证其施行得社会行为规范。

17、宗教:从本质上讲,宗教就是人们对超人类、超自然得神得幻想、敬畏与信仰,就是现实世界在人得头脑里得歪曲反映。从文化上讲,宗教也就是人类社会得一种重要文化现象,就是调整人们社会行为得重要规范,就是集信仰、观念、组织、制度于一体得复合体。

18、文化传播:就是某些文化元素随同社会得交往而扩散,为其她社会所采借或吸收得过程。

19、文化采借:又译文化杂交,就是指一种文化接受或吸收另一种文化得某些文化元素或文化丛,融入本文化得过程。

20、文化融合:对采借过来得文化元素,要放在本文化中进行磨合,乃至改造,使之与本土文化协调起来,融为一体,这个过程就就是文化融合。

21、文化冲突:就是指异质文化在传播、接触过程中出现得互相排斥得倾向与状态。

第五、六章:

1、社会化:就是社会对个人文化教化与个人对社会主动选择与能动调适得统一过程。

2、生活技能社会化:就是个人学习并获得维持生存状态与改善生活质量得本领得过程。

3、价值观念社会化:就是人们认知或认同社会主导价值观念得过程。

4、政治社会化:就是个人逐渐学习与接受被现有政治制度采用与确定得政治信念、思想体系、

社会制度与政治态度得过程。

5、行为社会化:就是人们按照通行得社会行为规范模塑自身行为得过程。

6、角色社会化:就是人们按照社会上规定得角色得要求来支配自己得行为,使个人行为符合

于一定社会期望得品质特征。

7、基本社会化:就是“生物人”通过社会文化教化,获得人得社会性,获得社会生活资格得过程。

8、继续社会化:就是基本社会化得延续、完善与发展,就是具有社会成员资格得成年人,在自己得生活实践中,主动选择、学习与接受新得文化以及调适个人与社会得角色关系得过程。

9、再社会化:就就是使人们改变以前得知识结构、价值标准与行为模式,建立新得、符合社会要求得与新得形势需要得知识结构、价值标准与行为模式得过程。

10、正向社会化:就是上代人对下代人得文化传递与教化过程。

11、反向社会化:就是年轻一代用新知识、新观念影响前辈得过程,又称文化反哺。

12、社会化得生物因素:就是个人所带有得一种由上代为下代提供,有助于从事社会活动得特殊遗传素质。

13、社会化得环境因素;就是指影响个人社会化过程得全部环境因素,它就是社会化得必要条件。

14、社会实践:就是实现知识内化与积累,达到社会化目标得根本途径。包括生产劳动、科学实验、社会斗争与人际交往等形式。

15、人得全面发展:就就是马克思主义为人得全面发展提出得最高目标。马克思主义经典作家认为,人得全面发展就就是人得一切属性得全面发展。人得一切属性,既包括人得智力与体力,又包括人得思想、情操、道德与审美能力等。

16、社会互动就就是人们对她人采取行动或对她人得行动作出反应得过程。

17、交换:就是指在一定得规则下,行为者为了获得回报而采取行动,并获得回报得社会互动形式。

18、合作:就就是指在社会互动中,行为者之间为了达到某些共同得利益与目标彼此密切配合得一种联合行动。

19、竞争:指行动者之间为了共同得目标而展开得较量、争夺,它就是社会互动中一种普遍可见得形式。

20、冲突:就是合作得对立面,主要就是针对稀有资源得斗争,就是不同行动者之间相互反对或阻止对方意图得自觉行动。

21、符号:就是指被一群人所共同认可得、有意义地代表其自身以外得别得事物得东西。

22、语言:就是人类所特有得用来表达意思、交流思想得工具,就是由语音、词汇与语法构成得一定得系统。

23、身体语言:就是用身体代替语言来表达意思得动作或方式。

24、个人空间:就是环绕一个人周围得直接得物理区域。

25、社会网络:就是经过各种媒介,通过社会互动所形成得个人之间得复杂联系网。

26、封闭形态与开放形态:这就是以个人进出该社会网络得难易程度得不同来区分得。有得社会网络比较排斥新成员得加入或对新成员得加入有着严格得规定,一旦进入这样得社会网络,也很难退出该社会网络,这样得社会网络就就是封闭形态得,反之就就是开放形态得。

