八年级生物上册 第五单元 第三章 第一节 动物在自然界中的作用 第二节 动物与人类生活的关系教案 （新版）新人教版

八年级生物上册第五单元第三章第一节动物在自然界中的作用第二节动物与人类生活的关系教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级生物上册第五单元第三章第一节动物在自然界中的作用

2.教学年级和班级：八年级生物一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.生命观念：通过本节课的学习，学生能够建立动物在自然界中扮演重要角色的生命观念，理解动物在生态平衡中的作用。

2.科学思维：培养学生运用观察、分析、推理等科学方法，探讨动物与人类生活的关系，提升科学思维能力。

3.科学探究：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队合作精神，提高学生运用生物知识解决实际问题的能力。

4.社会责任：培养学生关爱动物、保护生态环境的责任意识，懂得人与自然和谐共生的重要性。学情分析八年级的学生已经在七年级学习了生物学基础知识，对于生物的基本概念和原理有了一定的了解。他们在观察、实验和思考方面具备一定的能力，能够通过小组合作和讨论来探究问题。大部分学生对动物感兴趣，有一定的保护动物的意识。然而，部分学生可能对抽象的生态概念理解较困难，对动物在自然界中的作用和与人类生活的关系的认识有限。此外，部分学生可能缺乏批判性思维和解决问题的能力。

针对学生的不同层次和能力，本节课将通过丰富的教学资源和互动活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立动物在自然界中的重要角色的观念，并通过案例分析和小组讨论，提升学生的科学思维和探究能力。同时，通过引导studentstoreflectontherelationshipbetweenanimalsandhumanlife,andtounderstandtheimportanceofharmoniouscoexistencebetweenhumansandnature.教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级生物上册第五单元第三章的教材。

2.辅助材料：准备与动物在自然界中作用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示动物在生态平衡中的角色。

3.实验器材：准备模型或图片等材料，用于展示动物与人类生活的关系，如动物在农业、医药等方面的应用。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一段关于动物在自然界中作用的视频片段，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们认为动物在自然界中扮演着什么角色？”让学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解动物在自然界中的作用，包括生态平衡、物种多样性、食物链和食物网等方面的内容。在讲解过程中，教师结合教材中的图片、图表等辅助材料，以确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出关于动物在自然界中作用的问题，引导学生进行思考和讨论。例如：“动物在生态平衡中起着什么作用？”，“为什么说动物是生态系统中的重要组成部分？”等。学生分小组进行讨论，并选出代表进行回答。教师对学生的回答进行点评和指导，确保学生对新知识的理解和掌握。

4.巩固练习（10分钟）

教师布置一道关于动物在自然界中作用的练习题，让学生独立完成。题目可以是选择题、填空题或简答题等形式。完成后，教师选取部分学生的作业进行点评，并针对学生存在的问题进行讲解和辅导。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调动物在自然界中的重要作用。同时，教师鼓励学生关爱动物，保护生态环境，培养学生的社会责任意识。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，充分考虑学生的实际学情。通过创新的教学方法和环节，提高学生的科学素养和解决问题的能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.教师提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于动物在生态系统中作用的研究文章、动物保护的案例等。这些材料可以帮助学生更深入地了解动物在自然界中的作用，并拓展他们的知识视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。教师可以布置一道课后作业，要求学生选择一种动物，研究其在自然界中的作用，并撰写一篇短文进行描述。通过这种方式，学生可以自主地探究和学习，提高他们的研究能力和表达能力。

3.教师可以组织一次关于动物保护的实践活动，如参观动物园、参加动物保护的志愿者活动等。通过实践活动，学生可以更直观地了解动物在自然界中的作用，增强他们的社会责任感和保护动物的意识。

4.教师可以引导学生利用网络资源进行拓展学习，如访问相关的科学网站、观看动物保护的纪录片等。通过网络资源的利用，学生可以更广泛地获取知识，提高他们的信息素养和自主学习能力。

5.教师可以组织一次课堂讨论，让学生分享自己课后学习的成果和体会。通过课堂讨论，学生可以相互交流和学习，提高他们的合作能力和批判性思维能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于动物在自然界中作用的科普书籍，如《动物的奇妙世界》、《生态系统的秘密》等。

-视频资源：建议学生观看纪录片《野生星球》、《动物家园》等，以直观了解动物在自然界中的生活习性和作用。

-网络资源：引导学生访问科学教育网站，如国家地理、BBC自然等，了解动物保护的最新动态和科学研究。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读推荐的书籍和资料，观看视频资源，了解动物在自然界中的作用和保护的重要性。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、推荐适合的阅读材料、指导学生进行有效的学习方法等。

-学生可以将阅读或观看后的感受和收获与同学分享，进行课堂交流或小组讨论，以加深对动物在自然界中作用的理解和认识。

-鼓励学生进行实践活动，如参与动物保护的志愿者活动、参观动物园或自然保护区等，亲身体验和了解动物的生活和保护工作。板书设计1.本文重点知识点：

-动物在自然界中的作用

-生态平衡与食物链

-动物与人类生活的关系

2.关键词：

-动物；生态平衡；食物链；生物多样性；保护；人类生活

3.板书句子：

-动物在自然界中的作用：维持生态平衡、促进生物多样性

-动物与人类