2023年江苏无锡中考满分作文《给铁凝老师的一封信》6

2023年江苏无锡中考满分作文【作文原题】铁凝是中国作家协会主席，著名作家。她在《“何不就叫杨绛姐姐”》一文结尾写道：“我们的下一代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛，光照后辈的先贤们的问候和祝福。”同学们，你们就是铁凝所说的“下一代”。请围绕“真诚生活”或“赤子之心”，给铁凝老师写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。标题：给铁凝老师的一封信要求：（1）以“小锡”为写信人并落款；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名，校名和地名。给铁凝老师的一封信尊敬的铁凝老师：展信佳。我是“太湖明珠”无锡的一名初中生，作为您笔下的“下一代”，在读到这段文字时，心中几近湮灭的地方又闪起了点点火花。这是怎样的火苗呢？还请您抽暇听我道来。与您“初识”是在姐姐的高中课本《哦，香雪》。作为一个山西人，我对“北方”“大山”这类词语有着超出其他江南同学的敏锐，于是这篇课文以独特的“亲缘优势”催促着我继续读下去。香雪这个始终保持善意而沉默的姑娘，用最少的话夺得了我的心。“这就是至纯、至真、至善、至美的女孩吗？”当时我暗下决心，要努力成为像香雪这样的有着“赤子之心”的人。可是，我要向您敞开心扉，起初因为一个人，我很难做到。那个人就是小区的看门大爷，我对这位大爷可谓是“深恶痛绝”。“你这家伙，垃圾袋漏了不知道？还提遛了一路，眼睛掉了！”“喏喏喏，又不带门禁卡，长点记性吧你！”“喂，叫你呢，骑这么快奔丧去啊！”以上是这位大爷日常用语中最文明的几条。每次看他操着一口不知道哪里方言吆五喝六，我就躲着走，太晦气了！实在不明白这老头素质这么差，怎么还不被开了。那天是弹射状态起的床，也没来得及注意窗外云绞着云压了过来，我拽起书包就往电梯口冲。不巧的是，天突降暴雨；更不巧的是，我正好跑进看门大爷屋外的棚子下。雨摔在棚子上，再喧闹地砸进我的耳朵里，雨水明明只是沿着棚子往下淌，眼睛却不知何时模糊成一团。前面的柏油路黝黑得发亮，承载着车来车往，但都与我无关。背后泥泞的小路，在不甚明朗的光线下窸窸窣窣地响。“要迟到了”我绝望地想，“我还没有伞”。“马大哈，这样子还读什么书！”并不招人待见的看门大爷不出意料地出现了，还有手中的一把红伞。他轻轻地递给我，我第一次离他这么近，却不敢抬头。“快走！”他猛地一拍书包，我如梦初醒，撑伞拔腿。回家，我还伞给大爷，他发出洪亮低沉的笑声，惊了我一跳，“小丫头，可别再迟到了！”我斗胆抬头看了一眼，和香雪完全不同，长的一副让人毫无印象的面孔，但并不丑陋。与台儿沟的姐姐妹妹们不同，我不用思考“一分钟”可以做什么的问题；与香雪不同，我不用摸黑徒步三十里山路，踩在父母肩上得以从北到南，见山见海。铁凝老师，我该解答那颗火苗了，火苗名为“见自己”，去寻找失落的真诚之心。今天早上看到仍然不被邻居们待见的大爷时，我一如继续地向他打了声招呼呢！和大爷一起向您问好！小锡【名师解题】2023年江苏无锡卷中考作文题是命题作文，题目是“给铁凝老师的一封信”。回顾近三年的无锡中考作文命题，2022年是命题作文“在劳动中成长”,2021年是命题作文“请让我来”,2020年是命题作文“风从这里来”；而2023年虽然还是命题作文，但形式有了较大改变，要求写一封信。这一命题形式，彰显了命题者在稳定中求创新的命题思维，为考生打开了独特新颖的写作思路。在简洁的导语中，“真诚生活”或“赤子之心”不仅给考生提示了写作角度，也让考生有了选择空间，降低了审题与写作难度，便于考生选择自己擅长的角度选材立意，与作家铁凝进行心灵的沟通与交流。书信是一种传达情感的应用文文体，写作时，应注意区别于以往的命题作文形式，注重书信写作的基本格式。【构思角度提示】1、选择“真诚生活”来写，立意放在真诚对待生活的角度。关键词是“生活”，修饰语是“真诚”，意在提醒考生在选择这一角度写作时，应该主要围绕自己对生活的理解感受来与铁凝进行沟通交流。理解“真诚”之意，把握真实、诚恳地对待生活的内涵，表达自己真诚对待人生的切实感悟。2、选择“赤子之心”来写，立意放在抒发赤子情怀的角度。“赤子”本义指初生的婴儿，引申为对祖国忠诚的人，也指纯洁善良的人。“赤子之心”多用来指爱国、报国的一片真情，也用来指人们保持纯真和善良的心态，对世界充满热爱和信任。写作时，应该围绕作为当代青年如何把爱国之情化为行动来与铁凝进行沟通交流，也可从铁凝对生活、对作品、对祖国的赤子情怀出发，表达对她的赞美之情。【审题指导】2023年江苏省无锡市中考作文，是一道书信形式的情境化命题作文。审题时要抓住几个关键点：（1）信件情境；题目与前文阅读相勾连，要求学生围绕“真诚生活”和“赤子之心”，给铁凝老师写信。因此，必须要注意作文的形式——书信，在文章开头、行文中或者结尾要结合“给铁凝老师写信”这个情境。其次，在书信情境下，要明确题目要求，“真诚生活”和“赤子之心”只择其一即可。（2）真诚生活；这一话题颇有难度，“真诚”与“生活”分开来理解，比较简单。二者合一，便有些无从下笔。但学生若能结合情境，回到阅读中去读铁凝老师对杨绛先生的描写不难找到“突破口”。杨绛先生年近百岁，仍洁净得体，幽默风趣，一身新鲜气，正是她真诚对待生活的体现。学生由此关注自我，回归生活，审视自我的生活，写出自己对真诚生活的独特体验与感悟。（3）赤子之心；“赤子之心”一词出自《孟子·离娄下》：大人者，不失其赤子之心者也。“赤子之心”是一颗率直纯真、善良友爱、好奇求知