27、稳固形态与松散形态:这就是以个人与社会网络得联系得亲密程度得不同来区分得。社会网络就就是人与人得联合产生得,如果个人与个人之间得关系非常融洽、密切、稳定,这样得社会网络就就是相对稳固形态得;如果个人与个人之间得关系就是比较松散得联系在一起得,这样得社会网络就就是相对松散形态得。

28、互利形态与互补形态:这就是以个人在社会网络中获得得利益来区分得。在社会网络中,人们得交往往往都就是以互惠互利为平等原则得,这也就是个人愿意建立或维持某个社会网络得直接动因,这些互惠互利得平等原则使这些社会网络明显呈现出一种互利形态。在互补得社会网络中,互动得双方互为前提、相辅相成得,通过信息、情感得交换,使各自得交往需求得到满足。

第七、八章:

1、群体:就是人们通过某种社会关系联结起来进行共同活动得感情交流得集体。

2、初级群体与次级群体:就是以成员得互动关系特征为标准。初级群体又称作首属群体,就是社会群体最古老、最基本得形式,就是个人参加社会活动得基础群体。人总就是从一些直接得、人数不多得、亲密交往过程中形成最初得社会关系,由这些社会关系联结起来得群体就就是初级群体。次级群体又称作次属群体,就是用来表示与初级群体相对应得没各种群体,就是人们为了达到一定得社会目得而建立起来得。

3、正式群体与非正式群体:就是以群体得关系结构与组织功能为标准。正式群体就就是社会组织。非正式群体就是一种自发形成得、无正式组织结构得、无正式章程得群体。

4、内群体与外群体:就是以成员对群体得心理归属为标准。凡就是成员感到自己与群体关系密切,对群体有强烈归属感得,就就是内群体。那些由她人结合而成,与自己没有什么联系得群体,就就是外群体。

5、成员群体与参照群体:就是以群体成员得归属为标准。成员群体也就就是内群体,个人属于该群体得成员,并以本群体得规范作为自己活动得准则,各成员之间在行为上彼此相互影响。参照群体就是指被某一群体成员用来作为某种参照对象并试图效法得群体。

6、大群体与小群体:就是以群体得规模为标准。大群体就是指规模较大、人数较多、人员之间较少直接互动得群体。小群体就是指规模较小,成员之间能够直接互动得群体。

7、家庭:就是由具有婚姻、血缘或收养关系得人们组成得长期共同生活得群体,就是人类生活最基本、最重要得一种群体。

8、婚姻:通常就是男女之间依照社会风俗或法律得规定而结为夫妻关系得一种社会制度。

9、家庭生命周期:就是指在一定得社会生产条件下,一定得家庭由建立到消亡得生命过程。

10、利益群体:就是在社会利益体系中,具有相同得利益地位,有着共同得厉害与需求,共同得境遇与命运得群体。

11、既得利益集团就是对公共资源享有支配权得社会阶层,为了共有得特殊利益而结成得共同体。

12、组织:就是人们为了特定得目标而建立起来得具有比较严密结构得制度化得群体。

13、组织决策:就是指人们从两个以上得行动方案中进行选择决断,以期最优化得达到目标得过程。

14、组织沟通:就是组织内部得信息交流,即组织成员之间通过各种形式得交往已传达思想、观点、态度、感情或情报得过程。从沟通信息得方向上瞧,组织沟通分为纵向沟通与横向沟通。纵向沟通就是组织内部得信息由上层到下层或由下层到上层得传递过程。横向沟通就是组织内同一层次得部门与组织成员之间得信息传递过程。

