七年级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第六课 走近老师情境探究型教案 人民版

七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第六课走近老师情境探究型教案人民版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级道德与法治上册第二单元生活中有你，第六课走近老师。本节课旨在帮助学生理解老师的重要性和与老师建立良好关系的重要性。内容包括：了解老师的角色和职责，理解老师的辛勤付出，学会尊重和理解老师，以及如何与老师进行有效沟通。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的年级中已经学习了关于尊重和理解他人的重要性，本节课将进一步引导学生将这些知识应用到与老师的相处中。学生将通过讨论和实践活动，加深对老师工作的理解，并学会以积极的态度与老师交流和合作。

本节课的教学设计将紧密结合课本内容，通过情境探究型教案，引导学生主动参与，提高他们的思考能力和实践能力。教学活动将包括小组讨论、角色扮演、案例分析和小组分享等，以激发学生的兴趣，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的法治观念、公民素养和人际沟通技巧。通过走近老师的主题，学生将学会理解法律对于社会和个人的重要性，掌握基本的法律知识，并能够在日常生活中正确运用法律观念解决问题。同时，通过案例分析和角色扮演等活动，学生将提升公民素养，学会尊重他人、理解他人，并能够主动参与社会公共事务。此外，本节课还将着重培养学生的人际沟通技巧，使学生能够与老师建立良好的沟通和合作关系，提高的人际交往能力。重点难点及解决办法重点：本节课的重点是帮助学生理解老师的重要性和与老师建立良好关系的重要性。学生需要掌握老师的工作职责，理解老师的辛勤付出，学会尊重和理解老师，以及如何与老师进行有效沟通。

难点：本节课的难点是引导学生将尊重和理解他人的知识应用到与老师的相处中。学生可能需要在实际情境中学会正确处理与老师之间的矛盾和问题，以及如何建立良好的师生关系。

解决办法：为了解决这些重点难点，我将采用多种教学方法来引导学生主动参与和深入理解。首先，通过小组讨论和角色扮演，学生可以在实际情境中练习与老师沟通的技巧，增强对老师工作的理解。其次，通过案例分析和小组分享，学生可以学习到不同情况下处理与老师关系的方法和策略。此外，我还将提供实际的例子和情景模拟，让学生能够亲身体验并反思自己的行为，从而更好地理解和掌握与老师建立良好关系的方法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境探究法：通过创设贴近学生生活的情境，引导学生主动参与，提高他们的实践能力和思考能力。

2.小组合作法：组织学生进行小组讨论和分享，培养他们的团队协作能力和沟通能力，同时激发学生的学习兴趣。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解和思考问题的本质，提高他们的批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络资源：运用教学软件和网络资源，提供更多的学习材料和信息，丰富学生的知识储备，提高教学效果。

3.互动式教学：利用互动式教学工具，如在线问答、讨论区等，鼓励学生积极参与，增强课堂的互动性，提高学生的学习主动性。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习道德与法治上册第二单元生活中有你，第六课走近老师。这节课我们将深入了解老师的重要性和与老师建立良好关系的重要性。希望大家都能够积极参与，共同探究这个主题。

2.探究课文主旨

首先，我们来探究一下课文的主旨。本节课的主旨是帮助学生理解老师的重要性和与老师建立良好关系的重要性。我们需要理解老师的工作职责，尊重和理解老师，以及学会与老师进行有效沟通。

3.学习课文内容

4.小组讨论与分享

现在，我们来进行小组讨论和分享。每个小组选择一个自己感兴趣的话题，进行深入讨论，并准备好分享给其他小组。在讨论过程中，请大家积极发表自己的观点，尊重他人的意见，共同得出结论。

5.情境探究与角色扮演

6.案例分析与反思

现在，我们将进行案例分析和反思。我会给大家提供一些真实的案例，请大家仔细分析，并思考如何解决问题。通过这个活动，我们可以培养自己的批判性思维能力，并学会正确处理与老师之间的问题。

7.总结与反思

最后，我们将进行总结和反思。请大家回顾一下今天的学习内容，思考自己在这个过程中的收获和不足，并准备进行分享。通过这个环节，我们可以加深对课文内容的理解，并不断提高自己的法治观念和公民素养。学生学习效果1.理解老师的重要性和与老师建立良好关系的重要性。学生们将深入理解老师的工作职责，认识到尊重和理解老师的重要性，并学会以积极的态度与老师交流和合作。

