7 中华民族一家亲 第一课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

7中华民族一家亲第一课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治五年级上册第七课《中华民族一家亲》的第一课时。本节课主要让学生了解我国是一个统一的多民族国家，56个民族是一家，引导学生尊重、理解和关爱各少数民族，增强民族团结，维护国家统一。通过学习，使学生认识到我国民族政策的重要性，树立民族平等、团结、互助、和谐的意识。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的法治观念、公民道德和社会责任感。通过学习，学生将树立民族平等、团结、互助、和谐的意识，增强民族团结，维护国家统一。同时，学生将学会尊重、理解和关爱各少数民族，提高他们的社会适应能力和人际交往能力。重点难点及解决办法重点：让学生了解我国是一个统一的多民族国家，56个民族是一家，引导学生尊重、理解和关爱各少数民族，增强民族团结，维护国家统一。

难点：如何使学生真正理解并体会到民族团结的重要性，树立民族平等、团结、互助、和谐的意识。

解决办法：

1.采用多媒体教学，展示我国各民族的风土人情，让学生感受到各民族的独特魅力，从而增强对少数民族的尊重和理解。

2.通过小组讨论、分享心得等方式，让学生举例说明各民族之间的互助和谐，从而体会到民族团结的重要性。

3.组织一次模拟民族团结活动，让学生亲身参与，感受民族团结、互助、和谐的实际行动，从而更好地树立民族平等、团结、互助、和谐的意识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》五年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，展示我国各民族的风土人情。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享心得。教学过程课堂导入（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要学习的是道德与法治五年级上册的第七课《中华民族一家亲》。在这节课上，我们将了解我国是一个统一的多民族国家，56个民族是一家。请大家和我一起探索我国的民族政策，感受民族团结的力量！”

第一环节：学习民族知识（10分钟）

“请同学们翻开教材，阅读第90页的内容。请大家注意，我们要了解我国民族的分布特点和各民族的风土人情。阅读完毕后，我们来一起分享一下你们了解到的知识。”

“现在，请同学们分成小组，讨论一下你们对各民族的印象。请每个小组选出一个代表，分享你们小组的讨论成果。”

第二环节：感悟民族团结（15分钟）

“同学们，你们知道吗？民族团结是我们国家的重要基石。请大家观看一段关于民族团结的视频，感受一下民族团结的力量。”

“看完视频，请大家谈谈你们的感受。我们可以一起讨论一下，如何在生活中体现民族团结，如何尊重和理解各少数民族。”

第三环节：模拟民族团结活动（10分钟）

“现在，我们来进行一个模拟民族团结活动。请大家分成小组，每个小组选择一个民族，模拟这个民族的生活场景。其他小组要尊重表演的民族，不可以嘲笑或歧视。”

“活动结束后，请每个小组分享你们的表演过程和感受。我们可以一起讨论一下，通过这个活动，我们学到了什么，如何在生活中做到民族团结。”

第四环节：总结与反思（5分钟）

“同学们，通过今天的学习，我们知道了我国是一个统一的多民族国家，56个民族是一家。我们要尊重、理解和关爱各少数民族，增强民族团结，维护国家统一。请大家谈谈你们的收获和感悟。”

“这节课我们就学习到这里，希望大家能够牢记民族团结的重要性，将所学应用到生活中。下节课，我们将继续学习道德与法治五年级上册的其他内容。同学们，再见！”拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国民族志》：该书详细介绍了我国56个民族的分布、历史、文化、宗教等方面的知识，有助于学生深入了解各民族的特点。

《民族团结的故事》：通过讲述我国各民族之间团结互助的感人故事，让学生感受民族团结的力量，树立民族平等、团结、互助、和谐的意识。

《我国的民族政策》：该书详细介绍了我国民族政策的内容和意义，有助于学生理解民族团结的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生深入了解自己所在地区的少数民族，了解他们的生活习惯、民族文化、宗教信仰等，增进对少数民族的了解和尊重。