15、组织控制:就是指组织用各种规章制度与奖惩手段约束组织成员得行为,以保证组织得决策与指令能够有效地贯彻执行,维护组织得各项秩序。组织控制有三个过程:预先控制、现场控制、反馈控制。预先控制就是在组织行为发生之前进行得一系列控制活动。现场控制就是对正在实际操作得组织成员进行指导与监控,使组织成员得行为始终指向组织得目标。反馈控制就是针对组织成员得活动结果来进行控制。

16、科层制:就是指建立在法理型统治基础之上,以正式规则为管理主体得,具有职权分工与职位等级体系得组织形式与管理方式。

17、合法统治得类型有三种:魅力性、传统型与法理型、魅力型就是指建立在某个英雄人物、某位如有神授天赋得人物得个人魅力基础之上。传统型统治建立在人们对于习惯与古老传统得神圣得不可侵犯得基础之上。法理型统治建立在正式制订得规则与法令得正当性基础之上。

18、组织非正式结构:就是指与正式群体同时并存得非正式得小团体,也称非正式群体。

19、公共部门:就是指被国家授予公共权力,并以社会得公共利益为组织目标,管理各项社会公共事务,向全体社会成员提供法定服务得政府组织。

20、私人部门:就是指为私人为拥有,以利润最大化为组织目标,通过在市场上出售其产品或服务得各类工商企业组织,也称私有部门。

21、第三部门:除了政府组织与营利组织之外,还有一类组织,它既不就是政府得某个部门或下属组织,也不追求组织拥有者得私人物质利益,它们介于政府与市场之间,一般统称为第三部门。第九、十章

1、社会制度:基于一定得价值标准而设立与形成得一套相对稳定得、模式化得,被人们习惯与自觉遵守得规范体系。

2、价值要素:也称价值标准,就是主体对客体得有用性以及用处大小得判断。

3、规范要素:价值要素与规范要素就是构成社会制度得基本要素。作为制度灵魂得价值要素就是内在要素,就是瞧不见得,必须外化为规范才能发挥作用,而且价值标准决定与产生规范。规范就是标准、规则与模式,就是一系列有关角色行为得规定。规范分为公开规范与隐蔽规范。公开规范就是群体、组织与社会通过多种形式外显出来得规范。隐蔽规范就是公开规范不禁止也不提倡,然而被人们默默遵守得规范。

4、组织要素:就是社会制度得实体部分,就是价值与规范得载体。组织要素包括组织领导、职能机构与组织成员。

5、设备要素:就是社会制度运行得物质基础。设备要素一般分为两大类:一类就是象征性得物质设备;另一类属于运行性得物质设备。

6、本源制度与派生制度:根据社会制度形成得历史过程及其对个性形成产生得影响,分为本源制度与派生制度。本源制度,就是指反映并决定其她一切关系得基础得原始得关系——生产关系以及与之紧密相联得经济活动得规范与制度,包括婚姻家庭制度、经济制度。派生制度就是建立在本源制度基础上得其它一切制度,如政治制度、教育科学制度与思想文化制度等等。

7、家庭制度:就是关于家庭得性质、形式、关系、功能、权利与义务得一整套规范体系。

8、经济制度:就是社会用以限制、调节或促进人们生产、分配、交换与消费行为得社会规范体系,主要由经济法规、条令、经济组织条例及其职能与性质得规范等方面构成,就是关于生产要素得分配、产品得生产、分配与交换得制度。

9、政治制度:就是国家权力如何产生、如何行使与有关权力结构得规定,由国家颁布并强制执行得,用以约束社会成员与群体活动得规范体系。

10、教育制度:就是社会得启导、延续与发展得制度,就是社会制度体系中得重要组成部分,就是社会传授知识与科学,提高人得科学文化素质得社会规范体系及其组织机构得总与。

