25年高考语文作文预测及范文（含题目+参考立意）

年高考语文作文预测及范文（含题目+参考立意）1.阅读下面的材料，根据要求写作。毛泽东在《心之力》一文指出：大凡英雄豪杰，高节俱从毫末生，确立伟志，发其动力，则可摧陷廓清，一往无前。毛主席的这句话在21世纪的当下仍能给我们深刻启示。校报“青年论坛”栏目即将举办新一期研讨，请你依据上述材料，以嘉宾的身份写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考立意切题立意：1.立鸿鹄之志，做有为青年。2.心怀英雄志，迈步新长征。3.青年心怀大志，谱写时代华章。4.高节俱从毫末生，青年立志震长空。5.高节生于豪末，壮志出于少年。……偏题立意：1.英雄之我见。（断章取义，题目的核心是“英雄豪杰之志”。）2.奋斗的人生最美丽。（材料重点是“立志”，不是“奋斗”。）……高节俱从毫末生，少年立志震长空各位老师、各位同学：很高兴成为校报“青年论坛”栏目嘉宾，我是高三*班的***，我今天发言的题目是“高节俱从毫末生，少年立志震长空”。毛主席在《心之力》一文指出：大凡英雄豪杰，高节俱从毫末生，确立伟志，发其动力，则可摧陷廓清，一往无前。意思是说，大凡英雄豪杰，都像竹子一样，从笋开始，就蕴志节于心间，长大后才能不断挣脱束缚，一往无前，有所成就。毛主席这句话在21世纪当下仍能给我们深刻启示。高节俱从毫末生，青年立志可震长空。青年立下有为志，能不断坚定自我信念，激发潜在的不竭动力。古人云，立志圣则圣矣，立志而贤则贤矣。意思是说，一个人如果立志成为圣人，就会成为圣人；如果立志成为贤人，就会成为贤人。可见，志向决定了人生走向。青年鲁迅曾立下救国志，故东渡扶桑，学医救国，当他明白，医药只能拯救身体，又弃医从文，用文学拯救国人灵魂。樊锦诗大学毕业后，只身来到敦煌大漠，立下“让敦煌文化遗产发扬光大”的志向，穷尽毕生精力，用数字敦煌等一系列的贡献，诉说着敢立长志者的坚韧。倘若没有立于毫末的志向，鲁迅何以让文字如投枪匕首，刺痛麻木的心灵？倘若没有立于毫末的志向，樊锦诗又何能在茫茫大漠发扬敦煌学？因此，青年当蕴志节于心间，长大后才能发起动力，有所成就。青年立下有为志，就能直面人生坎坷，摧陷廓清，一往无前。立下有为志，“咬定青山不放松”，必能有所成就。张桂梅看到山区很多女孩失学，立志建一所女子高中，改变女孩命运，隔断代际贫困。历经坎坷，受尽无数挫折，但她办学的志向从未改变。最终，建成华坪女子高中，用自己的信念传递希望与梦想，改变数千女孩的命运。战斗英雄朱彦夫，秉持保家卫国的信念，在长津湖与敌人鏖战三昼夜，失去四肢。他复原后回乡，又立下带领“家乡致富”的志向，与自己抗争，向贫困宣战。奋战25年，带领乡亲走向富裕。我们青年人就应该学习他们的精神，蕴志节于心间，坚定理想，砥砺前行。古人曰，求木之长，必固其本，本固则枝繁叶茂；欲流之远，必浚其源，源浚则活水长流。立志则如固根本，浚源泉，从根本上为成长、成才输入动力，能让你踏平坎坷成大道，斗罢艰险再出发。青年理想远大，信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。因此，作为新时代青年，我们更应该立下切合实际的志向，攀援人生新高度，摧陷廓清，一往无前！我的发言完毕，谢谢大家！2.阅读下面的材料，根据要求写作。2022年3月3日晚，《感动中国2021年度人物颁奖盛典》如期而至，彭士禄、杨振宁、张顺东李国秀夫妇、江梦南等获得“感动中国2021年度人物”荣誉。他们之中既有名动天下的大人物，也有生活中平凡的普通人；既有为党为国贡献一生的世纪老人，也有风华正茂的年轻代表。这正如新时代的青年偶像观呈现出价值多样和内涵提升的双重趋势；价值方面当前青年的崇拜对象已不集中在少数类型几个人物身上，甚至崇拜自己这颗“夜空中最亮的星”；内涵提升是随着精神文明的不断丰富，年轻一代的英雄观正走向成熟。一代人有一代人的偶像，一代人有一代人的价值观。如今，在前所未有的变革时代，青年人的偶像观应该是什么样的？学校“每月文化讲坛”邀请你给全校同学做一次演讲，谈一谈“年轻人的偶像观”。请综合以上材料内容，写一篇演讲稿，阐述你对“偶像”的认识与思考，并提出希望与建议。