7《制作拼图游戏-图像的移动和变形》（教学设计）湘电子版信息技术五年级上册

7《制作拼图游戏——图像的移动和变形》（教学设计）湘电子版信息技术五年级上册主备人备课成员教学内容《制作拼图游戏——图像的移动和变形》：本节课选自湘电子版信息技术五年级上册第七章。教学内容主要包括以下两个方面：

1.图像的移动：学习使用软件工具将图片素材进行移动、复制和删除等操作，掌握图像在游戏中的基本布局方法。

2.图像的变形：学习对图片素材进行旋转、缩放等变形处理，使拼图游戏更具趣味性。同时，了解并运用图层概念，合理组织图像层次，提高游戏制作效率。核心素养目标1.信息意识：培养学生通过信息技术工具探索问题、解决问题的能力，提高学生对图像处理软件的运用意识，形成自主学习和创新实践的习惯。

2.数字化学习与创新：使学生掌握图像的基本操作和变形技巧，培养其在数字化环境下创造性地表达个人想法的能力，激发学生的创新思维。

3.信息技术应用：通过制作拼图游戏，培养学生将所学知识应用于实际问题的能力，提高解决实际问题的信息素养。

4.信息社会责任：培养学生合作意识，学会在团队中分享和交流，遵循网络道德规范，养成良好的信息社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

-图像的移动操作：包括选择、移动、复制和删除图像素材，这是制作拼图游戏的基础。

-图像的变形处理：掌握图像的旋转、缩放等变形技巧，为拼图游戏增添趣味性。

-图层概念的运用：理解图层的作用，合理组织图像层次，提高游戏制作效率。

2.教学难点：

-图像的精确移动与对齐：学生在操作过程中可能难以实现图像的精确对齐，影响拼图游戏的体验。

-图像变形的技巧掌握：变形过程中，如何保持图像的清晰度和比例，是学生需要突破的难点。

-图层的合理运用：学生可能对图层的概念理解不够深入，难以有效运用图层组织图像，容易造成混乱。

-创新思维与实践：如何引导学生将所学知识运用到实际游戏中，发挥创意，设计出独特的拼图游戏，是教学过程中的难点。

举例说明：

-在图像移动操作中，重点强调使用工具箱中的选择工具和移动工具，讲解如何通过键盘上的箭头键进行微调，实现图像的精确对齐。

-在图像变形环节，难点在于教会学生如何调整变形中心点，保持图像质量，避免变形后图像出现扭曲。

-在图层运用上，通过具体实例讲解图层上下关系、叠加模式等概念，帮助学生更好地组织图像层次。

-在创新实践方面，鼓励学生尝试不同的拼图布局和主题，结合所学变形技巧，设计出富有创意的拼图游戏。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.讲授与讨论：结合教材内容，通过讲解图像移动和变形的基本概念与操作方法，引导学生参与课堂讨论，强化理论知识与实践技能。

2.项目导向学习：以制作拼图游戏为项目任务，鼓励学生自主探索、合作学习，将所学知识应用于实际项目中，提高问题解决能力。

3.案例研究：分析优秀拼图游戏的案例，让学生了解图像移动和变形技巧在实际游戏制作中的应用，激发学生创意灵感。

4.教学媒体使用：运用多媒体演示、实物投影等教学手段，直观展示图像操作过程，便于学生理解和掌握。

5.游戏互动：设计课堂小游戏，如拼图竞赛，让学生在游戏中实践所学知识，提高课堂趣味性和实践性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图像移动和变形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们玩过拼图游戏吗？这些游戏是如何制作的？”

展示一些经典的拼图游戏图片，让学生初步感受图像在游戏中的运用。

简短介绍图像移动和变形在拼图游戏制作中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图像移动和变形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图像移动和变形的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图像移动和变形的定义，包括其主要组成元素或操作方法。

详细介绍图像移动、复制、删除以及旋转、缩放等变形操作，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解图像移动和变形在实际游戏制作中的应用。

3.图像移动和变形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图像移动和变形的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的拼图游戏案例进行分析，展示图像移动和变形在游戏中的具体应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图像移动和变形的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图像移动和变形解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论图像移动和变形在游戏制作中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图像移动和变形相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图像移动和变形的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图像移动和变形的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图像移动和变形的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图像移动和变形在游戏制作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生制作一个简单的拼图游戏，运用所学图像移动和变形技巧，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握了图像移动和变形的基本概念与操作方法，能够熟练运用相关软件工具对图片素材进行移动、复制、删除、旋转和缩放等处理。

2.理解图层在图像处理中的重要作用，能够合理运用图层组织图像层次，提高拼图游戏制作的效率。

3.学会了通过观察和分析优秀拼图游戏案例，汲取灵感，设计出具有创意的拼图游戏。

4.培养了合作意识，能够在小组讨论中积极发表自己的观点，与组员共同解决问题，提高了解决实际问题的能力。

5.通过课堂展示与点评，锻炼了学生的表达能力和沟通技巧，增强了解决问题的自信心。

6.认识到了图像移动和变形在游戏制作中的应用价值，激发了学生对信息技术学科的兴趣和热情。

具体表现如下：

1.学生能够独立完成拼图游戏的制作，运用所学图像移动和变形技巧，使游戏画面更加丰富和有趣。

2.在制作过程中，学生能够灵活运用图层，合理组织图像层次，使游戏结构更加清晰。

3.学生在设计拼图游戏时，能够结合实际案例，融入自己的创意，使游戏更具个性化。

4.在小组讨论中，学生能够积极参与，提出自己的观点和建议，与组员共同探讨解决方案。

5.课堂展示环节，学生能够清晰、有条理地表达自己的观点，对其他同学的展示进行客观、公正的点评。

6.课后作业完成情况良好，学生能够将所学知识运用到实际操作中，制作出富有创意的拼图游戏。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课，我们学习了图像的移动和变形操作，掌握了选择、移动、复制、删除、旋转和缩放等基本技巧。通过优秀拼图游戏案例的分析，了解了图层在图像处理中的重要作用，并学会了如何合理运用图层组织图像层次。此外，我们还通过小组讨论和课堂展示，锻炼了合作能力和表达能力。

2.当堂检测：

（1）基本概念题：

1）请简述图像移动和变形的基本概念。

2）图层在图像处理中的作用是什么？

（2）操作题：

1）请使用软件工具，完成一个简单的拼图游戏制作，要求包含图像的移动和变形操作。

2）请展示你是如何运用图层来组织图像层次的。

（3）案例分析题：

1）请分析一个你喜欢的拼图游戏，阐述其图像移动和变形技巧的应用。

2）结合所学知识，谈谈你对这个游戏优化的建议。

（4）小组讨论题：

1）请各小组总结本次讨论的主题，并分享你们的解决方案。

2）讨论过程中，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？

教师可根据学生的回答情况，了解他们对本节课知识点的掌握程度，并及时给予指导和反馈。同时，鼓励学生在课后继续巩固所学知识，提高自己的实际操作能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.项目导向学习：通过制作拼图游戏作为项目任务，有效提高了学生的实践能力和创新思维。

2.案例分析教学：通过分析优秀拼图游戏案例，激发了学生的学习兴趣，提升了他们的分析能力。

3.游戏互动教学：设计课堂小游戏，如拼图竞赛，增加了课堂趣味性，促进了学生参与和互动。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂时间管理方面，有时会出现时间分配不合理的情况，需要进一步优化。

2.教学组织：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要加强对学生讨论的引导和激励。

3.教学评价：在课堂展示环节，评价方式较为单一，需要探索更多元化的评价方法