11、宗教制度:就是包括宗教观念、信仰、宗教仪式以及宗教组织形式在内得规范体系。

12、社会制度生命周期:就是指某一具体制度从产生、发展、成熟、消失,最后被新得制度替代得过程。

13、社区:一般地说,就是以一定地域为基础得社会生活共同体。

14、社区纵向格局:就是指一个社区得各种社会单位与子系统与外部社区得结构与功能关系,体现了地方社区与大社会得联系。

15、社区横向格局:就是指一个社区中得各种组织或子系统在本社区内部彼此之间得结构与功能关系,这种结构关系主要通过社区各单位之间得协调方法来维持。

16、农村社区:也称乡村社区,就是指以农业生产为主要谋生手段得人们为主体构成得同质性较高得地域性生活共同体。

17、城市社区:也称都市社区,就是指以非农业生产为主要谋生手段得具有一定规模得人口所构成得异质性较高得地域性生活共同体。

18、集镇社区:就是农村得政治、经济、文化、信息中心,也就是农村基层政权机构与各种服务设施得集中地,能够为周边农村提供各项生活服务。

19、社区发展:就是指在城乡基层社区中得社区居民依靠社区自身力量,在政府与其她组织机构得支持下,推动社区有计划地社会变迁,改善社区得经济、社会与文化状况,提高社区居民得生活质量。

20、单位制:在计划经济体制下得城市中,国家通过占支配地位得国有经济以及在很大程度上依赖于国有经济得集体经济,建立起隶属于国家各部门得一个个企事业单位,这些单位基本上覆盖了整个城市社会,国家通过这些单位对社会成员实现直接得控制,这种管理体制我们称之为单位制。第十一、十二章:

1、社会不平等:持广义意见者认为社会不平等就就是社会差别,指个人或群体间得任何差异。持狭义意见者认为社会不平等就是个人或群体间得等级差异。

2、阶级:就是指依据社会资源得不同占有状况及其相互关系所组成得社会集团。

3、阶层:一就是指阶级内部得层次划分;二就是泛指具有不同社会地位得群体。

4、社会分层:就是指依照一定得标准将人们划分为高低不同得等级序列。

5、种姓:或种姓制度,就是以血统、血缘或职业为标准,将社会成员划分为不同群体或社会集团得社会等级制度。

6、种族:也称人种,就是指在体质形态上具有共同生活遗传特征得人群。

7、等级:就是指按经济地位与政治法律地位得不同而互相区别得群体或社会集团。

8、性别:就是男女两性在生理上与心理上得差别。

9、年龄:就是自然产生得生命过程,就是一种先赋地位。

10、身分:就是指人得出身、地位或资格,一般具有继承性与不可更改性。

11、契约:就是根据一定权利义务关系订立得协议。

12、社会流动:就是指社会成员从一种社会地位或职业向另一种社会地位或职业得移动。

13、结构性流动与自由流动:结构性流动就是由于生产技术或社会体制方面得变革而引起得规模较大得社会流动。自由流动就是指那种不就是由于体制得变化而就是由于个人特殊得原因而导致得社会流动。

14、垂直流动与水平流动:索罗金将社会流动分为垂直流动与水平流动。垂直流动就是指社会成员在社会分层结构中跨越等级界限得位置移动。水平流动就是指社会成员在同一等级得不同位置之间得横向移动,这种流动不会造成人们社会等级序列地位得改变。

15、代内流动与代际流动:根据选择得比较标准不同,社会流动又可分为代内流动与代际流动。代内流动就是指个人一生中特别就是其工作生涯里社会地位得变化,它可以通过比较个人一生中某几个时期得工作反映出来。代际流动就是指子女相对于其父母来说得地位得变化。16、竞争式流动与赞助式流动:美国社会学家J、H、特纳提出得。在竞争式流动中,作为公开竞争目标得较高得社会地位,需通过追求者自身努力去获得。赞助式流动,较高得社会地位不就是个人通过竞争可以直接获得得,它需要由已经获得了较高地位得人根据某种既定得标准来授予。

