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文档简介
部编版语文六年级上册第一单元语文园地(课件+素材)
统编版(部编版)
语文园地
交流平台
说发现
可以由课文内容联想起自己的某些生活经验,也可以是用课文联想的方式引起自己的共鸣,从而联想到更多。阅读的时候能够想开去,不仅可以深化对课文内容的理解,而且可以活跃思想,激发创造力。
本次“交流平台"是围绕本单元的训练重点“阅读时能从所学的内容想开去”展开的,在课文中我们可以展开想象有什么好处?
交流平台
议方法
课文中主客相聚与惜别的内容,我就联想到生活中自己与别人相聚和惜别的情景,与作者产生共鸣,从而加深对课文思想感情的理解。
在阅读《草原》联系自己的生活经验去想开,你能想到什么?
交流平台
议方法
课文写到丁香结引发作者对人生的思考,由此能想到其他有象征意义的植物,如梅、兰、竹、菊,想到这些植物象征这什么,由这些植物想到人生的追求。
在阅读《丁香结》能从课内联想到课外,你能想到什么?
词句段运用
演练台
高洁志士
试着从课文联想到更多,如《丁香结》中写丁香结象征解不开的愁怨,那么梅、兰、竹、菊分别象征什么?
空谷佳人
谦谦君子
世外隐士
词句段运用
畅言交流
说一说自己是否由在阅读时想开的经历。
词句段运用
畅言交流
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
读一读,体会下面句子的特点,说说这样写的好处。
词句段运用
畅言交流
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
这三个句子都是什么句?这样的句子有什么特点?
这三个句子都是排比句。排比句有一下三个特点:一是一组不少于三句话;二是各个句子的结构相似,甚至字数都基本相同,读起来朗朗上口,富有节奏感;三是每个句子的意义相关。
词句段运用
畅言交流
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
第一个句子这样写有什么好处?
作者运用排比的修辞手法,表面上是叙述了花多种多样的用途和美好寓意,实际是诗人借花喻人。叙述了花多种多样的用途和美好寓意,生动形象地表达出花是人类纯洁和神圣情感的寄托。
词句段运用
畅言交流
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
第二个句子这样写有什么好处?
作者运用排比的修辞手法,写漓江的水“静、清、绿"的特点,连用三个结构相同的句子排列叙述,内容集中、句式整齐,充分表达了作者对漓江水的赞美和喜爱。
词句段运用
畅言交流
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
第三个句子这样写有什么好处?
作者运用排比的修辞手法,把“花开、鸟飞、虫鸣”写得有声有色,表达了作者对祖父的园子的喜爱和对童年生活的怀念之情。
词句段运用
演练台
试着写一个排比句。
父爱是____,______,______.
伟岸的高山
父爱是坚实的臂膀
父爱是温馨的港湾
老师不是_________,却带来了__________,老师不是_________,
却带来了__________,老师不是_________,却带来了__________.
词句段运用
畅言交流
我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。
读下面的句子,再说说分号的用法。
词句段运用
畅言交流
我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。
分号的作用是什么?分号的用法是什么?
分号介于逗号和句号之间,主要用以分隔存在一定关系(通常以并列关系居多)的两个分句。
分号的用法:一是用于复句内部并列分句之间的停顿,二是用于分行列举的各项之间。
词句段运用
畅言交流
我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。
这两个句子的分号有什么特点?
这两个句子中的分号都用在一句话中几个分句之间,这两个分句是并列关系。分号的作用是分清较长的、层次比较多的复句内部的层次。用分号表示的各分句,它们既是相对独立的,又有密切的关系。
词句段运用
演练台
请读读下面的句子,把错误的标点符号改正确。
昨天清早,天气骤然变冷,空气中布满了铅色的阴云,中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了一个下午,黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般的大雪来。
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;
词句段运用
畅言交流
你注意过路牌吗?我们可以借助拼音认识地名。
词句段运用
畅言交流
为什么颜色不一样?
蓝色路牌是普通公路,绿色路牌是高速公路。
词句段运用
畅言交流
地名的拼音规则是什么?
地名的拼音规则都是大写;有的拼音中间分开,有的连在一起。
词句段运用
归纳小结
对于特指某一地的(即专名),如“顾榭、北凫"要作为词语连写,如“GUXIE”;对于含有通用名称的,如“山、河、湖、路”,则分开写,如“MUJIAHU”。
地名的拼写规则是什么?
词句段运用
演练台
武汉
南京路
志新东路
源江路
WUHAN
NANJINGLU
用拼音拼写下面的地名。
ZHIXINDONGLU
YUANJIANGLU
词句段运用
畅言交流
OuyangLiming
怎么拼写自己的名字呢?
欧阳明丽
欧阳晴
李明
OuYangqing
LiMing
词句段运用
畅言交流
OuyangLiming
你发现什么特点?
欧阳明丽
欧阳晴
李明
OuYangqing
LiMing
用拼音写自己的名字时,姓在前名在后,且姓和名分开写。其中,姓和名的第一个字母必须大写,其余的字母一律小写、连写;复姓和双字名,字间既不空格也不用半字连接线。
词句段运用
演练台
王芳
赵萍安
欧阳宇辉
肖云
WangFang
ZhaoPingan
用拼音拼写下面的名字。
OuyangYuhui
XiaoYun
日积月累
古诗词——朗读诗文
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
日积月累
写作背景
诗人孟浩然隐居鹿门山时受友人邀请去田舍做客,他与好友饮酒畅谈,目睹美丽的田园风光,心旷神怡,创作出这首诗。
日积月累
古诗词——朗读诗文
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
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日积月累
古诗词——多音字
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
还
hái(还好)
huán(归还)
还
日积月累
古诗词——理解诗文
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
过:拜访。
具:准备,置办。
鸡黍:指农家待客的丰盛饭食(字面指鸡和黄米饭)。
合:环绕。
斜(xiá):倾斜。因古诗需与上一句押韵,所以应读xiá。
日积月累
古诗词——理解诗文
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
轩:窗户。
把酒:端着酒具,指饮酒。
话桑麻:闲谈农事。
还(huán):返,来。
就菊花:指饮菊花酒,也是赏菊的意思。就,赴。诗中是欣赏的意思。
日积月累
古诗词——诗意
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
老朋友准备了丰盛的饭菜,邀我到他的田舍做客。环境幽美的村庄,四周绿树环抱,一脉青山在村庄外隐隐横斜。推开窗子,面对着打谷场和菜圃,共饮美酒,闲谈农事。告别时又盼望着快到重阳佳节,到那时还要来品尝美酒,观赏菊花。
日积月累
古诗词——赏析
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
这是一首田园诗,描写农家恬静闲适的生活情景,也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光,写出作者对这种生活的向往。语言朴实无华,意境清新隽永。作者以话家常的形式,写了从拜访到告别的过程。这首诗初看似乎平淡如水,细细品味就像是一幅画着田园风光的中国画,将景、事、情完美地结合在一起,具有强烈的艺术感染力。
日积月累
古诗词——演练台
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭
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