（2）学生可以查阅资料，了解我国各民族在历史发展过程中的交流与合作，体会民族团结、共同发展的意义。

（3）邀请少数民族的同学或家长来班上进行分享，让同学们更直观地了解少数民族的生活和文化。

（4）组织一次民族团结主题的班会或实践活动，让学生通过实际行动践行民族团结，增强班级凝聚力。

（5）鼓励学生参加学校组织的民族团结活动，如民族舞蹈比赛、民族知识竞赛等，增进各民族同学之间的友谊。板书设计本文重点知识点、词、句等：

①我国是一个统一的多民族国家，56个民族是一家。

②尊重、理解和关爱各少数民族，增强民族团结，维护国家统一。

③树立民族平等、团结、互助、和谐的意识。

艺术性和趣味性设计：

①使用彩色粉笔，将板书分为几个部分，突出重点内容。

②在板书中加入民族团结的图案，如彩虹、握手等，增加趣味性。

③设计一些有趣的问答环节，让学生参与到板书设计中，提高他们的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.填空题：请根据教材第90页的内容，填写下列句子中的空白处：“我国有56个民族，________、________、________等都是我国的民族。”

答案：汉族、壮族、回族。

2.判断题：请判断下列句子是否正确：“我国是一个统一的多民族国家，56个民族是一家。”

答案：正确。

3.简答题：请简述我国民族政策的主要内容。

答案：我国民族政策主要包括民族区域自治、民族平等、民族团结、民族发展等方面。

4.案例分析题：假设你所在学校要举办一次民族团结活动，请你为这次活动提出两个建议。

答案：建议一：组织一次民族团结主题的班会，让同学们分享各民族的风俗习惯，增进了解和尊重。建议二：举办一次民族团结知识竞赛，让学生通过竞赛形式学习民族团结知识，提高民族团结意识。

5.应用题：请结合教材内容，谈谈如何在日常生活中做到民族团结。

答案：在日常生活中，我们要尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯，不歧视、不嘲笑他人。遇到各民族同学之间的问题时，要积极沟通、化解矛盾，共同维护民族团结。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请学生根据教材第90页的内容，制作一份关于我国民族的介绍卡片，包括民族的名称、分布特点、风俗习惯等。

(2)请学生结合教材内容，撰写一篇关于民族团结的短文，谈谈自己如何在生活中践行民族团结，字数在200-300字左右。

(3)请学生设计一个民族团结活动方案，包括活动主题、内容、形式等，旨在增进同学们对各民族的了解和尊重。

2.作业反馈：

(1)对于制作卡片的学生，我会关注他们对于民族知识的掌握程度，以及卡片内容的丰富性和创意性。对于卡片内容不完整或缺乏创意的学生，我会建议他们在课堂上多了解一些关于各民族的知识，提高自己的认识水平。

(2)在批改关于民族团结的短文时，我会关注学生对于民族团结的理解和实践，对于观点模糊或实践不当的学生，我会及时给予指导，帮助他们明确民族团结的重要性，并鼓励他们在生活中积极践行。

(3)在评价民族团结活动方案时，我会关注学生的创新意识和组织能力。对于方案不完善或实施难度较大的学生，我会与他们一起讨论，提出改进建议，帮助他们完善方案。同时，我会鼓励学生将方案付诸实践，并在实践中不断调整和完善。教学反思与改进这节课结束后，我进行了认真的教学反思，认为有以下几个方面需要改进：

1.课堂互动环节，我发现学生在分享各民族的风土人情时，有些学生表现得比较内向，没有充分参与到课堂讨论中。针对这个问题，我计划在未来的教学中，提前布置相关的预习作业，让学生有更多的时间去了解各民族的知识，并在课堂上鼓励他们积极发言，提高他们的自信心。

2.在讲解民族团结的重要性时，我发现部分学生对于民族团结的理解还不够深入。针对这个问题，我计划在未来的教学中，通过更多的生活实例和案例分析，让学生更直观地理解民族团结的意义，提高他们的实践能力。

3.在模拟民族团结活动的环节，我发现有些学生在活动中表现得不够积极，对于民族团结的行动还不够明确。针对这个问题，我计划在未来的教学中，设计更多有针对性的活动，让学生在实践中感受到民族团结的力量，提高他们的行动力。

4.对于作业布置，