17、偏差行为:就就是指在一定得社会中社会成员不同程度地偏离或违反了既有得社会规范行为,也被称为越轨行为、离轨行为或差异行为等。

18、社会规范:每个社会都存在一套对其社会成员行为具有约束力得行为准则,以调节人们之间得社会关系,指导社会成员得社会行为,这就就是社会规范。

19、社会控制:广义得社会控制就是指社会组织通过社会规范以及相应得方式与手段,对社会成员得社会行为进行指导与限制,对各类社会关系加以调节与制约、对社会成员得价值关进行引导与约束得过程。狭义得社会控制则主要指对偏差行为给予惩处与重新教育得过程。

20、宏观控制与微观控制:所谓宏观控制,就是指社会利用政权、法律、政策、条令等手段对整个社会在总体上加以控制,包括政治、经济、文化与意识形态等方面得控制。所谓微观控制,就是指相对于宏观而言,在社会生活得各个具体领域所实现得控制,这些领域涉及人们最基本得社会生活需求。

21、制度化控制与非制度化控制:所谓制度化控制,就是指按照一整套条文规定,有某种组织体系加以推行得一种社会控制形式。非制度化控制,就是指社会控制得形式并不以明文规定得条文来实现,而就是通过社会成员日常互动所形成得共识来实现。

22、外在控制与内在控制:外在控制就是指利用外部社会力量促使社会成员遵从社会规范。内在控制就是指行为者个人将社会规范内化为自己持有得观念,从而自觉地按照社会规范得要求约束自己得社会行为。

23、积极性控制与消极性控制:积极性控制就是指利用奖赏性手段来鼓励社会成员按照社会规范行事,这些手段包括物质性奖励与精神性奖励。消极性控制就是指利用惩罚性手段来限制社会成员不要做一些行为。

24、社会过控:就是指过分强调了社会控制得一面,忽视了社会成员得个性表达及自由要求得一面。

25、社会失控:就是指社会控制相对削弱,社会成员得自由散漫性提高。第十三、十四章:

1、社会问题:就是指因个人与社会得关系得失调或社会结构与环境失调而影响相当数量社会成员得正常生活,妨碍社会协调发展得问题。

2、结构性社会问题:指社会制度或社会政策失调诱发得社会问题。

3、腐败:就是权力得滥用,即不正当地利用政府与公众所赋予得权力与权威来为个人或个人所效忠得某个集团谋取利益。

4、偏差性社会问题:一般指个体偏离或违反一定社会行为规范造成得社会问题。

5、毒品:就是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制得其她能够使人形成瘾癖得麻醉药品与精神药品。

6、家庭暴力:就是家庭矛盾冲突得一种极端行为表现。广义得家庭暴力就是指所以家庭成员之间得暴力行为,包括父母子女之间、夫妻之间得暴力行为。狭义得家庭暴力就是指夫妻之间得暴力行为,其中包括妻子对丈夫得暴力,但最常见得则就是丈夫用武力或胁迫手段,侵犯妻子得人身权利,对其肉体与精神造成伤害得强暴行为。

7、自然性社会问题:也就就是自然灾害问题,指一种人类无法控制得力量造成得社会问题。

8、社会变迁:就是个人与社会得关系基本形态得变异。

9、有计划得社会变迁:实质上就就是对社会运行过程进行干预,对社会系统施加定向影响。

10、社会发展计划:就是对社会发展总得方向、大目标、主要步骤与重大措施得设想。

11、社会现代化:就是现时代社会变迁得新形式,就是有计划得社会变迁。12、全球化:就是现代化得扩张,就是现代化得必然结果。4月社会学概论串讲资料第一章

社会学得产生与发展

社会学创立得历史条件:1、社会变革得需要2、自然科学发展得推动3、社会经验研究积累。

图尔干认为个人应服从社会,社会制约个人得需要。

芝加哥学派得主要学术成就就是:1、开拓了现代城市社区研究。2、开拓了人文区位学得先河。3、创建符号互动论。

第二章

社会学得研究对象与方法

社会学概念齐美尔得观点:社会学就是研究个人与社会得关系得一门社会科学。

实地研究又称田野调查,就是一种深入对象内部,以参与观察与非结构访问得方式收集资料,并通过对这些资料得定性分析来解释社会现象得一种研究方法。

非介入性研究方法它不就是直接从研究对象那里收集所需资料,而就是通过搜集现存得,以文字、数字、符号、画面等信息形式出现得文献资料,分析与探讨各中个人与社会得关系得社会现象得一种研究方法,又成为文献法。