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考立意切题立意：1.偶像无关身份，行为感动你我。2.时代青年追星，健康多元选择。3.高昂自信，视己为星又何妨？4.青年要有成熟英雄观。5.不畏浮云遮望眼，自缘星光照心间。6.崇拜英雄，需知行合一。……偏题立意：1.平凡的普通人。（泛泛而谈，没有针对任务。）2.偶像。（只提关键词，忽略任务。）3.一代人的价值观。（断章取义，未准确抓取任务。）……不畏浮云遮望眼，自缘星光照心间尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！万分荣幸能在这次的“每月文化讲坛”发表我的拙见，我演讲的题目是：不畏浮云遮望眼，自缘星光照心间。有的人，穷尽毕生所学，用思想撑起社会的脊梁；有的人，抛头颅洒热血，用生命点亮了硝烟中的黑夜；有的人，默默奋斗一生，用奉献铺平了新时代的道路。他们是谁？他们是时代的标兵，国家的脊梁，他们应该被追随、被崇拜、被仰望……成为我们人生的偶像，成为青年一代的导航明灯。吾辈应追随何种偶像？当追随有家国之心、德义之行，能予吾一轮明月，供吾一扫迷茫的时代偶像。同学们，时代之星，给予你我心灵激励。何为时代之星？在风雨中挺立，在困境中坚守。君可见杨振宁钻研学术，孜孜不倦，开辟理论物理新道路的坚定身影；君可见张顺东李国秀身残志坚，勤劳致富在深山中种出两朵幸福之花的奋斗时光；君可见江梦南双耳失聪，严于律己，于无声处突破逆境重塑人生的自强之心。青年的思想若能够被榜样的力量激励，更容易发出强烈的光辉。如能学习并内化他们的品质，使之相伴自己的成长之路。则会给青春以鼓舞，给人生以方向。朋友们，时代之星，给予你我行动信仰。捐躯赴国难，视死忽如归，新时代的风雨下依旧不乏挺立的身影为我们撑起晴空。那挺立的身影是为了储存植物基因宝藏，在青藏高原跋涉数十万公里的“探界者”钟扬；那挺立的身影是为了打赢新冠疫情保卫战，星夜逆行驰援武汉的无双国士钟南山；那挺立的身影也是每一个坚守在自己岗位上，为祖国默默奉献、无怨无悔的点点星光。一代人有一代人的责任，一代人有一代人的担当，他们的拳拳之心，将指引你我，在崭新的时代继续传承，以青春书写绚丽篇章。同学们，时代之星，给予你我成长思考。身处信息爆炸的新世纪，无数新兴职业与娱乐形式接踵而至。伴随资本孵化而来的是“明星”与“流量”；令人担忧的是面对纸醉金迷、甚嚣尘上的各种“造星”行为，部分年轻人心境浮躁，更有甚者沉迷其中，为之疯狂的追星行为。追星无可厚非，但要看追什么星。德不配位的艺人接连“塌方”之际，有粉丝痛哭流涕，誓死相护；综艺节目《青春有你》第三季中，明星的粉丝为打榜投票，雇人将所购买的奶制品倒入水沟，只留下印在瓶盖内侧的投票二维码来给明星打榜，倒奶式追星令人百思不解、瞠目结舌。一代人有一代人的偶像，于我们而言，真正的偶像，需为人生指明前进方向；给予我们迎难而上的勇气；给予我们奋勇拼搏的力量。吾辈亦应秉承偶像星光，坚定信念，告别肤浅和浮躁，为新时代的曲水流觞，谱上一曲属于吾辈的正气歌，为中华的复兴征程交上一份有担当的人生答卷。我的演讲结束，谢谢大家！演讲人：xxxx年x月x日点评本文紧扣材料及任务指令，立意明确，条理清晰，结构严谨。文章围绕“青年人的偶像观应该是什么样的”展开论述，文章开篇亮出观点：“不畏浮云遮望眼，自缘星光照心间”。行文中明确提出“给予你我心灵激励”“给予你我行动信仰”“给予你我成长思考”三个分论点，阐释所选偶像“知行合一”“引导启发”的重要性。文章根据材料展开论述，结构井然有序。综合看来本文作为演讲稿，有情景意识和沟通意识，议论有力，论证严密，事实论据引用贴切准确，综合而言是一篇优秀的考场作文。3.阅读下面的材料，根据要求写作。歌德发现斯特拉斯堡大教堂按古典规则衡量，是不规则、不对称乃至古怪的，但认真审视，就不能不承认它是美的，其独特气质有一种自发之美。他强调：如果它的影响力源于深刻、和谐、独立的感觉，源自自我独特、不顾任何外界事物的感觉，那么它都是完整而鲜活的。英国女作家丽贝卡·韦斯特发现巴尔干当地人“从大学毕业回来，对农民的服装、舞蹈、礼仪之美完全视而不见，觉得它们都带着野蛮气息”。她强调，这会让人丧失自身根底，无法看到自身之美。当下，很多人想变美，并竭力向大众审美中的美人标准靠拢，有人还整出明星脸，“想通过变成别人来变美”。这引起热议：到底是应坚持本色还是颠覆自己？今天的中国让世界看到它的美，也让我们多了一份清醒、自信和对审美的再认识。这不仅是回到我们自己的文化根源，也需要千千万万的普通人重新理解自身的本质和独特价值。上述材料能给我们启示，请结合自己的认识，以“美的认知”为主题写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。参考立意

