统编版语文三年级上册第八单元习作那次玩得真高兴（单元习作引领指导+名篇、范文赏析）

统编版语文三年级上册第八单元习作那次玩得真高兴（单元习作引领指导+名篇、范文赏析）六年级第八单元习作

引领指导及范文

一、审题指导：

选择自己经历的最开心的一次玩耍来写，并表达当时快乐的心情。可以不拘泥于形式，要写出真实的经历感受。

二、选材指导：

选择自己亲身经历的一次玩耍，想一想当时是在哪儿玩的、和谁玩的、玩的是什么、哪个环节最开心，然后按一定顺序把玩的过程写下来，注意详略得当。三、思路导航：

和谁、什么地点、玩什么

四、技法点拨：

抓住重点。我们把玩法、玩的过程作为重点来写；记叙要有顺序；过程具体；

感受清楚。

（名家名篇）范文一：赶海

杨谦

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……"每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。

我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……"

点评：《赶海》带有浓浓的童趣、童真。全文紧紧围绕“趣”字，抓住赶海时“追浪花"抓海星”“捉螃蟹"捉大虾”的场景，具体、生动地写出了赶海的乐趣，展现了儿时赶海的快乐，抒发了作者热爱大海、热爱童年生活的真挚情怀。

范文二：一次有趣的游戏

随着一阵阵欢乐的笑声，这节课结束了。为什么我们那么高兴呢？因为刚才我们进行了一次有趣的游戏。

游戏的名字叫“学盲人走路”，规则是选出一个队长，只有队长可以睁开眼睛，其他同学都闭上眼睛并把手放在前面同学的肩膀上，绕着教室走一圈。别看这只是一个小游戏，其实它有一定的难度，教室中有摆放不规则的桌椅，撞到东西就得出局。

首先，男生队上场。他们走得很慢，特别小心翼翼。老师说他们走得太慢，时间都超过了一分钟。终于轮到我们了，我紧张得心里像藏了一只活蹦乱跳的小兔子，连大气都不敢出。我把手放在队长的肩膀上，闭上眼睛。一走我才知道，学盲人走路真不容易啊！每个人都得听队长的指挥，慢一拍或快一拍都有可能撞上桌子、墙壁或椅子。这种黑暗的日子可真不好过！平平安安走了小半圈，拐弯时我忽然觉得腿上撞到了东西，我心里“咯噔”一下，有种大难临头的感觉。糟糕！我撞到桌子了！我被淘汰了，拿不到第一了！

下一队上场了，她们又快又稳地得到了第一名。

这次游戏我虽然被淘汰了，但也很开心，我体会到了盲人的不容易，以后我会尽力去帮助他们。

点评：玩中有所得是本文突出的特点。小作者主要讲述了自己在学校里玩“学盲人走路"的游戏，通过对自己的心理描写，表现出了游戏独有的魅力。在描写游戏的同时，小作者还写出了盲人的不容易，并下决心去帮助盲人。这样既有趣味又有深度的文章，很容易脱颖而出。

范文三：那次玩得真开心

我的童年趣事，多如夜空中闪烁的繁星，数不胜数，而那颗最大最亮的星便记录着最令我难以忘怀的趣事——跳大绳。

时至今日，我还会对跳大绳前那种紧张中夹杂着期待和兴奋的心情记忆犹新。那是一次全年级跳大绳的选拔赛，为了让大家取得好成绩，老师在赛前给我们做了示范。只见绳子上下飞舞画出一道道优美的弧线，而他身轻如燕地在弧线中自由穿梭。我很是羡慕，觉得跳大绳原来如此简单。可真正等我上场时，才发现并非如此。不知为何，我一看到绳子腾空而起，心便跟着提了起来，不由自主地屏住呼吸，浑身僵硬，闭着眼往里冲。几轮下来，我浑身都被绳子抽了个遍，恍惚间觉得这条绳子就像是一条想吞掉我的毒蛇。

这时我想起了老师说的话，“跳大绳也是有要领的。首先，不要害怕，身体紧贴摇绳人的胳膊站好。其次，眼睛时刻看着绳子起伏的高度，适时而进。最后，跳完迅速离场。”于是，我深吸一口气，目不转睛地盯着绳子落下的高度，勇敢往里冲。我居然成功地跳了过去，那一刻我的心如同一只展翅而飞的小鸟直冲云霄！慢慢地，我找到了感觉。接下来的几轮，我接二连三地顺利过关。这条绳子宛若一条陪我嬉戏玩耍的蛟龙。离场时，我居然有点恋恋不舍。就这样，我成功地被老师选中，代表班级参加比赛，内心雀跃无比！