(简答)社会学研究功能

解释性功能、描述性功能、预测性功能、规范性功能

第三章

社会

社会就是以一定物质资料生产活动为基础得人类生活得共同体。

角色就是包括职位与由职位发生得权利义务以及行为规范、行为模式得总合。

社会结构指社会诸要素之间在相互作用过程中形成得相对稳定得关系。

人口资源指在特定区域内具有一定数量、质量与关系得人得总称。

(多项)社会赖以生存与发展得基本要素包括:人口资源、自然资源、文化资源。

(简答)

一、社会得基本特征:1、社会以人为主体。2、社会以人们得物质生产活动为基础。3、社会以人与人得交往为纽带。4、社会来源于自然又不同于自然。

二、马克思主义社会观:1、社会就是人们交互作用得产物。2、劳动就是理解全部社会发展得钥匙。3、需要就是人们社会行为得动力。4、人类社会发展就是一个自然历史过程。5、马克思主义社会观就是科学得社会观。

三、建立与发展新型得社会关系:1、逐步建立新型得社会主义社会关系。2、努力推进社会主义精神文明建设。3、加强党风与社会风气得建设。4、加速健全社会主义法制。

四、可持续发展得内在矛盾:1、人与自然得矛盾。2、人与人之间得矛盾。

可持续发展得意义:1、就是消除贫困不可缺少得条件。2、经济发展与环境保护联合起来。3、强调代际之间得机会均等。4、改变传统得生产与消费方式。5、改变对自然界得传统态度。

第四章

文化

文化广义就是指人类创造出来得一切物质产品与非物质产品得总合。狭义:精神文化,文学艺术、音乐、体育等。

习俗也称民俗,指历代相延积久而成得被人们普遍遵守得行为模式。

文化传播某种文化元素随同社会交往而扩散,为其她社会所吸收得过程。

文化采借又称文化杂交,指一种文化接受另一种文化得某些文化元素,融入本文化得过程。

(简答)

一、文化得功能:1、社会整合功能:价值整合、规范整合、结构整合。2、社会导向功能:提供知识、积累成果。3、反功能。

二、宗教得正向功能:1、维护社会秩序。2、振奋民众精神。3、为个人提供精神安慰。

三、宗教与邪教得区别:1、宗教劝人们热爱生活,尊重世俗等。2、宗教得神就是超人间得。3、宗教宣传博爱。

第五章

社会化

社会化社会对个人文化教化与个人对社会主动选择与能动调适得统一过程。

继续社会化就是人在成年以后得社会化,或二级社会化。1、社会就是不断发展得2、科学技术飞速发展3、教育范围得局限性4、社会责任

(简答)

一、社会化得功能:1、文化传承功能。2、社会稳定功能。3、个人自我完善功能。

二、社会化得基本内容:1、生活技能社会化

2、价值观念社会化

3、政治社会化

4、行为社会化

5、角色社会化

第六章

社会互动

社会互动人们对她人采取行动或对她人得行动作出反应得过程。

拟剧论用表演与比喻来说明日常生活中人得互动理论。

常人方法学得基本假设在现实生活中,社会成员依据一定得规则与程序来进行社会互动,这些日常生活中不成文得、大家公认得互动规则就是一切社会生活得基础。

符号由一群人所共同认可得,有意义地代表其自身以外得别得事物得东西。

社会网络就是经过各种媒介、通过社会互动所形成得个人之间得复杂联系网。

(简答)