1.“躺平”不如前行。2.理性“躺平”修身养性，脚踏实地奋斗明天。3.吾辈正道是“奋斗”，青年“躺平”不正义。4.“躺平”独善其身，是为继续前行。5.用奋斗消除“低欲望躺平”观。……摒弃表面浮华，探求美之本真爱美之心人皆有之，向往美是人的本能，但若失去对美的清醒认知，一味的追捧单纯的颜值，必定会造成混乱失真。我们更应该摒弃表面浮华，探求美之本真。（快速入题，点明应该追求什么样的“美”。）“美”可以是漂亮的外表，行云流水的动作；亦可是凄美的故事，精美绝伦的画卷；可以是慷慨解囊的义助，亦可是危难时挺身而出的壮举……这种美，绝不是整出来的“网红脸”，更不是借助一切现代美颜手段“P”出来的“盛世颜”。（具体论“美”之内涵，使“本真”之美形象可感。）本真之美源于气质，显于才华。在刚刚结束的东京奥运会，有网友评论，在历届奥运赛场上，中国人的美感从未展现的如此丰富，如此震撼人心，凭借完美“水花消失术”拿下女子十米跳台的全红婵，完美的诠释了什么是中国美；冬奥会蓄力发光，“凌”空绽放的谷爱凌，更是彰显了我大美中国当代青年之真美……“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，朝气自信，健康蓬勃，奋斗向上，正直诚信，这才真正的中国美，这才是浮华背后的美之本真。（分论点一，本真之美，源于气质，显于才华。列举全红婵、谷爱凌事例论证美之本真，指出朝气自信，健康蓬勃，奋斗向上，正直诚信，才是美之本真。）本真之美成于自信，终于独特。当下，很多人想变美，并竭力向大众审美中的美人标准靠拢，有人还整出明星脸，“想通过变成别人来变美”，更有甚者因为容貌和年龄产生焦虑，殊不知真正的美，绝不仅仅是青春的容颜，俏丽的服饰，而是绽放的心灵，内在的自信；更不仅仅是台前的舞姿，物质的附庸，更是幕后的执着，知识的光芒，歌德曾说：如果它的影响力源于深刻、和谐、独立的感觉，源自自我独特、不顾任何外界事物的感觉，那么它都是完整而鲜活的，也是真正美的。（分论点二，本真之美成于自信，终于独特。坚守本真，方得始终，正反论证、引证法的使用，增强了说服力。）摒弃表面浮华，追求美之本真，不要让畸形审美观打破道德底线，更不要因虚浮的外在美颠覆自己，面对美的重重定义，我们要保持清醒，自信，坚守初心，用新的审美观去看待美丑，用新的目光去审视畸形审美，但丁如是说：“何随他人看青山，我心自由桃花开”，让朝气自信，健康蓬勃，奋斗向上等气质成为我们追求的美导向。（综合升华段，总结上文，引用论证呼吁号召，呼应题目，升华主旨。）愿我们每个人都保持清醒、理智的头脑，摒弃表面浮华，探求美之本真。（呼吁号召，收束全篇。）总评本文立足材料，表达感悟和思考。论点开篇，简明扼要；小论点并列分布，文脉清晰；举例论证、引用论证等论证方法的使用，让文章的说理更加透彻、生动，也凸显了文章的灵动性；对偶式，长短句交错的语言表达形式，充满了情感的张力；结构完整，首尾的契合也是文章的一大亮点。弘扬本真美，自信绽芳华爱美之心，人皆有之，本无可厚非，但是有的人迷失了自己的审美追求与价值取向，这便得不偿失。在我看来，美源于自信，成于气质，我们都应弘扬本真美，在自信中绽放青春芳华。（直接入题，点明论点。）本真美，不在外在，而在内心。时下总不乏有人为了追逐一时的美艳，大肆整容，迷失自我……妖艳的美色，迷人的外表固然能吸引他人目光；但，韶华易逝，时光最终只会定格在透过妖艳美色、深入骨髓的清醒自信和责任担当上，那种发自内心的美才更引人瞩目，绝非整出来的绝色天香所能匹敌。