部编版2024-2025学年七年级上册语文期末学情评估试题（含答案）

部编版2024-2025学年七年级上册语文期末学情评估

一、积累与运用（15分）

文章之美，蕴于情，凝于意。七年级（1）班准备在学期结束之时开展“语文品

读”交流会，请你参与。

【美段摘抄】

小语摘抄了下面的优美语段，请你阅读并完成1—5题。（8分）

下雪了。

雪降落在松坊村了。

雪降落在松坊溪上了。

像①柳xu一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一

般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白

色的小牛，在溪中饮水口好像有两只白色的狮睡在雪地里口好像有几只白色的熊,

正准备从溪中冒雪走上岸。

远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时，我听见溪

水正在②淙淙地流着。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和

溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪。

1.给选文①处横线上填汉字，②处横线上填加点字的拼音。（2分）

①柳xti②淙淙

2.请在下面的横线上填入恰当的词语。（填序号）（2分）

3.选文中口处应填的标点正确的一项是（）（1分）

；；C/•ooD.,o

4.文中画线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。（1分）

5.下列关于各项词性判断不正确的一项是（）（2分）

A.“覆盖”“飞舞”都是动词

B.“芦花”“绒毛”都是名词

C.“大”“小”“白”都是形容词

D.“一般”“几只”都是数量词

【诗文随笔】

6.小林同学拿出了自己的古诗文随笔记录和大家分享,请帮他将空缺的部分补全。

（7分）

心中有情，万物皆有情。思念友人，明月也来深切关心，

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；珍惜时间，流水也充满生活哲理,

”（《〈论语〉十二章》）；渴望

和平，菊花也不负秋阳，竞相绽放,应傍战场开”（岑

参《行军九日思长安故园》）;羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结,

,断肠人在天涯”（马致远《天净沙•秋思》）；追求自由,

山水也变得桀鹫不驯，”,山入潼关不解

平”（谭嗣同《潼关》）。正所谓“一切景语皆情语”啊！

二、阅读（45分）

修身明志，家风传承。博雅小组以《诫子书》为例，分享了自己的读书经验。

（一）阅读下面文言文，完成7—10题。（10分）

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫

学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则

不能治性。年与时驰，意与日去，逐成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【积累意识】

7.解释下列加点词语。（4分）

（1）诫子书________________________

（2）非学无以广才________________________

⑶淫慢则不能励精________________________

（4）遂成枯落________________________

【翻译能力】

8.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

【品读鉴赏】

9.下面对本文理解有误的一项是（）（2分）

A.“诫子书”中的“书”指书信，古人的书信又称“尺牍”或“信札”。文

章是诸葛亮写给儿子的一封家书。

B.“夫学须静也”中的“学”不单是学习，更多指修养自己的人格和品德，

“静”也不单是单纯的宁静，还包含着淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”是从反面来说明“淡泊”“宁静”