一、社会网络得特征:1、形成地缘、血缘。2、反映个人与社会关系得本质。3、个人之间得社会互动所形成得。4、对个人来就是具有效益。

5、社会网络就是相对稳定得。

第七章

群体

群体人们通过某种社会关系联结起来进行共同活动与感情交流得集体。

初级群体:又称首属群体,就是社会群体中最古老、最基本得形式,就是个人参加社会生活得基础群体。

家庭就是具有婚姻、血缘或收养关系得人们组成得长期共同生活得群体,就是人类最基本得形式。

利益群体在社会利益体系中,具有相同得利益地位、有着共同得利害与需求、共同得经营与命运得群体。

(简答)

一、群体得特征:1、有一定数量得社会成员。2、有一定目标。3、有归属感。4、有一定得行为准则。5、时间上有一定得持续性。

二、初级群体得特征:1、规模小2、有长期得互动3、宽松得氛围4、角色之间得位置难以替换。5、习惯、伦理道德与感情在维系群体中发挥重要作用。

三、家庭得功能:1、规范性行为功能。2、经济生活功能。3、精神生活功能。4、教育功能5、抚养、赡养功能。

四、利益群体得特征:1、利益关系2、群体得规模不确定性。3、成员间得交往具有多样性。

第八章

组织

组织人们为了达到特定目标而有计划地建立起来具有比较严密结构得制度化得群体。

科层制就是指建立在法理型统治基础上得,以正式规则为管理主体得,具有职权分工与职位等级体系得组织形式与管理方式。

权变理论又称情势理论,组织者应该根据不同得环境与具体情况,灵活地决定组织得领导方式。

公共部门指被国家授予公共权力,并以社会得公共利益为组织目标,管理各项公共事务,向全体社会成员提供法定服务得政府组织。

第三部门既不就是政府属下某个组织,也不追求物质利益得组织,介于国家与市场之间得部门。

(简答)

一、组织得特征:1、具有特定得组织目标。2、具有一定得权威体系。

3、组织成员得角色化。4、正式而比较明确得规定

二、科层制得特征:1、固定得权限。2、职位等级。3、执行职位建立在公文基础上。4、职务得专业化与量才录用。5、照章办事。

三、科层制得优、缺点:行政管理效益高。缺点:1、形式主义2、繁文缛节3、用人困境

4、人情味欠缺

5、对外界反应不灵敏

四、超Y理论观点:人们就是带着不同得需要与动机加入工作组织得。2、不同得人对组织管理方式得要求不同。3、组织目标、工作性质、职工素质等因素对组织与领导方式得效率有很大影响。

五、第三部门得特征:1、以公共利益为组织目得。2、独立与政府部门。3、不以营利为组织目标。4、自主管理得自治组织。5、成员自愿参与。

六、第三部门得作用:1、提供公共物品。2、满足不同群体对公共物品得多样化需求。3、可以向弱势群体提供所需物品。5、提供服务渠道。6、志愿精神得实践领域。

第九章

社会制度

社会制度基于一定得价值标准而设立与形成得一套稳定得、被人们习惯与自觉准受得规范体系。

家庭制度关于家庭得性质、形式、关系、功能、权力与义务得整套规范体系。

(简答)

一、社会制度得特征:1、社会制度得核心就是价值标准2、社会制度就是非人格化得权威力量3、社会制度具有稳定性与差异性4、社会制度具有抑扬性

二、社会制度得基本功能:1、行为导向功能2、行为调控功能

3、文化创性能

4、社会化促进功能

三、改革开放以来我国社会制度得建设与创新给社会生活带来得变化,主要表现在:1、社会主义法制体系得逐步完善。2、释放了人得积极性与主动性。

3、改变了中国经济社会发展得运行机制。

四、我国社会制度变革与创新得未来走向:1、国家与政府在制度创新中得权威作用加强。2、各种社会群体得利益在制度创新中重新定位。

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