七年级生物上册 第二单元 第二章 第五节 动物在生物圈中的作用教案 （新版）济南版

七年级生物上册第二单元第二章第五节动物在生物圈中的作用教案（新版）济南版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是动物在生物圈中的作用。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在七年级生物上册第二单元第二章第三节“动物的基本特征”和第四章“生物的适应和进化”的基础上，深入探讨动物在生态系统中的角色和功能。

具体内容包括：

1.动物在生态系统中的分类和特点，以及与植物的关系。

2.动物在生态系统中的能量流动和物质循环。

3.动物在生态系统中的繁殖和生长过程。

4.人类活动对动物生态系统的影响和保护措施。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生理解动物在生态系统中的角色和功能，建立生物多样性的概念，认识生态平衡的重要性。

2.科学思维：培养学生分析动物生态问题的能力，学会运用观察、比较、推理等方法进行科学探究。

3.科学探究：通过观察动物生态现象，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、解释现象、反思探究过程的能力。

4.社会责任：培养学生关注生态环境、珍惜自然资源的意识，学会提出保护动物和生态系统的合理化建议。重点难点及解决办法重点：

1.动物在生态系统中的作用和功能。

2.动物能量流动和物质循环的过程。

3.人类活动对动物生态系统的影响和保护措施。

难点：

1.动物在生态系统中能量流动和物质循环的复杂性。

2.人类活动对动物生态系统影响的具体实例和解决方法。

解决办法：

1.通过实际案例、图示、模型等多种教学手段，生动形象地展示动物在生态系统中的作用和功能，帮助学生理解和记忆。

2.利用互动讨论、小组合作等教学方式，引导学生深入探讨动物能量流动和物质循环的过程，突破学生对复杂概念的理解困难。

3.提供相关的新闻、研究报告等资料，引导学生分析人类活动对动物生态系统的影响，并提出合理的保护措施。同时，鼓励学生参与环保活动，增强其社会责任感和实践能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为学生系统地介绍动物在生物圈中的作用，结合案例研究和讨论法，让学生深入分析动物生态问题，项目导向学习法引导学生主动探索和解决问题。

2.设计具体的教学活动：通过观看动物生态视频、进行角色扮演（如模拟生态系统中的食物链）、实验（如观察植物的光合作用和动物的呼吸作用）、游戏（如生态链大富翁）等，以促进学生参与和互动，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、网络资源、视频、图标、模型等丰富的教学媒体，生动形象地展示动物在生态系统中的作用，帮助学生理解和记忆，提高学生的学习兴趣和效果。同时，合理分配课堂时间，保证教学目标的达成。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物在生物圈中作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动物在生物圈中扮演什么角色吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物生态的视频片段，让学生初步感受动物在生态系统中的重要性。

简短介绍动物在生物圈中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.动物在生物圈中基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物在生物圈中的基本概念、作用和重要性。

过程：

讲解动物在生物圈中的定义，包括其主要作用和重要性。

详细介绍动物在生物圈中的作用，如维持生态平衡、促进物质循环等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物在生物圈中案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物在生物圈中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物生态案例进行分析，如大熊猫保护、海洋生态等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物在生物圈中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物在生物圈中的作用解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论动物在生物圈中未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物在生物圈中相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物在生物圈中作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物在生物圈中作用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物在生物圈中的基本概念、作用、案例分析等。

强调动物在生物圈中作用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物在生物圈中的作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物在生物圈中作用的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《动物世界》：一本介绍动物生活、习性和生态作用的科普读物，通过丰富的图片和实例，让学生更深入地了解动物在生物圈中的作用。

《生物多样性保护》：一本介绍生物多样性保护的重要性和方法的书籍，让学生了解如何保护动物和生态环境，维护生物圈中的平衡。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查身边的动物：让学生观察和记录周围动物的生活习性和作用，如鸟类、昆虫等，了解它们在生物圈中的地位和作用。

参观动物园或自然保护区：鼓励学生利用周末或假期参观动物园、自然保护区等，亲身感受动物的生活和生态环境，激发学生对动物保护的意识。

开展校园环保活动：组织学生参与校园环保活动，如植树、清理垃圾等，培养学生的环保意识和责任感。

进行课外阅读：推荐学生阅读与动物生态相关的书籍、文章，如《野生动物》、《生态学杂志》等，扩大学生的知识面。

进行科学实验：引导学生进行动物生态实验，如研究动物的食性、观察动物的迁徙等，提高学生的实践操作能力。课后作业1.结合课文内容，简述动物在生物圈中的作用及其重要性。