的重要性，通过对比，增强了文章的说服力。

D.作者用“悲守穷庐，将复何及”劝诫儿子要安贫乐道，不要为穷困的生

活悲哀，坚持学习，总会有成功的那一天。

【比较归纳】

10.中华民族历来重视家教。选文和【链接材料】都提及“学”，请结合具体内

容，说说二者对“学”的不同见解。（2分）

【链接材料】

玉不琢，不成器；人不学，不知道①。然玉之为物，有不变之常德②，虽

不琢以为器，而犹不害③为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍④君子而为

小人，可不念⑤哉？（选自欧阳修《诲学说》）

【注释】①道：道理。②常德：这里指固定不变的特性。常：固定不变的。

③害：妨害，妨碍。④舍：舍弃，放下。⑤念：思考，思虑。

（二）阅读下面的文言选段，完成11—13题。（5分）

后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简

束①，令熟读经学②，训以宽厚恭谨③，勿令与浮薄者④游处。自此十许年，志趣

自成。不然，其可虑之事，盖非一端⑤。吾此言后生之药石⑥也各须谨之,毋⑦贻

后悔。（节选自《万金家书》，有删改）

【注释】①简束：检查约束。②经学：这里指儒家经典。③恭谨：谦虚谨慎。④

浮薄者：浮躁轻薄之徒。⑤端：头绪，方面。⑥药石：治病的药和石针，这里比

喻劝谏，规诫。⑦毋：不要，不可。

11.下列加点词语意思不正确的一项是（）（2分）

A.若有之（指代，这样的人）B.父兄当以为忧（担忧）

C.令熟读经学（假若）D.勿令与浮薄者游处（交往）

12.请用7”给文中画线的句子断句。（断两处）（1分）

吾此言后生之药石也各须谨之

13.家书，是亲人传递信息、交流情感的重要载体。同为家书，本文和《诫子书》

分别对孩子寄寓了哪些厚望？（2分）

学校广播站成员以“草木生灵•感怀亲情”为主题准备了下面两篇文章，请

完成题目。

（三）阅读下面的文章，完成14—17题。（14分）

荽菜花

陈晓卿

①过了元旦，北京一家超市里就有养菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每

次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但

还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。

②三月三，养菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃养菜最好的时节。

一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片

片黄的，看上去让人很舒服。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种

小铲子，行走在田展上。这正是挖荒菜的时节：再早的养菜味道不够明显，而且

不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。

③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖茶菜的主力。她

跟外公外婆长大的，天生认得茶菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一

面挖，大妹一面讲解。但说实话，养菜挺难辨别，认茶菜这件事，曾耗费了我好

几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是

圆的……当然，茶菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的

是开了花的养菜。茶菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺

先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，茶菜短暂的一生也就结束了。

④每次我们要挖满一篮子茶菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能

剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦麻菜、灰灰菜等一些近似野菜。

⑤茶菜也分两种，田土更上的和麦田里的。

⑥田展上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，

也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者

更宜做羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、

馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。

⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随

处都能找到不买肉的理由，”这月家里财政紧张"''今天太晚，卖肉的下班了”

“半菜才会豆腐你们没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊茶菜饼、

蛤炒养菜、茶菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌茶菜：把茶菜焯

熟，用盐杀去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌养菜便上了桌。一家人，居然也

吃得山响。

⑧不加配搭的凉拌显然不是烹饪养菜最佳的方法。养菜的香味很素，很窄,

需栗用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什

么大家做茶菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。可能我们是这个世界

上为数不多的吃过素炒茶菜、茶菜清汤以及凉拌茶菜的人。但这并不影响我们的

食欲，依然让我们甘茶菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到

城外挖养菜的冲动。

⑨后来，我和妹妹们离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了

房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然

在冬小麦的丛中找到了大片大片的茶菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻

易买得到肉馅。那一天，我们以茶菜为主题，吃了饺子和冬瓜养菜圆子汤，那种

馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。

⑩“春在溪头茶菜花”，说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中

的上句则是“城中桃李愁风雨"，是啊，不能待在北京这地方，而要去乡下，有

蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。

⑪所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。（选自《至味在人

间》，有删改）

14.阅读全文，补全思维导图。（3分）

（元旦后在超市）（童年时在老家）（⑴）\

厂厂，一产一寸，聆

（"我"摆弄芹菜）［兄妹（2）茅菜，爸妈（3）茅菜，全家吃茸菜］/我们"吃饺子和冬瓜毛菜圆子时/

（1）（2）（3）

15.梳理思维导图后，我们发现文章没按时间先后顺序写，你认为作者为什么要

这样写？（2分）

16.请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。（4分）

示例：“要挟”原指利用对方的弱点，

书摘卡（一）

强迫对方答应自己的要求，这里指“我”