2.提高法治观念和公民素养。通过学习道德与法治的知识，学生们将逐步形成正确的法治观念，明白法律对于社会和个人的重要性，并能够在日常生活中正确运用法律观念解决问题。

3.培养良好的人际沟通技巧。学生们将通过讨论和实践活动，提高的人际交往能力，学会与老师建立良好的沟通和合作关系，进一步拓展人际交往的广度和深度。

4.培养批判性思维和解决问题的能力。通过情境探究、案例分析和反思等环节，学生们将逐步培养批判性思维，学会从不同角度分析问题，寻找解决问题的方法和策略。

5.增强团队合作和自主学习能力。在小组讨论、分享和反思等环节，学生们将积极参与团队协作，培养团队合作精神，同时不断提高自主学习的能力，养成终身学习的习惯。

6.提升思考能力和实践能力。通过参与各种教学活动，学生们将不断锻炼自己的思考能力，提高分析问题和解决问题的实践能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。板书设计①老师的重要性

②与老师建立良好关系的方法

③尊重和理解老师

④有效沟通的技巧

2.关键词：

①老师

②重要性

③良好关系

④尊重

⑤理解

⑥沟通

3.重点句子：

①“老师是我们成长道路上的引路人。”

②“与老师建立良好关系，有助于我们的学习和成长。”

③“尊重和理解老师，是我们作为学生的基本素质。”

④“学会与老师沟通，可以更好地解决问题和增进友谊。”

板书设计：

1.老师的角色和重要性

-引路人

-知识的传授者

-成长的支持者

2.与老师建立良好关系的方法

-尊重和理解

-主动沟通

-积极参与

3.尊重和理解老师

-尊重老师的劳动

-理解老师的付出

-礼貌待师

4.有效沟通的技巧

-主动表达

-倾听理解

-合作共赢

板书设计要求：

1.清晰明了：板书设计要简洁明了，让学生一目了然，能够快速抓住重点知识点。

2.艺术性和趣味性：通过使用颜色、图形、符号等元素，使板书具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

3.重点突出：将重点知识点、关键词和句子用特殊符号或颜色标注，突出重点，帮助学生记忆和理解。

4.逻辑性：板书设计要有逻辑性，将知识点按照一定的顺序排列，让学生能够更好地理解和掌握。教学反思与改进这节课后，我会进行教学反思，评估教学效果，并识别需要改进的地方。我会从以下几个方面进行反思：

1.教学内容：我会反思教学内容是否与课本相符合，是否能够引导学生深入理解老师的重要性和与老师建立良好关系的重要性。如果发现有不符合的地方，我会及时调整教学内容，确保与课本保持一致。

2.教学方法：我会反思所使用的教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。如果发现某些方法效果不佳，我会尝试采用其他教学方法，如引入更多实际案例、使用互动式教学工具等，以提高教学效果。

3.学生参与度：我会反思学生在这节课中的参与度如何，是否能够积极参与讨论和实践活动。如果发现学生参与度不高，我会考虑采用更多互动性强的教学活动，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。

4.教学效果：我会评估学生在这节课后的学习效果，是否能够理解老师的重要性和与老师建立良好关系的重要性。如果发现有学生没有达到预期效果，我会针对性地进行辅导和指导，确保他们能够掌握所学知识。

根据反思结果，我会制定改进措施，并计划在未来的教学中实施。例如，如果发现教学内容不够深入，我会增加更多相关的案例和实际情境，以帮助学生更好地理解。如果发现学生参与度不高，我会尝试采用更多互动性强的教学活动，以激发学生的学习兴趣。我还会定期进行教学反思和评估，以确保教学效果的持续提升。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了道德与法治上册第二单元生活中有你，第六课走近老师。通过本节课的学习，我们深入理解了老师的重要性和与老师建立良好关系的重要性。我们学习了老师的工作职责，认识到尊重和理解老师的重要性，并学会了如何与老师进行有效沟通。

当堂检测：

1.选择题：

(1)下列哪个选项是老师的工作职责？

A.批改作业

B.组织课外活动

C.sellingproducts

D.进行思想教育

(2)下列哪个行为能够与老师建立良好关系？

A.上课时总是捣乱

B.主动与老师打招呼

C.抄袭同学作业

D.不参加课堂讨论

2.简答题：

(1)请简述老师的工作职责。

(2)请列举三种与老师建立良好关系的方法。

3.案例分析题：

假设你是小明，你的数学老师最近刚刚调到你们学校。你应该如何与这位新老师建立良好关系？请给出你