且看疫情肆虐，逆行者虽在脸颊上印出厚厚的皱痕，但他们的为人气质，担当勇气都是最美的体现；再看大火蔓延，消防员虽然满身碳灰疲惫不堪，但他们不顾生死，毅然跳入火海，带给遇难人们生的希望，这就是本真美的力量。（分论点一，本真美，不在外在，而在内心。对比论证、举例论证，排比句的使用增强了议论的力量。）本真美，不在颠覆，而在坚守。一位学者说过，一个忽视社会根基文化，迷失了自己价值的人是没有未来的人；一个忘记自己传统文化的民族是悲哀的民族，也是没有希望的民族。君不见汉字端正，墨香书韵，令人心旷神怡；君不见传统服装，庄重典雅，饱含智慧结晶?且看李子柒坚守传统制食，沉静求真，她让人看到“劳作”所带给人的生机，所蕴含上下五千年的饮食之美，让人陶醉。再看《典籍里的中国》，再现历史，带领我们跨越上千年历史，溯源华夏文明，这其中绵续至今的文化精粹之美，让人骄傲！“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，诚如歌德所言：如果它的影响力源于深刻、和谐、独立的感觉，源自自我独特，那么它都是完整而鲜活的。这种本真之气质，便是最美的外现。（分论点二，本真美，不在颠覆，而在坚守。引证、举例论证，增加了论证的气势。）美，不仅仅是昙花的外在美，更源自于内心的责任担当，源自于血液中的文化根源，源自于不忘初心，源自于坚守本色，想想时下，总有些人，扭曲审美标准与价值取向，将自己“打造”成精致的“利己主义者”、“颜值收割机”，离自我越来越远，岂不痛哉？（对比论证，综合思辨，反问当下不正确的审美观，振聋发聩。）泱泱大中华，希冀在青年。吾辈青年当从自身做起，纠正审美观，弘扬本色之美，彰显独特价值。我有明珠一颗，照破山河万朵。唯愿我华夏儿女坚守本色之美，绽放青春芳华。（呼吁号召，再次点题，升华主旨，完美结篇。）点评本文思路清晰，逻辑缜密。文章采用总分总的结构，并列递进式小分论点的论证，由论证“什么是美”，到如何做到“准确审美”，层层递进。对比论证、举例论证、引用论证交相使用，增强了文章的说服力。全文围绕“美的认知”这一中心进行写作，有效的完成命题人的写作指令。4.阅读下面的材料，根据要求写作。“君子若玉”“君子若水”和“君子若兰”是儒家比喻君子美好品德的三种譬喻，但其侧重点有所不同：“君子若玉”重于美好品德的外现，强调君子品德像玉一样熠熠闪光；“君子若水”重于美好品德的实践，强调君子像奔腾不息的流水一样普惠社会；“君子若兰”重于美好品德的养成与坚守，强调君子即使在困难环境中也要像兰花那样“独善其身”“不以无人而不芳”。如果把这三种譬喻进行不同的排序，可能获得不同的关系、意义和境界。比如，有人把三者排序为“君子若兰、君子若水、君子若玉”，认为美好品德养成之后去积极参与社会实践，让自己的美好品德在造福社会中光彩闪耀。那么，你对这三种譬喻是怎样排序的？对此你有怎样的理解和认识？请写一篇文章，阐述你的理由、观点和态度。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考立意切题立意：1.君子若玉、君子若水、君子若兰——美好品德需要通过社会实践去展现，并且需一直坚守。2.君子若水、君子若兰、君子若玉——美好品德只有在实践中才能真正养成，并得以外现。3.君子若兰、君子若水、君子若玉——美好品德在养成后需积极参与社会实践，使其光彩闪耀。……偏题立意：1.美好的品德需要通过社会实践去展现。（没有全面表现三个短语的关系。）2.我们要培养美好品德。（偏离材料，没有扣住三个关键短语。）……玉汝于成，德行天下（标题体现出美好品德需要培养与外现。）君子之德是两千多年来中国人追求的理想人格。“君子若玉”“君子若水”和“君子若兰”是儒家比喻君子美好品德的三种譬喻，分别强调了美好品德的三个层面：外现、实践、养成与坚守。三喻不同的组合，有不同的意义与境界。（文章从“君子”入笔，紧扣写作任务引出材料。）我认为应该是这样的组合：君子若水、君子若兰、君子若玉。（紧扣任务，列出自己的组合，明确观点。）“君子若水”强调君子像奔腾不息的流水一样普惠社会，也就是说美好的品德重在实践。“核潜艇之父”黄旭华执着于爱国奉献，“隐‘功’埋名三十载，终生报国不言悔”；“运十副总设计师”程不时奉献于中国航空业，“咬定青山不放松，立根原在‘艰难’时”；