15 快乐过新年 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

15快乐过新年第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治一年级上册

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年1月5日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.法治观念：培养学生热爱祖国，遵守法律，维护社会正义的法治观念。

2.道德素养：培养学生诚实守信，关爱他人，合作共赢的道德素养。

3.公民意识：培养学生积极参与社会事务，关注国家发展，履行公民责任的意识。教学难点与重点1.教学重点：

-学生能够理解新年的意义和庆祝方式，掌握与新年相关的文化习俗。

-学生能够通过参与活动，体验过新年的快乐，培养积极向上的情感。

-学生能够通过小组合作，制作新年装饰品，提高动手能力和团队协作能力。

2.教学难点：

-学生对于新年习俗的深入了解，可能对于一些具体的习俗含义不够理解。

-学生可能对于如何制作新年装饰品感到困难，需要教师的耐心指导。

-学生可能对于如何表达自己的喜悦和祝福感到困难，需要教师的引导和鼓励。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治一年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的新年图片、视频等多媒体资源，以及有关新年的故事绘本。

3.实验器材：准备新年装饰品制作所需的材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和动手操作区，提前布置好相关环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“快乐过新年”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新年是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新年的图片或视频片段，让学生初步感受新年的魅力或特点。

简短介绍新年的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新年基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新年的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

讲解新年的定义，包括其主要组成部分或习俗。

详细介绍新年的组成部分或习俗，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解新年在日常生活中的应用或作用。

3.新年案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新年的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新年案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新年的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新年解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新年相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、习俗以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新年的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、习俗及改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新年对生活的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新年的基本概念、组成部分、习俗分析等。

强调新年在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新年。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新年的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）新年习俗和文化：为学生提供关于新年习俗的详细介绍，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。

（2）新年诗歌和故事：推荐一些与新年相关的诗歌和故事，如《年的传说》、《春节童谣》等，让学生感受新年的氛围。

（3）新年美食：介绍一些新年特色美食，如饺子、年糕、汤圆等，以及它们背后的寓意。

（4）新年活动：为学生提供一些新年的活动方案，如制作新年装饰品、举办新年晚会等。

（5）新年规划：引导学生思考如何合理安排新年假期，培养学生的规划能力和时间管理能力。

2.拓展建议：

（1）让学生搜集更多关于新年的习俗和文化，了解不同地区的新年特色，提高学生的文化素养。

（2）鼓励学生在家中参与新年筹备活动，如贴春联、布置家等，增强学生对新年习俗的感性认识。

（3）邀请家长参加课堂活动，分享他们儿时过新年的趣事，增进学生与家长之间的沟通和感情。

（4）组织学生参观博物馆或传统文化活动，深入了解新年的历史和文化背景。

（5）鼓励学生在课后开展新年主题的调查和研究，培养学生的研究能力和实践能力。板书设计1.设计重点：

板书设计应以新年的主要习俗和庆祝活动为重点，通过简练的文字和图示，展现新年的重要性和欢乐氛围。

关键词：新年、习俗、庆祝、家庭、友谊、快乐

2.设计艺术性：

板书设计应注重艺术性，使用生动的图片、色彩和字体，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

示例：在板书的角落绘制一幅新年的卡通插图，如放鞭炮、贴春联等，增加板书的趣味性。

3.设计互动性：

板书设计应鼓励学生参与和互动，可以通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习主动性。

示例：在板书上留出空白区域，让学生在课堂上写下自己对新年的祝福和期望，增加板书的互动性。教学反思与总结1.教学反思：

在本节课的教学过程中，我以新年的主要习俗和庆祝活动为重点，通过简练的文字和图示，展现新年的重要性和欢乐氛围。在教学方法上，我采用了讲解、展示、讨论等多种方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性。

在教学管理方面，我注重课堂纪律的维护，确保教学活动有序进行。同时，我也注意调整教学节奏，给予学生充分的思考和交流时间，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.教学总结：

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，部分学生对于新年习俗的理解不够深入，以及部分学生在小组讨论中的参与度不高。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

首先，我将进一步丰富教学资源，引入更多与新年相关的案例和文化背景，帮助学生加深对新年习俗的理解。其次，我将鼓励学生更多地参与到课堂讨论中，通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的参与度和积极性。最后，我将关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和帮助，确保每位学生都能在课堂上取得良好的学习效果。课堂1.课堂评价：

（1）学生对新年的基本概念和习俗的理解程度，是否能够准确描述新年的意义和庆祝方式。

（2）学生在小组讨论中的参与度，是否能够积极表达自己的观点，并与他人进行良好的互动。

（3）学生对新年相关活动的兴趣和参与热情，是否能够主动参与课堂活动，并展现出积极的学习态度。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，我将关注以下几个方面：

（1）学生对新年习俗的深入了解，是否能够通过作业展示出对新年习俗的全面了解和深入思考。

（2）学生的作业质量，包括书写是否规范、内容是否准确、表达是否清晰等。

（3）学生对课堂所学知识的应用能力，是否能够在作业中体现出对课堂所学知识的理解和运用。典型例题讲解例题1：

题目：请用三个词来描述新年。

答案：团圆、欢乐