一年级品德与生活上册 美丽的秋天教案 北师大版

一年级品德与生活上册美丽的秋天教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级品德与生活上册美丽的秋天教案北师大版课程基本信息1.课程名称：一年级品德与生活上册《美丽的秋天》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养学生的观察能力和表达能力，让学生能够通过观察发现秋天的美丽，并用语言描述出来。

2.培养学生的生活实践能力，让学生学会尊重劳动，珍惜食物，关注生活中的美好事物。

3.培养学生的情感态度和价值观，让学生感受秋天的美好，增强对生活的热爱和感激之情。学情分析考虑到这是一年级的学生，他们对于季节的变化已经有了初步的认识，但是对秋天的理解和感受还相对表面。学生在观察力和表达能力方面有不同层次的发展，因此在课堂上需要通过多样化的活动来满足不同学生的需求。在生活实践方面，学生可能对垃圾分类、食物浪费等问题的认知不足，需要通过情景模拟和互动讨论来提高他们的实践能力。情感态度方面，学生可能对秋天的美丽和生活的美好缺乏深刻的体会，需要通过图片、视频和实地观察等方式来激发他们的情感共鸣和感恩之情。因此，在教学设计上，要注重启发式教学，引导学生主动探索，提高他们的观察、表达和生活实践能力，同时培养他们的积极情感和正确价值观。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级品德与生活上册》课本。

2.辅助材料：准备秋天的图片、视频、实物样本等，以增强学生对秋天特征的认识。

3.实验器材：准备简单的自然观察工具，如放大镜、颜色卡片等，用于观察秋天的植物变化。

4.教室布置：将教室内的窗户打开，让自然的秋风吹入，营造秋天的氛围；同时，布置一些与秋天相关的装饰，如秋叶、南瓜等，让学生在进入教室就能感受到秋天的气息。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秋天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道秋天是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于秋天的图片或视频片段，让学生初步感受秋天的魅力或特点。

简短介绍秋天的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.秋天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秋天的基本概念、季节特征和自然现象。

过程：

讲解秋天的定义，包括其主要季节特征和自然现象。

详细介绍秋天的天气变化、植物生长和动物迁徙等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秋天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秋天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秋天案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秋天的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用秋天的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秋天相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秋天的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秋天的基本概念、季节特征、案例分析等。

强调秋天在自然生态和文化生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用秋天的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于秋天的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-自然观察：组织学生进行校园或社区的自然观察活动，让学生亲自体验秋天的特征，如树叶变色、植物生长等。

-文化体验：邀请家长或专业人士来课堂分享秋天的传统文化，如秋收庆典、秋季美食等。

-科学研究：引导学生进行简单的科学实验，如观察树叶的呼吸作用，了解秋天的生态变化。

-艺术创作：鼓励学生进行秋天的艺术创作，如绘画、手工制作等，展示他们对秋天的理解和感受。

2.拓展建议：

-让学生在家里观察并记录秋天的变化，如树叶的变色、天气的变化等，并鼓励他们与同学分享观察结果。

-引导学生阅读关于秋天的故事或诗歌，如《秋天的童话》、《秋天的信》等，培养他们的阅读兴趣和想象力。

-鼓励学生参与社区或学校的秋天活动，如秋季义卖、秋天运动会等，增强他们的社会责任感和团队合作能力。

-引导学生思考秋天的环保问题，如食物浪费、资源滥用等，并鼓励他们提出解决方案，培养他们的环保意识和行动能力。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕《美丽的秋天》这一主题展开，通过具体的题目练习，帮助学生巩固对秋天的理解和认识。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

描述一下你最喜欢的秋天景色。

答案1：

我最喜欢的秋天景色是金黄色的树叶和蓝色的天空。树叶像小精灵一样在树枝上跳跃，然后轻轻地飘到地上。天空很高，很蓝，有时候会有一朵朵白色的云彩飘过。

例题2：

秋天的时候，你在户外做些什么活动？

答案2：

秋天的时候，我在户外会踢足球、骑自行车和和朋友们一起玩捉迷藏。天气不是很热，吹吹秋风很舒服。

例题3：

秋天的天气有什么特点？

答案3：

秋天的天气特点是天气开始变凉，有时候会下雨，晚上会比较冷。白天的时候，太阳不是很强烈，但是空气很清新。

例题4：

秋天的时候，有哪些水果是成熟的？

答案4：

秋天的时候，苹果、梨和葡萄都会成熟。这些水果都是红色的、黄色的或者紫色的，吃起来甜甜的，很美味。

例题5：

秋天的时候，我们应该如何照顾自己？

答案5：

秋天的时候，我们应该多穿衣服，因为天气变凉了。还要注意保暖，不要着凉了。另外，要多喝水，保持身体健康。教学反思与总结今天的课总的来说是成功的，学生们对秋天的理解和认识有了进一步的提升。在导入新课时，通过提问和展示图片，学生们对秋天的兴趣被充分激发。在基础知识讲解和案例分析环节，学生们能够积极参与讨论，提出自己的观点和想法。特别是在小组讨论环节，每个小组都能提出关于秋天的生活实践和环保方面的创新性想法。

然而，在课堂展示和点评环节，我发现部分学生在表达自己的观点时显得有些紧张，这可能是因为他们在公众场合表达经验不足。此外，在课堂小结环节，时间安排有些紧张，导致对秋天的重要性和意义的强调不够。

针对这些问题，我认为在今后的教学中，可以适当增加学生的表达练习机会，比如通过小组内的角色扮演、模拟讲解等形式，来提高他们的公众表达能力。同时，在课堂小结环节，应该更加充分地回顾本节课的主要内容，强调秋天的重要性和意义，让学生们能够更好地理解和吸收。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生在家中找到一种秋天的植物，观察其特征并描述出来。

2.让学生设计一个关于秋天的活动计划，包括活动内容、时间和地点。

3.写一篇关于秋天的短文，可以是对秋天的描述、感受或者是秋天里的一个故事。

作业反馈：

在批改学生的作业时，我发现很多学生能够很好地描述秋天的植物特征，这说明他们在观察和表达能力方面有所提高。但是对于秋天的活动计划，部分学生表现得比较简单，需要引导他们思考活动的具体内容和实施细节。在写关于秋天的短文方面，大部分学生能够抓住秋天的特点进行描述，但有些学生在表达自己的感受时显得有些生硬，需要引导他们运用更多的修辞手法来丰富语言。

针对存在的问题，我将在今后的教学中更加注重培养学生的观察能力和表达能力，同时鼓励他们发挥想象力和创造力。此外，我也会加强对学生作业的指导，给出具体的改进建议，帮助他们提高作业质量。板书设计①秋天的特征：金黄色的树叶、蓝色的天空、凉爽的天气、成熟的果实。

②秋天的活动：户外运动、自