20 青山不老&21 三黑和土地&第六单元 语文园地－部编版语文六上同步知识速览（pdf版）

20青山不老&21三黑和土地&第六单元语文园地－部编版语文六上同步知识速览（pdf版）语文

同步知识速览六年级上册

青山不老

项目内容

粼(粼粼)踞(盘踞)锹(铁锹)jīn(不禁)zǎi(记载)形近字多音字

字鳞(鱼鳞)据(据说)瞅(

瞅见)jìn(禁令)zài(载重)

词设想———假想劲挺———挺拔恭敬———傲慢实现———落空

近义词反义词

领悟———领会肆虐———摧残普通———伟大凶猛———温和

1.就在如此险恶的地方,我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。

(“瘦小老头"说明老人年纪大,身体不强壮。就是这样一位老人,竟创造了这块绿洲,在

对比中,突出老人改造山林、绿化家园的艰辛,表达了作者对老人的敬佩之情。)

2.他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。(面临享福与吃苦的抉择,老

农毫不犹豫地选择了吃苦,选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路,因为他知道自己还有

难句

许多事没有完成。这条山沟还需要他,需要他不断地种树绿化,因此他愿意将自己的一

点评

生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山。)

3.作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种

东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。(老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,

有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青

山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而改变的。)

课文用清新的笔触,向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件

中心

的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一

思想

片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。

ìì参天的杨柳üü

景观引入í绿色的波浪美丽画卷

粼粼的波光

结构ì大环境恶劣环境

青山不老í

ü

实现人生价值

图示小环境简陋艰辛

背景介绍í贡献巨大

补充了不起的奇迹

参观一层层的树梯

“我”的感悟青山是不会老的

文章按总分总结构可分为三个部分。

第一部分(第1自然段):写了老人所做出的巨大贡献。

脉络

第二部分(第2-5自然段):写老人改造山林、绿化家园所面临的大、小环境以及所取得

梳理

的成绩。

第三部分(第6-7自然段):写“我"的感悟:青山是不会老的。点明了文章的主题。

课文语言简练、生动,借助比喻、拟人等修辞手法,将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错

要点

落有致的形态表现得淋漓尽致。同时展示的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万

补充

苦,也从侧面表明了老农的坚强不屈、无私奉献精神和所创造的巨大生态价值。

039

课时作业本

三黑和土地

项目内容

唤(叫唤)耙(钉耙)蹚(蹚过)zuān(钻研)lù(露水)

形近字多音字

字换(交换)靶(打靶)膛(胸膛)zuàn(钻石)lòu(露马脚)

词蹚坏———踩坏顺溜———顺口

近义词反义词咸———甜顺溜———绕口

打算———计划舒服———舒适

1.三黑耙过地,坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花,白霎霎的像一片雪。(通过

“白霎霎”“一片雪"可以想象出荞麦即将大丰收的景象。因为有了土地,人们就可以吃到

粮食,解决了人们生活的最根本问题,是土地给了大家生存的保障。)

难句

2.三黑一边耙地,一边想着:翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的,连嘴都合不上。地里的

点评

蝈蝈儿也叫得更欢。(土地改革,彻底摧毁了我国存在的两千多年的封建土地制度,地主

阶级被消灭了;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。想到今后的生活一天比一天

幸福,越来越好,让人兴奋不已。)

中心课文通过描写三黑如何对待土地,表现了以三黑为代表的农民在重新获得土地后的

思想喜悦心情,抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。

结构{所做所见对土地的热爱三黑和土地图示所闻所想对美好生活的向往

文章可分为三个部分。

脉络第一部分(第1-3节):写农民得到土地后的兴奋与幸福。

梳理第二部分(第4-12节):写三黑对土地的热爱。

第三部分(第13-15节):写三黑对以后生活的美好憧憬。

1.运用对比的手法。第10-12节,作者以蝈蝈儿为线索,把三黑幼年的心情和现在的心

情做了对比,这样更明显地表现出三黑在真正有了土地之后的喜悦之情。

要点

2.语言质朴、自然。ABB式词语和叠词的运用使本文的语言更具生活气息,更能表现人

补充

物喜悦的心情。比如第10节:荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤,吱吱吱……叫得人心里

痒抓抓的好喜欢。

040

语文

同步知识速览六年级上册

语文园地

如何去理解诗词呢我们可以从以下几个方面着手分析:

1.有些标题能反映诗词的大意或者描写诗词抒情的范围。如《出塞》,我们就可知道它

反映边塞生活,抒发的是建功立业、保家卫国的爱国情怀或是思念家乡的愁思。

2.了解作者能够帮助我们理解诗词。譬如李白,他是浪漫主义的杰出代表,他的写作

风格是清新飘逸,他的诗作很多是对祖国大好河山的歌颂,如《望庐山瀑布》。

交流

3.把握词义。古诗是用文言写成,要想正确理解诗意,须注意词义的把握。在理解词平台

义时,我们应注意古今异义词、一词多义、词类活用等现象。

4.把握修辞。诗歌中常常运用一些修辞手法来增加诗歌的意味,丰富诗歌的感情。如

夸张、对比、拟人、比喻等。

5.读好注解。注解是对诗歌的较好补充,作用就是帮助我们理解诗歌。我们读注解,

就可充分利用注解很好地把握诗歌,理解诗歌的大意,并可以通过想象来体会。

1.“卫士”泛指担任保卫工作的人。“肺"是人和高等动物的呼吸器官。把郁郁葱葱的

花草树木比喻成“绿色卫士”和“城市之肺",突出了花草树木在城市起保护环境、净化

空气的重要作用。示例:城市中的花草树木不仅能美化环境,还能净化空气,改善空气

质量。

2.公交车是常用的交通工具,选择合适的乘车方案,能让出行更顺利、快捷。所谓“殊

词句段途同归”,很多时候,我们到一个地方去有几条路线可走,往往有一条最合适。本题的

运用目的是教会大家根据自己的需要,选择合适的乘车时间和乘车路线。示例:本题中小

林同学从温泉镇赶到宋家洼,有两条乘车路线。一条是先坐65路车从温泉镇经汽配

城、为公村、健康街到四通桥下,再转86路从四通桥经银枫、小李村、桐荫街到宋家洼,

首班车6:00发车。另一条路线是坐763路从温泉镇经过后河、青龙湾、茂林、刘家埠到

宋家洼,首班车9:00发车。单从这两条路线看,坐763路更便捷,可小林要九点前赶到

外婆家,所以只能乘65路到四通桥转86路这条线。

1.五行:金、木、水、火、土

五行是中国古代的一种物质观,多用于哲学、中医学和占卜等方面。中国古代哲

学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体,旨在描述事物的

运动形式以及转化关系。

2.五谷:稻、麦、黍、菽、稷

“谷"原来是指有壳的粮食,像稻、稷(即谷子)、黍(亦称黄米)等外面都有一层壳,

所以叫作谷。五谷原是中国古代所称的五种谷物,后泛指粮食类作物。

日积

3.五音:宫、商、角、徵、羽月累

中国传统乐学理论对“音阶”这个现代概念,常分别从“音"律”“声"等不同角度揭

示其