答案：动物在生物圈中的作用主要包括维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和种子传播等。它们是生态系统中的重要组成部分，对于维持生物圈的稳定和健康发展具有重要作用。

2.举例说明动物在生物圈中的能量流动和物质循环过程。

答案：动物通过食物链与植物相互联系，例如，草被兔子吃掉，兔子被鹰捕食。在这个过程中，能量和物质从草传递到兔子，再从兔子传递到鹰。动物在消化食物时，会将植物中的有机物质转化为自身能够利用的物质，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，或者通过分解者分解后释放到环境中，从而推动物质循环。

3.分析人类活动对动物生态系统的影响，并提出保护措施。

答案：人类活动对动物生态系统的影响主要包括栖息地破坏、过度捕猎、污染等。保护措施可以包括建立自然保护区、实施可持续发展战略、加强法律法规的制定和执行等。

4.讨论动物在生物圈中的作用与人类生活的关系，并提出自己的看法。

答案：动物在生物圈中的作用与人类生活密切相关。例如，动物可以为人类提供食物、药物、观赏等。然而，人类的活动也对动物生态系统造成了很大的压力。我们应该尊重自然，保护动物，实现人与自然的和谐共生。

5.结合生活实际，举例说明如何在日常生活中保护动物和生态环境。

答案：在日常生活中，我们可以采取很多措施来保护动物和生态环境，如减少使用一次性塑料制品，支持环保产品；参与植树造林活动，扩大野生动物的栖息地；选择绿色出行方式，减少汽车尾气排放；关注并支持动物保护组织的活动等。这些举措可以减少对动物生态系统的破坏，保护生物多样性。教学反思与改进这节课结束后，我让学生填写了教学反馈问卷，以了解他们对本节课的看法和收获。根据学生的反馈和我的观察，我认为本节课在以下几个方面做得比较好：

1.导入部分引起了学生的兴趣，他们对于动物在生物圈中的作用产生了好奇心。

2.案例分析环节，学生能够积极参与讨论，提出自己的观点和见解。

3.小组讨论环节，学生能够主动合作，共同完成任务。

然而，我也发现了一些需要改进的地方：

1.在基础知识讲解环节，由于内容较多，部分学生表示跟不上老师的讲解速度，建议我放慢讲解速度，给予学生更多的时间消化和理解。

2.在课堂展示与点评环节，由于时间有限，学生展示的机会较少，部分学生感到意犹未尽。建议我在未来的教学中，增加展示环节的时间，让更多学生有机会分享自己的观点和成果。

3.在课后作业环节，学生表示对于动物生态保护的具体措施感到困惑，不知道如何着手。建议我在下节课中，增加一部分关于动物生态保护的实践活动，让学生亲身体验和参与，提高他们的实践能力。

根据学生的反馈和我的观察，我制定了以下改进措施：

1.在未来的教学中，放慢讲解速度，确保学生能够跟上老师的思路，及时解答学生的疑问。

2.增加课堂展示环节的时间，让更多学生有机会参与展示，提高他们的表达能力和自信心。

3.在下节课中，设计一项关于动物生态保护的实践活动，如组织学生进行校园环保活动，或者参观当地的自然保护区，让学生亲身体验动物生态保护的重要性。板书设计1.动物在生物圈中的作用

-维持生态平衡

-促进物质循环

-帮助植物传粉和种子传播

2.动物能量流动和物质循环

-食物链和食物网

-能量流动：生产者→消费者→分解者

-物质循环：碳循环、氮循环等

3.人类活动对动物生态系统的影响

-栖息地破坏

-过度捕猎

-污染

4.动物在生物圈中的作用与人类生活的关系

-食物、药物、观赏等

-人类活动对动物生态系统的压力

-人与自然和谐共生

5.保护动物和生态环境的措施

-建立自然保护区

-实施可持续发展战略

-加强法律法规的制定和执行

6.日常生活中的动物生态保护

-减少使用一次性塑料制品

-支持环保产品

-参与环保活动教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够积极参与，提出自己的观点和见解，展示成果清晰明了，表现出良好的合作精神和沟通表达能力