22文言文第1课时伯牙鼓琴课件+素材(共30张)

22文言文第1课时伯牙鼓琴课件+素材(共30张)

部编版语文六年级上册

22文言文二则

伯牙鼓琴

第一课时

锺子期

俞伯牙

锺子期：

春秋战国时代楚国人，相传其为一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。

扩充资料

伯牙：名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人，晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为“琴仙"。

伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》冯梦龙根据这个传说撰写了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。

由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水"比喻知音难觅或乐曲高妙。

扩充资料

1.会写3个生字，熟读文言文。

2.借助注释、资料及已有文言基础，读懂句子的意思，能用自己的话讲讲这个故事。(重点)

3.通过学习感受到伯牙与子期间的真挚情谊，明白“知音”的真正涵义，树立正确友情观。(难点)

4.感受艺术魅力，受到美的熏陶。

学习目标

伯牙鼓琴图

此图为春秋名士伯牙过汉阳在舟内鼓琴时路遇知音钟子期的故事。画中二人对坐，左边清瘦、蓄长髯、坐巨石上弹琴者为伯牙，对坐垂首凝神静听者为钟子期。侍者三人分立左右。

（楚国）晋国上大夫

楚国钟子期樵夫布衣

看图导入

《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。成书于秦始皇统一中国前夕。此书以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说于一炉，闪烁着博大精深的智慧之光。

扩充资料

初读文言文

1.请自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2.注意停顿，读出文言文的节奏和韵味。

哉

巍

zāi

wēi

弦

xián

美哉善哉

巍峨巍然

三弦扣人心弦

学习字词

再读课文，想一想课文写了什么？

《伯牙鼓琴》文章讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。

整体感知

1.结合注释，翻译课文。两人一组互相翻译给对方听，找出自己不理解的词语或句子，作出标记，向老师提问。

2.请同学来翻译课文，一人翻译一句，先把句子朗读一遍，然后解释句子中重点词语的意思，最后翻译整个句子。

疏通文意

钟子期称赞说：“弹得真好呀，我仿佛看见了巍峨的像泰山。

伯牙鼓琴，钟子期听之。

“鼓”，弹奏，演奏。

俞伯牙弹奏古琴，钟子期听。

方鼓琴而志在太山

“方”，开始；“志”，心志，情志。

开始弹琴时，伯牙心里想着高山。

钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。”

“善哉":好呀；哉:语气词，表示感叹。

“若”:好像。巍巍：高大的样子。

疏通文意

“少选”，一会儿，不久形容很短的时间。

少选之间而志在流水

钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”

不一会儿，（伯牙）心里想着流水

钟子期又说：“弹得真好呀，我仿佛看见了水势浩荡的江河。"

乎：语气词，无实义；

汤汤：水流大而急的样子。

疏通文意

钟子期死了，伯牙摔破古琴剪断琴弦，一生不再弹琴。

钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴

破：摔破；绝：断绝；复：再，又。

以为世间无足复为鼓琴者。

以为：认为；足：足以。

认为世间再没有人值得自己为他弹琴了。

疏通文意

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”

少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。"

从哪句话可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？

疏通文意

钟子期曰

伯牙善于鼓琴，他的琴声音还会表现哪些动人的场景呢？仿照文中的句子说一说。

志在小溪善哉，淙淙兮若流水

志在春花善哉，萋萋兮若芳草

志在秋月善哉，皎皎兮若玉盘

志在红日善哉，圆圆兮若火球

志在白雪善哉，皑皑兮若瑞玉

伯牙鼓琴

志在大江善哉，滚滚兮若波涛

交流讨论

真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。

你认为什么才是真正的知音？

疏通文意

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

译文：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

（课后第二题）

疏通文意

这篇古文所蕴含的道理是什么？

知音难得，知己难求。

感悟诗情

伯牙为什么“破琴绝弦"

“破琴绝弦”是对伯牙的动作描写。子期死后，伯牙觉得失去了值得让他弹琴的人，他的音乐再也无人能理解，他的心意再也无人能明白，就以摔琴断弦来表达他内心极度的痛苦和对子期深深的思念。

疏通文意

本文是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公与的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及_____________、的情感。

伯牙

锺子期

知音难觅

珍惜知音

主题概括

相互欣赏相互理解

伯牙—鼓琴—绝弦

子期一听之一死

伯牙鼓琴

结构梳理

俞伯牙、锺子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗中常有提及，如，“锺期一见知，山水千秋闻。"”——孟浩然《示孟郊》

“故人舍我归黄壤，流水高山心自知。"——王安石《伯牙》

“锺期久已没，世上无知音——李白《月夜听卢子顺》

拓展延伸

唐贞观年间，薛仁贵与妻子住在一个破窑洞中，衣食无着落，全靠王茂生夫妇接济。后来，薛仁贵参军，在跟随唐太宗御驾东征时，因薛仁贵平辽功劳特别大，被封为“平辽王”。一登龙门，身价百倍，前来王府送礼祝贺的文武大臣络绎不绝，可都被薛仁贵婉言谢绝了。他唯一收下的是普通老百姓王茂生送来的“美酒两坛"。一打开酒坛，负责启封的执事官吓得面如土色，因为坛中装的不是美酒而是清水！“启禀王爷，此人如此大胆戏弄王爷，请王爷重重地惩罚他！”岂料薛仁贵听了，不但没有生气，而且命令执事官取来大碗，当众饮下三大碗王茂生送来的清水。在场的文武百官不解其意，薛仁贵喝完三大碗清水之后说：“我过去落难时，全靠王兄弟夫妇经常资助，没有他们就没有我今天的荣华富贵。如今我美酒不沾，厚礼不收，却偏偏要收下王兄弟送来的清水，因为我知道王兄弟贫寒，送清水也是王兄的一番美意。"这就叫君子之交淡如水。”此后，薛仁贵与王茂生一家关系甚密，“君子之交淡如水"的佳话也就流传了下来。

君子之交淡如水

拓展延伸

有朋自远方来，不亦乐乎。

——《论语》

海内存知己，天涯若比邻。

——王勃《送杜少府之任蜀州》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

——高适《别董大》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

——李白《赠汪伦》

人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。

——鲁迅

描写友谊的名言佳句：

拓展延伸

一、选择正确的解释，把序号填入括号。

绝：1.断绝2.穷尽3.走不通的4.独一无二的5.极、最

破琴绝弦（）斩尽杀绝（）

绝处逢生（）美妙绝伦（）

绝大多数（）悬崖绝壁（）

1

2

3

5

5

3

课堂练习

二、下面句子停顿不恰当的一句是()

A.伯牙／鼓琴，锺子期／听之。

B.善哉/乎鼓琴，巍巍／乎若／太山。

C.锺子期/死，伯牙/破琴绝弦。

B

课堂练习

三、伯牙“终身不复鼓琴”的原因是（）

A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。

B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。

C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。

D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。

B

课堂