还有什么感觉能比经历过失败，依然坚持到最后通关，更令人欣喜若狂的呢？那一次我玩得真高兴！

点评：小作者内容紧扣中心，写出了让自己高兴的事情是什么重点突出。

范文四：“摊·玩"爱心义卖

这是个阳光明媚的午后，碧空如洗，万里无云。一下课，同学们都飞奔向了食堂，大家都用最快的速度吃完了中饭，然后拎着大包小包赶往了学校的操场。今天是个特殊的日子，我们三年级组织了一场主题为“摊玩”的爱心义卖活动，要为一群自闭症儿童——“星星的孩子"们募集善款。

我们小组一到操场，就看见已经有不少同学在忙着“出摊”了。我们当然不甘落后，于是赶紧在篮球场边找了一处显眼的位置，开始摆摊。我们铺好垫子，还支起了我们为这次活动专门制作的广告牌，上面写着“小鬼当家，爱心小铺"八个大字。然后，大家纷纷从包里拿出了自己带来的各种“商品”。哇！我们精心准备的东西可真是五花八门，琳琅满目，连我都看得眼花缭乱了！帽子、围巾、水果、糖果、文具、玩具，还有各种实用的生活用品等，一应俱全。我们把商品摆放整齐，摆上价格牌，一切就准备就绪了，只等着“客户"光临啦！

不一会儿，吃完午餐的同学和老师们陆续来到了操场，“小摊主”们马上都进入了状态：吆喝的、叫卖的，还有唱歌的，大家都绞尽脑汁，想尽办法吸引“顾客"。许多同学和老师一来就先围到了我们的摊位前，我想一定是因为我们的爱心小铺商品种类齐全、物美价廉吧！大家都在认真仔细地挑选着自己喜欢的物品，还时不时和我们讨价还价。我们的组员则是分工明确，有的负责大声吆喝吸引人气；有的负责推销展示；而我则一边应付着“客人”们的讨价还价，一边忙着收钱、找零……每个人都忙得不亦乐乎。操场上的人越聚越多，每家爱心小铺的“生意"也都火爆了起来，整个操场、篮球场仿佛变成了一个大市场，欢笑声、歌唱声、叫卖声、讨价还价声……混成一片，热闹极了！

快乐的时光总那么短暂，40分钟的义卖活动时间眨眼就用完了。虽然，我们都忙累了、喊哑了，但每个人的心里却都是美滋滋、乐呵呵的，因为我们把所有带来的东西都卖光了，收获满满。

我觉得这次活动很有意义，不仅锻炼了我们的人际交往和理财能力，还让我们懂得了工作赚钱是件多么不容易的事啊！而最令我们开心的是，大家齐心协力筹集到了许多善款，这可以帮助到很多“星星的孩子”。

点评：小作者的义卖活动吸引人又有意义，重点是给大家带来了写作的借鉴，结尾的总结升华，中间部分重点突出。

范文五：有趣的一课

天，蓝蓝的，风，微微的，一缕缕阳光悄悄地透进了教室。“哇——"的一声，拉开了星海小学“庆元旦.劳动游园”主题创意游园活动的序幕，同学们如同小精灵般拿着游园卡，蹦跳在一个个活动场地。每一个教室都排起了长长的“龙队”，有说有笑。

咦？一枚绣花针、一粒纽扣、一块小小的碎花布，这是在上演什么？只见一个个孩子手里拿起绣花针，一手拿着线，瞪大了双眼憋足了劲儿，大气都不出，那模样引来了围观的小朋友阵阵笑声。一次两次……这根线就像一个不听话的小家伙愣是不肯进这个洞。一双双肥嘟嘟的小手渐渐冒出了汗，有的同学又是挠头，又是搓腿，奈何大块头搞不定这一枚小小的绣花针。有几个心灵手巧的同学有模有样，针尖一穿，小手一拉，绳子便听话的穿梭的碎花布上，一枚别致的小纽扣被牢牢地钉在了画布上。哈，原来这就是活