但，不管哪一种，我们采回来之

和妹妹们挖来养菜后，期望父母给“我

后，便是对父母的要挟一—饺子、

们”做美食，写出了“我”和妹妹们对

馄饨还是肉圆汤？

美食的渴望。这是大词小用，增加了文

章的幽默感和生活情趣。

书摘卡（二）

我对麦子有兴趣，一路摸索过去，

竟然在冬小麦的丛中找到了大片

大片的茶菜！我如获至宝。

17.下面两首与葬菜有关的诗，哪一首在内容与情感上与陈晓卿的《芹菜花》更

接近？请简要分析。（5分）

荽菜

［宋］许应龙

拨雪挑来叶转青，自删自煮作杯羹。

宝阶香砌何曾识，偏向寒门满地生。

到京师

［元］杨载

城雪初消养菜生，角门深巷少人行。

柳梢听得黄丽鸟语，此是春来第一声。

我认为《》更接近，因为

（四）阅读下文，完成18—21题。（11分）

石榴花开

纪明涛

①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨,

在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待

绿阴芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红

红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。

②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。

③红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，

烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴

花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。

④记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。依稀听母亲说，那

棵石榴树是从二姨家移栽过来的。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起初我

没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，

让儿时的我有了大快朵颐的美味，那棵石榴树才走进我清晰的记忆里。在零食匮

乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满

口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。

⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需栗

的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，

经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上生长，斑斑

驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会

浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一

日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外

表，却勤勤恳恳，甘于奉献。

⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月盛开的石榴花将

静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，

花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一

种说不出的舒爽萦绕在心头。

⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个

时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在方桌四周，迎着东南吹

来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底

之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10

月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘

得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的石榴籽，引得众多鸟儿争食。母亲

把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮

的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春

节期间拿出来招待客人。

⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，

像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈又热闹。氤氯的

空气中还飘来艾草的清香，仔细一看，原来花园的主人还栽种了一片艾草。民谚

有“清明插柳，端午插艾”的说法，艾草与端午是最为相宜的。闻着艾草的清香，

徜徉在石榴树荫里，我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石板路、

石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡

的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。

（选自《人民日报》2023年6月25日,有删改）

18.选文第③段有什么作用？（2分）

19.请对选文第⑥段中加点词的表达效果进行评析。（3分）

盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。

20.选文第⑤段作者觉得石榴树哪些方面像自己的母亲？这是哪种写作方法？（3

分）

21.选文表达了作者哪些情感？（3分）

（五）名著阅读。（5分）

22.为了落实吉林省“阅动校园”读书活动，学校发给每位同学一本阅读记录卡。

请你根据书中插画，填写阅读记录卡的空缺处。（3分）

阅读策略阅读记录

【甲】人物：孙悟空。【乙】人物：

关注人物

⑴_________________

《西游记》第四十一回“心猿遭火败木母被魔

擒”中，孙悟空与【乙】人物打斗遭败，求援

于龙王。

关注情节

龙王用“私雨”也未能将其打败的原因

出澧⑵_______________________________________

《西游记》是我国古代四大名著之一，也是世界

文学的瑰宝，值得我们阅读。请写出一条推荐

关注评价理由：

（3）

23.下面是同学们阅读《朝花夕拾》后的摘录笔记，表述有误的一项是（）（2分）

A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，共有十篇回忆性散文，可借此了解鲁迅

从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

B.“我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈

到这里，她便说道，'母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么

中的“她”是衍太太。

c.《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《从百草园到三味书屋》者B对

鲁迅的童年生活有所叙述或提及。

D.《藤野先生》中“匿名信事件”和“看电影事件”，不仅揭露了日本“爱

国青年”的丑恶面目，也写出了鲁迅“弃文从医”的动因。

三'综合实践（10分）

24.为助力“书香校园”建设，请你参加以“漫步文学家园”为主题的专题学习

活动。（10分）

⑴请将下面的文字正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。（1分）

腹有诗书气自华

（2）本次活动分为三个板块，请你根据活动内容拟定板块二的名称。（2分）

【板块一】书藏古今：藏书文化调查

【板块二】：经典好书推荐

【板块三】书香四溢：读书心得交流

⑶学校要组织读书分享活动，请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活

动拟一段开场白。（4分）

（4）活动上，同学们纷纷表达了自己的阅读体会。请你仿照示例说说你的阅读收

获。（3分）

小东：我朗读王宗仁的《藏羚羊跪拜》，是献给具有伟大母爱的一切生灵。

小兰：我朗读海明威的《老人与海》，是献给不向命运低头、永不服输的斗

士。

我：我朗读的《》，是献给

O

四'写作（50分）

25.从下面两个文题中任选一题作文。

作文一：当春大步流星走来，朱自清妙笔一挥，记录了春最美的样子；当冬

翩然而至时，老舍满怀爱意，镌刻了冬天最美的模样；莫怀戚一家散步的画

面，描摹了家庭和谐温馨的模样；无论是百草园还是三味书屋，都定格为鲁

迅童年记忆中最美的样子……

亲爱的同学，你一定有一些难忘的景、人、物，请以《我要记住你的样子》

为题，写一篇文章。

作文二：阅读下面的材料，按要求作文。

岁月不声不响，我不慌不忙。在凡俗的烟火里，愿以素心，阅来日方长

愿晨昏相依，四季欢喜。欢喜无处不在。田野里，一家人散步的幸福，是欢

喜；旧宅里，白鸽翩然而飞的美是欢喜；百草园中，翻断砖寻娱蚣的雀跃，

是欢喜……上了初中，你一定也有很多欢喜。

这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写

一篇作文。

作文要求：(1)有创意地表达真情实感。

(2)文体不限(诗歌除外)。

(3)不少于600字。

(4)文字和标点的书写要规范、整洁。

(5)文中不得出现真实姓名及校名。

答案

一'1.①絮②c6ng2.BA3.B

4.我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。5.D

6.我寄愁心与明月随君直到夜郎西逝者如斯夫不舍昼夜遥怜故园菊

夕阳西下河流大野犹嫌束

二、（一）7.（1）告诫，劝勉（2）增长（3）振奋（4）终于

8.不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不屏除杂念和干扰、宁静专一就无

法达到远大目标。9.D

10.选文指出学习要静心专一，只有学习才能增长才干；【链接材料】提出不学

习就无法了解道理，就会因外物影响而从君子变为小人。

【链接材料参考译文】（如果）玉不雕刻，（就）不能成为有用的器具；（如果）人

不学习，（也就）不会懂得道理。然而玉这种事物，有（它）固定不变的特性，即

使不雕刻制作成为器物，也不妨碍它作为玉的特性。人的本性，受到外界事

物的影响就会发生改变，（如果）不学习，就是舍弃成为君子而变成小人，怎

么能不思虑呢？

（-）11.C点拨：令：让，使。

12.吾此言/后生之药石也/各须谨之

13.《诫子书》希望儿子磨炼自己的性情，以“静”来立志、勤学，淡泊名利、

修身养性，坚定自己的志向。《万金家书》告诫后人，对家中才思敏捷的后

辈，要时常检查约束，不要让他结交浮躁轻薄之徒，努力读书，培养高洁的

志趣，养成良好的习惯，方能成才。

【参考译文】后辈中锋芒毕露的